Aslida, Islom bizni barcha foydali bilimlarni faol o‘rganishga undaydi.
Musulmonlar oltin davrida bu tabiiy hol edi. Al-Xorazmiy murakkab Islomiy meros masalalarini hal qilish uchun algebrani kashf etdi. Ibn Sino tibbiyot bilan shug‘ullandi, chunki Payg‘ambarimiz (s.a.v.) har qanday kasallikning davosi borligini o‘rgatganlar. Ibn Xaldun tarixni o‘rgandi, chunki Qur’on bizni tarixdan saboq olishga chaqiradi. Bularning barchasi bir-biri bilan uzviy bog‘liq edi. Biz fanlarni diniy va dunyoviy deb ajratmaydigan ta’lim tizimiga qaytishimiz kerak. Eng muhimi, foydali bilim olishdir.
5. U oliy maqsadga xizmat qilardi
Musulmonlar oltin davrida ta’lim asosan boylik, shuhrat va mavqega intilishga qaratilmagan. Madrasa tizimining birlamchi maqsadi Allohga xizmat qiladigan va Uning yaratganlariga g‘amxo‘rlik qiladigan shaxslarni tarbiyalash edi.
Ta’lim o‘zi uchun emas, jamiyat uchun edi. U nafs uchun emas, Alloh uchun edi. Va u faqat cho‘ntaklarni to‘ldirish uchun emas, balki dunyoni yaxshilash uchun edi. Shuning uchun ham Musulmonlar oltin davrida bepul sog‘liqni saqlash (hatto hayvonlar uchun ham), bepul ta’lim, xayriya ishlariga bag‘ishlangan butun tizimlar va umuman olganda, oddiy odamlar uchun baxtliroq hayot mavjud edi.
Faqat moddiy muvaffaqiyatga yo‘naltirilgan ta’lim tizimi mag‘lubiyatga mahkum. Bunday tizim xudbinlar va o‘zini sevuvchilarni yetishtiradi. U bizni eng muhim narsadan chalgʻitadi: Yaratuvchini Uning yaratganlariga g‘amxo‘rlik qilish orqali mamnun etishdan.
@Tafakkur_chizgilari
Musulmonlar oltin davrida bu tabiiy hol edi. Al-Xorazmiy murakkab Islomiy meros masalalarini hal qilish uchun algebrani kashf etdi. Ibn Sino tibbiyot bilan shug‘ullandi, chunki Payg‘ambarimiz (s.a.v.) har qanday kasallikning davosi borligini o‘rgatganlar. Ibn Xaldun tarixni o‘rgandi, chunki Qur’on bizni tarixdan saboq olishga chaqiradi. Bularning barchasi bir-biri bilan uzviy bog‘liq edi. Biz fanlarni diniy va dunyoviy deb ajratmaydigan ta’lim tizimiga qaytishimiz kerak. Eng muhimi, foydali bilim olishdir.
5. U oliy maqsadga xizmat qilardi
Musulmonlar oltin davrida ta’lim asosan boylik, shuhrat va mavqega intilishga qaratilmagan. Madrasa tizimining birlamchi maqsadi Allohga xizmat qiladigan va Uning yaratganlariga g‘amxo‘rlik qiladigan shaxslarni tarbiyalash edi.
Ta’lim o‘zi uchun emas, jamiyat uchun edi. U nafs uchun emas, Alloh uchun edi. Va u faqat cho‘ntaklarni to‘ldirish uchun emas, balki dunyoni yaxshilash uchun edi. Shuning uchun ham Musulmonlar oltin davrida bepul sog‘liqni saqlash (hatto hayvonlar uchun ham), bepul ta’lim, xayriya ishlariga bag‘ishlangan butun tizimlar va umuman olganda, oddiy odamlar uchun baxtliroq hayot mavjud edi.
Faqat moddiy muvaffaqiyatga yo‘naltirilgan ta’lim tizimi mag‘lubiyatga mahkum. Bunday tizim xudbinlar va o‘zini sevuvchilarni yetishtiradi. U bizni eng muhim narsadan chalgʻitadi: Yaratuvchini Uning yaratganlariga g‘amxo‘rlik qilish orqali mamnun etishdan.
@Tafakkur_chizgilari