Sanjarbek Husanov

Тасаввур қилинг, кимдир "ИШИД" деган музқаймоқ сотса, нима бўлади? Ўша куннинг ўзида таг-туги билан йўқ бўлиб кетади. Энди кўлами бўйича ИШИДдан баттар хунрезликлар қилган, бутун бир миллатни камида 100 йиллик ривожланишдан ортда қолдириб, онгсизлаштирган СССР номи билан музқаймоқ чиқарса-чи? Албатта ҳеч ким унинг мушугига пишт демайди. Чунки ҳали ҳам орамизда советпараст қултабиатлар бор. Ваҳоланки ИШИД келиб СССРдек бизнинг юзминглаган зиёлиларни қириб ташламаган.

Мана бунақа террорчи ташкилотларни тарғиб қилаётганларни жазолаш давлат сиёсати даражасига қадар кўтарилсагина биз мафкуравий эркинликка етишамиз. Акс ҳолда, "бир тийинлик" даврларни қумсаб юраверамиз!

@VafoMumin — холис фикр минбари

✅ Telegram | 🌐 Instagram | 📹 Youtube | ✅ Facebook

Маълумот учун!

@VafoMumin — холис фикр минбари

✅ Telegram | 🌐 Instagram | 📹 Youtube | ✅ Facebook

ЯПОНЧА БОЛА ТАРБИЯСИ!

Ассалому алайкум, аслзода ўқирманлар. Бугун, бир мактабгача таълим тизимида анча йиллардан бери ишлаб келаётган Япон танишим билан суҳбат қилдим. Суҳбат асносида у Японнинг бир фикри менинг диққатимни тортди. Шуни сизларга ҳам улашмоқ истайди, бу енгилтак кангул.

У Японнинг айтишича, бир жамият ўзаро жипс бўлиши учун, ҳамжихат бўлиши учун, бир-биридан аразламайдиган жамият бўлиши учун "КЕЧИРИМ ВА РАҲМАТ" нинг ўрни катта экан. Айтишича, Япон боғчаларидаги тарбия тизимининг асоси - ана шу "КЕЧИРИМ ВА РАҲМАТ" нинг устига қурилган. Ана шу иккаласини ўргата олсак, қолгани марра бизники, дейди.

У Япон билан хайр-хузурни қаттиқ қилиб хайрлашдим-у, кун бўйи юрагимнинг остидаги мағзава кўпириб тинчлик бермади. Юракнинг остидаги мағзава- ВИЖДОН дегани. Уни ренгтгенда ҳам аниқлаб бўлмайди. Уни қўл билан ушлаб бўлмайди. У мағзавани фақат сиз билан менга ўхшаган виждонли одамларигина биламиз)) Узр, ўтлаб кетдим. Хуллас, Японнинг гапидан кейин шунча пайт Японларни кузатиб ўрганларим кўз ўнгимдан ўтди.

Ҳақиқатда, Японлар ўта кўп кечирим сўрайдиган ва раҳмат айтадиган халқ. Жамият худди асал ойидаги келин-куёвларга ўхшайди. Янги келин-куёв "Жоним, кечиринг" деса, "Йўқ, сизда айб йўқ. Сиз мени кечиринг" деб роса сертакаллуф бўлиб қолади-ку, Японлар шунақа. Йўлда бир-бирига туртилиб кетса, иккала тараф ҳам кечирим сўрайди. Хизмат кўрсатган ҳам хизматни қабул қилган ҳам бир-бирига "РАҲМАТ" дейди. Шунақа вазиятлар бўладики, биз Ўзбеклар "Нимага ҳам мен ёрдам қилиб ҳам раҳмат дейманми?" , "Унинг айби бўла туриб мен кечирим сўрайманми?" деб фикрлайдиган ҳолатларимизда Японлар "Кечирим ва раҳмат"ни канда қилмайди. Қисқача қилиб айтганда, Японларда "КЕЧИРИМ ВА РАҲМАТ" дехқончилик.

Шуларни ўйлаб, ўзимизнинг жамиятдаги камчиликларимизни илғагандек бўлдим. Оилалардаги "Кечирим ва раҳмат"нинг ўрнини "Ғурур" эгалламадими, кўча-куйда "Ўлсам ҳам кечирим сўрамайман" дейдиган ўрмон қонунлари урчимадими, хизмат кўрсатиш тизимимизда, давлат органларида, бутун ҳаётимизда "Кечирим ва раҳмат" унутилмадими?
Болаларимизга қилган иши учун кечирим сўрашни "Западло" эмаслигини, кичкинагина нарсага ҳам раҳмат айтишни ўргатиб ўстиришимиз керакми, дейман-да.

Хуллас, шуларни ўрганиб келдим-да. Келинг, Японча усулни интерактив қилиб, изоҳлар қисмида машқ қилиб кўрамиз. Мен сизлардан кечирим сўрайман. Сизлар раҳмат айтасизлар. "Аслзода ўқирманлар, мени кечиринглар. Зерикарли ва ёмон постлар ёзолмасам нима қилай? Мени кечиринг"))

Баҳодир ИСКАНДАРОВ 👈

Chet ellik talaba bizning ta’lim tizimimiz haqida:

Toshkent Tibbiyot Akademiyasi – shunchaki dahshat. Bu yerga kelmang (hindistonlik 1-kurs talabasi tajribasi va shikoyati)

Men Hindistondanman, 2025-yil fevralida Toshkent Tibbiyot Akademiyasiga (TTA) 1-kursga o‘qishga kirdim. Rostini aytsam, bu joy yaxshi bo‘ladi deb o‘ylagandim — arzon kontrakt, chet elda MBBS, yaxshi muhit va hokazolar. Lekin bu butunlay noto‘g‘ri fikr bo‘lib chiqdi. Bu yerda ta’lim sifati ayniqsa biz, xorijiy talabalar uchun, juda past darajada.

Birinchidan, o‘qituvchilar deyarli ingliz tilida gaplashishmaydi. Hazillashmayapman — go‘yoki Google Translate’dan o‘qiyotgandek, g‘alati mumtoz gaplar qilishadi. Biz qanday qilib tibbiyot o‘rganamiz, agar o‘qituvchini tushunmasak? Ular bizni 4 SOAT ingliz tili darslariga tiqib qo‘yishadi — aka, men bu yerga alifbo o‘rganishga kelmaganman-ku, anatomiyani o‘rganishga kelganman! Anatomiyadan 1 soat 20 daqiqa dars bo‘ladi, lekin u ham kulgili. Ular hech nima o‘qitmaydi. O‘qituvchi keladi, darslikni ko‘rsatadi, va “mana mavzu, o‘rganinglar”, deb chiqib ketadi. Ba’zida: “keyingi dars onlayn bo‘ladi” deyishadi, lekin albatta — hech qanday onlayn dars bo‘lmaydi. Biz asosan o‘zimiz mustaqil o‘qimoqdamiz, ular esa oylik olib, istagan paytlarida yo‘qolishadi.

Keyin dekan bor. Bu odam to‘liq telba. Doim soqolimiz haqida gapiraveradi, “vazirlik qoidalari” deb. Lekin, aka, tinchlaning — soqolim imtihonlardan yiqitmayapti-ku! U dekanning o‘zi ham befoyda — muammolarni hal qilmaydi. Talabalar yotoqxonasi esa qulab tushyapti. Ayniqsa hind talabalar uchun. Yotoqxonadagi hojatxonalar oyda bir marta tozalanadi — omadimiz kelsa. Hamma joyda mog‘or, suv oqib ketgan, quvurlar sinib yotibdi. Har haftada kimdir qizamiq (kor) bilan kasallanadi. Ularning “aqlli” yechimi — bizni navbatga qo‘yib, ixtiyoriy vaksina qilishadi, xuddi hayvon bozorga olib kelingandek. Bu yerda gigiyena degan narsa yo‘q.

Darslar shu darajada yomonki, qayerdan boshlashni bilmayman. O‘qituvchilar kelishsa ham, faqat slaydlardan o‘qib berishadi yoki “o‘zinglar o‘rganinglar” deyishadi. Qanday qilib yaxshi shifokor bo‘lishimiz kerak, agar hech narsa o‘rgatishmasa? Imtihonlar esa to‘liq spektakl. Ularga kerakli 50 ta savolli PDF fayl berishadi, yodlab olamiz, keyin kompyuterda test topshiramiz. Savollar deyarli to‘liq PDF’dan. Faqat yod olish, boshqa hech narsa. Bilim yo‘q, tushunish yo‘q. Oson deyishingiz mumkin, lekin ma’no yo‘q. Men bu yerga faqat yodlab olish uchun kelmaganman — haqiqiy tibbiyot o‘rganish uchun kelganman. Bu joy esa yarmi pishgan “shifokorlar”ni ishlab chiqaradigan zavodga o‘xshaydi. Bu “shou”ni Hindiston Tibbiyot Kengashi qanday qilib tan olgan? Kimdir bu joyni tekshirishi kerak.

@trolluz