ᴮᶦᵇᶫᶦᵒᵗᵉʳᵃᵖᶦˢᵗ🌷 ᴮᶦᶰᵗᵘ ᶻᵃᶠᵃʳʲᵒᶰ


Kanal geosi va tili: O‘zbekiston, O‘zbekcha
Toifa: Telegram


#bismillah
▪️Booklover's lifestyle🎀
▪️Recommendation of books📚
▪️student of @IIAU_AL_official
▪️IELTS holder🧾
▪️Qoriyatul Qur'an🤍

Связанные каналы

Kanal geosi va tili
O‘zbekiston, O‘zbekcha
Statistika
Postlar filtri


Menga eng kòp beriladigan savol: Hamma taqriz yozgan kitoblarizni òqisizmi?
Javob: Albatta, agar òqimaganimda balki bir bet qilib #review (taqriz) yozolmagan bòlarmidim, keyin menga shunaqa qaysidir ma'noda "kòzbòyamachilik" qilishni nima zaruriyati bor?!


Отсчет до дня рождения dan repost
Your birthday is in 1 week


Time to time you become tea girl))


#review #10th_book_in2025 #Uchdan_keyin_kech #Masaru_Ibuka #244bet
XX asrning 60-yillarida Yaponiyada bir necha bor Talabalar isyoni bòlib òtadi va bunga nimalar yoki kimlar sabab bòlganini topishlik uchun kòplab olimlar avval oliy ta'limni òrganib chiqishdi, keyin esa òrta maktabni kòzdan kechirib chiqdilar, sòng maktabgacha ta'lim(boģcha) va ushbu bosqichda ham hech qanday ayb yòq ekanini va bu isyonga sabab emasligini aniqlab vanihoyat ular gòdaklik vaqti ya'ni tuģilgandan to 3 yoshgacha bòlgan davr aynan eng zaruriy davr ekanini anglab yetdilar va shu yoshdagi bolalar bilan turli tadqiqotlar amalga oshirdilar. Xususan, Suzuki ismli professor aynan gòdaklar uchun skripka kursini tashkil etdi va bu orqali hech qanday ish gòdaklar uchun qiyinchilik tuģdirmasligini isbotladi. Masalan, bola yoshligidan Motsart, Betxovenniki kabi qiyin musiqiy asarlarni qòyib berib borilsa keyinchalik bolada musiqaga sezuvchanlik oshadi. Agar turli kitoblar òqib berilsa esa, garchi tushinmasada, keyinchalik bolada kitobga muhabbat uyģonishiga, kitobni ochib òzi òqishga urunishiga sabab bòladi(shuningdek, Qur'anni ham bola gòdakligidan òqib berish yoki eshittirish, unga muhabbat uyģonib, kelajakda oson yod olishiga sabab bòladi).
Hozirgi vaqtda yangicha tarbiya usuli orqasidan quvib, klassik usulni rad etilyotganlar juda kòp. Yangicha tarbiya usulida bolani shunchaki hech qanday cheklovlarsiz qòyib qòyish orqali xudbin bolalarni tarbiyalayotgan bòlsa, klassik ta'limda esa faqat qattiq nazorat ostida òsgan xissiz bolalar òsyotgan edi. Bu ikkisi ham xato ekanligini anglatgan ushbu kitobda bolalarni 3 yoshgacha qattiq tarbiya ostida tabiyalanib, turli ilmlarga qiziqtirish, ammo ularni yaxshi boģcha yoki maktabda òqishlari uchun emas, miya faoliyatlari yanada oshishiga sabab bolishi uchun òrgatilisho zarurligi, 3 yoshdan keyin esa ularda shaxsiyat shakllanib boradi va bu vaqtdan ular biroz bòsh qòyib, ularni bir individ sifatida bilish shart qilinadi.
Bolaning 3 yoshgacha hayotidagi 70/80% bilimni egallaydi, undan keyingi bilimlar aynan shu fundament ustiga quriladi. 3 yoshgacha bòlgan bolalarda shunday ģayrioddiy imkoniyatlar borki, hatto 6 oyligida suzishni, yurishdan avval konkida uchishni òrganishi mumkin ekan.
3 yoshdan keyin tarbiya bilimlar qaysidir ma'noda keraksizdir. Bunga misol keltirsak, Hindistondagi toģlardan birida bòri bolalari bilan òsgan Amala va Kamala haqida gap ketadi, ularni bir oila boqib oladi va ularga odamdek yasashni òrgata boshlaydi, ammo bu paytda Amala 8, Kamala esa 2.5 yoshda edi. Ular odamlar orasida ham huddi bòrilardek kun kechirishadi. Bundan kòrinadiki, 3 yoshdan keyin bu biroz kech bòladi.
Bu kitobda yana onaning farzand hayotida, uning unib-òsishida, ayniqsa, gòdakligida juda muhimligi ham aytib otiladi, ona ilk muallimdir. Blez Paskal haqida barchamiz ba'zi ma'lumotlarga egamiz, u yoshligidan geografiya, geometriya va matematika kabi fanlarni, bir-necha tillarni òrganadi va bunk uning otasi òrgatadi, lekin u butun umr baxtsiz yashab, 39 yoshida vafot etadi. Onaning yagona va eng muhim ishi aynan farzand tarbiyasidir, agar ishingiz kòp ekan, nega farzand dunyoga keltirdingiz, deya savol beradi muallif onalarga. Barchamiz "abort" haqida eshitganmiz, abort bu bolani tugilmasdan avval òldirishdir va bu jamiyatda qoralangan ishdir, lekin tuģilgandan keyingi abortchi? Bu haqiqiy abortdanda yomonroqdir, sababi shu sababli 20, 30 yildan sòng uyingiz baxtsizlik botqoģiga botishiga sabab bòladi, shunday ekan farzandingizni òzingiz uchun eng muhim ish deb bilishingiz juda zarurdir.


#alhamdulillah #yakun
Kitob nomi: "Uchdan keyin kech"
Muallif: Masaru Ibuka
Hajmi: 244 bet


#review #9th_book_in2025 #Rosululloh_SAVning_bir_kunlari #Abdulaziz_Usmon #128bet
"Albatta, Rosulullohda gòzal òrnak bordir". Ushbu oyati karima orqali muborak Zotning naqadar uluģ ekanliklari har bir ishda biz uchun eng gòzal òrnak ekanligi barchamizga ravshan.
Ushbu kitob orqali esa ul sarvari koinotning bir kunlari haqida sòz boradi. Sahar uyģonishlaridan to tun uyqularigacha, albatta, maxfiy qolmas, biz ummatlariga òrnak òlaroq har bir daqiqalari haqida sahoba-ikromlar yozib qoldirganlar.
Xòsh, Muhammad Sollallohu alayhi vasallam kunlarini òrganih orqali nima erishamiz?!
Avvalo, ul muborak zotning kunlarini òrganish orqali chin mòminning kuni qay tartida bòlishi kerak ekanligi haqida, qay holatda qay duo-yu, qay vaqtda qaysi ibodatni bajarishlik haqida bilib olishimiz sir emas.
Ikkinchidan, Rasululloh S.A.V.ning bir kunlari haqida òqigan inson u zotning namozlarini qay yòsinda òqishligi va aniq vaqtda òqishligini tushunib, namozlarini qoldirmay va vaqtida òqishga harakat qiladi.
Uchinchidan, U zotning ahli oilalari va yaqinlari, hatto dushmanlariga ham muomalasi haqid òqigach, yanada hilmliroq bòlishga jon-jahdi bilan tirishadi.
Tòrtinchidan, Shijoat va jasurlik haqida gap ketganda Muhammad sollallohu alayhi vasallamni insonlarning eng shijoatlisi va jasuri ekanligi haqida kòplab siyrat kitoblaridan ma'lum. Ushbu asar ham qaysidir ma'noda bizda ushbu sifatlarni shakllantirishga xizmat qiladi.
Xulosa qilib aytganda, albatta, chin òrnak na'munasi ul zoti barokotdirlar. Har ishda ulardan òrnak olishga intilishimiz esa ayni maqbul va in shaa Alloh Alloh suygan bandalarining amallaridan bòladi va hatto kundalik ishlarimiz ham ushbu sababdan ulkan ajr-u savoblar keltiradi.


#alhamdulillah #yakun
Kitob nomi: "Rasululloh S.A.V. ning bir kunlari"
Muallif: Abdulaziz Usmon
Hajmi: 128 bet


#review #8th_book_in2025 #Jazosiz_tarbiya2 #176bet
Farzand Yaratganning omonati, uning kamolotida ota-ona, taʼlim muassasalari va jamiyatning muxim o'rni bor. Ayrimlar bola degani kattalar aytaniga ko'nib, yelkasini qisib turishi shart, aslo o'z fikrini bildirib maxmadonalik qilishi kerak emas, deb xisoblashadi. Bunday mute bolalar ulg'aygach jamiyatga nima bera oladi? Aslida farzandi bilan kichik yoshidanoq kattalardek suxbat qurgan, savollariga javob bergan, mexr bilan tarbiya qilgan ota-onalar bu xatti-xarakatlari bilan asl insonni tarbiyalaydilar! Bolalarni, avvalo, inson qilib tarbiyalash ota-ona va talim tizimining maqsadiga aylansa, biz tom ma'noda shaxs sifatida shakllangan xur fikrli, xar tomonlama yetuk avlodlarga ega bo'lamiz. Ana shunda bundan jamiyat xam, Vatan xam manfat ko'radi!
Farzand ota-ona qadrlagani uchun qadrli bòlib qolmaydi, u azaldan qadrli qilib yaratilgan, chunki u ham insondir. Agar ota-onalar farzandiga doim biror nima qilsang, seni yaxshi kòramiz desa, bolaning magjudligi yòqolob doim soxta shaxsiyat bilan yashashni boshlaydi.
Inson 3 turdagi taqlid turi bilan yuzlashadi: yaxshi taqlid, yomon taqlid va haqiqiy temprament. Yaxshi taqlid 2-3 yoshligida dadasining òtirishiga òxshab òtiriahi, akasi kabi kulishi, onasi kabi ovqat yeyishi, bu yaxsho taqlid, sababi bu vaqtda ozini kashf qilib, haqiqiy menini taqlid orqali shakllantiradi.
Yomon taqlid, asosan, 10 yoshdan boshlanib,hatto shu taqlid bilan òlishi ham mumkin, bu shundayki, bola òzining haqiqiy temperamentidan uyaladi. Ota-onasi doim unga qadrsizdek muomala qilganligi uchun, òzini shaxsiyatini hech kim yaxshi kòrib, qadrlamasligini òylaydi va barcha qadrlaydigan insonga aylanishga harakat qilib, shunday kuchli shaxsiyat egalariga òxshashga harakat qiladi, aynan shu sababli ba'zi bolalar ayrim kino qahramonlariga, oz doirasida hamma qadrlaydigan biror insonga òxshashga harakat qiladi,bu esa yomon taqliddir. Buning kelajakdagi kòrinishi, masalan ayollar biror aktrisalar kabi kiyinishga, yurish turishga intilishi kabilarda kòrinadi.
Bu kabi holatlar yuz bermasligi uchun, avvalo bolani yoshligidan qadrlashni, òzini sevishni òrgatish, u ham alohida shaxs, alohida individ ekanini tushintirish zarur.
Agar bunga kech bòlgan bòlsa, uni shaxsiyatini topishga kòmaklashish yoki psixolog yordamidan foydalanish kerak.
Sònggi hikoya esa juda ta'sirli bolakay imtihonlarga shuncha tayyorlanganki, bu psixikasiga juda yomon ta'sir etib, òzini òz qabridagi gul deb òylay boshlagan. Ota-onasi esa bu ish uchun òzlaridan juda xafa, ular farzandimiz imtihondan òtolmaganda ham bu qadar fojiali bòlmas edi deya bu haqida aytib beradilar.
Xullas, bu qismda ,asosan, kòp jabhada bolalar ta'limi haqida fap boradi, ularga ta'lim zarur, lekin ularning hissiy dunyosiga zarar bermagan holatda.


#alhamdulillah #yakun
Kitob nomi: "Jazosiz tarbiya 2"
Muallif: Adam Gunesh
Hajmi: 176 bet


https://t.me/shaxrizodashuxratova3

Ancha avvalam sizlarga aytib òtgandim bu qiz haqida. Òziyam hamma tanishlarimga aytib chiqdim, shekilli. Gaplashib shunaqa maza qilaman. Òzimni harakterim, dunyoqarashimga mos odamni topishim juda qiyin. Lekin bular bila bittada topishib, gaplashib ketganmiz. Ģiybatlardan anchq yiroq haqiqiy manfaatli suhbatlari bilan kònglimdan joy egalladilar. Kòp odamlar bilan gaplashganman, lekin aynan shunaqa òzim eng sevib gaplashadigan mavzularda tinglab fikrlashadiganlarini topmagandim, xullas bir sòz bilan aytganda qòshilselar menga rahmat aytasizlar. Aytgancha, òsha mashhur "Good girls study hard" jumlasini muallifi va aynan buni hayotlariga tatbiq qilgan good girl lardan😅❤️


#review #8th_book_in2025 #Jazosiz_tarbiya #Adam_Gunesh #272bet
Jazo bu tarbiya usuli emas, zulmdir.
Zòrovonlikning 3 turi mavjud: tibbiy, ruhiy, hissiy. Lekin, insonlarga eng kuchli ta'sir etuvchisi aynana hissiy zòrovonlikdir. Bu tashqi tomondan hech qanday yomon ta'siri yòqdek kòringani bilan u inson,ayniqsa, bola shaxsiyatini òldiradi.
Odamlar bolalarga mehrsizlik va jazo berish orqali ularni har qanday sinovga chidamli bòlishga undayman deb òylaydi vaholanki, jazo bilan tarbiyalangan bolalarda butun umr davomida qòrquv shakllanadi.
Ba'zida ota-onalar bolalariga jismonan hech qanday zarar yetkazmasalarda, ularning bolaning extiyoji bòlgan mehrni ham ma'lum shartlar evaziga, masalan, darsingni qilsang seni yaxshi kòraman, òyinchoqlaringni yiģishtirsang senga shokolad beraman, deb aytishlik, bu mehr emas, bu bola ruhiyatiga juda katta zarbadir. Negaki, qachondir, u bu ishlarni bajarolmasa, siz aytadigan yomon sòzdan, sizni xafa qilib qòyishdan shu qadar qòrqadiki, bu kelajakda faqat muvaffaqiyat uchun yashaydigan inson bòlishiga katta omil bòla oladi.
Kattalarning bolalarga muloyim va halimlik qilmasligiga asosiy sabab ularning aynan shunday zòravonlikka asoslangan tarbiyada katta bòlganliklari va bundan mamnun ekanliklarini aytishlaridir, biroq bu tarbiya asosi ham aynan "Sen yaxshi bòlishing kerak" degan tamoyil asosida va shuning uchun ham ular "Òzlarini yaxshi deb hisoblashlari" va òzlari tarbiya olgan sistemani yomonlash orqali noqobil farzand bòlib, ota-onasini xafa qilishdan qòrqishlari sabab bòladi.
Ota-onaning farzandiga yana bir zòravonligi bu uni doimo "Odamlar nima deydi" tamoyili asosida tarbiya qilayotganidir. Va aynan ular eng yaxshilari orqali odamlardan mehr kutadilar va aynan hissiy mehrga muhtoj insonlar doim mehmondorchilikda eng zòri òlsihga va faqat eng zòrlarini mehmonlarga ilinadilar, hatto òzi bu darajadagi sharoitda yashamasa ham(P.s/ balki, shuning uchun òzbeklarda mehmonxona boshqa uylardan ancha xashamatliroqdir).
Doimiy urush-janjal va kamsitishlarda òsgan bolalarda asta-sekin sezuvchanlik yòqoladi, ularga bir-ikki bor qattiq gapirganingizda sizga aks-ta'sir kòrsatishi, yiģlashi mumkin, ammo keyinchalik ular mashina yoki qòģirchoqqa chalģishga huddi operatsiya vaqtida hech narsani xis qilmaslik uchun "narkoz" berilgam holatga kelib òyinchoqlarini òynashda davom etishi yoki òzini uxlaganga solishlari mumkin va bu hissiy befarqlik holatidir. Eng achinarlisi esa, bu holat ulģayganda ham yòqolmaydu, faqat chalģotuvchi narsalar òzgarishi mumkin, masalan qòlingizdagi telefon, televizor yoki boshqa narsaga.
Xullas, shu kabi farzand tarbiyasi va psixologiyasiga oid jazosiz tarbiy metosiga asoslangan asar. Albatta, har bir insonni "men"ini topushga kòmaklashuvchi bòla oladi.


#alhamdulillah #yakun
Kitob nomi: "Jazosiz tarbiya"
Muallif: Adam Gunesh
Hajmi: 272 bet


Soxta menlik- òz temperamentini kòrsatmagan holda jazodan qochish va òz "mukammalik"iga ega, har doim charchagan, lekin doim xurmatga sazovor bòlish uchun "òz"ini "òldirgan" shaxs.

©Jazosiz tarbiya


Ayollardan ehtiyot bo'ling.

1705-yili irland ayoli Margori Makkoll qattiq isitmalab, vafot etadi. Kasallikning epidemiya bo’lishidan qo’rqqan yaqinlari ayolning qo’lidan nikoh uzukni ham yechib olisholmay, tezda dafn qilishadi. Natijada uzukning bahosini eshitgan o’g’rilar kechasi qabristonga borishadi va uni buzishadi.Afsuski ular ham uzukni ololmay,oxiyri marhumaning barmog’ini chopishadi. Barmoqdan qon otilib chiqishi bilan o’lik ayol o’ziga kelib,shunaqangi baqiradiki, o’g’rilar ahvolini tasavvur qilavering .Ma’lum bo’lishicha u faqat komaga tushgan ekan. Haligi akaxonlarga nima bo’lganini bilmaymiz. Faqat “farosatli” Makkoll xonim qabrdan chiqib to’g’ri uyiga boradi. Jon, uning eri bolalari bilan qayg’uda o’tirgan paytda eshik qo’ng’irog’i bosiladi. “Agar onangiz hayot bo’lganida bu qo’ng’iroqni u chalgan deya o’ylar edim” deb eshikka bamayli xotir borgan bechora erkak dafn kiyimini kiyib olgan, daxshatli tarzda qo’rqqan va qo’lidan qon sizib chiqayotgan ayolni – o’z xotinini ko’radida, 5 soniya o’tmasdan yerga yiqilib, omonatini topshirib yuboradi. Makkoll ko’milgan qabrga endi bechora erini ko’mishadi.
Xonim esa shundan keyin ancha yashaydi, boshqa odamga tegib bolali ham bo’ladi. Oxiyri vafot etgach, o’sha eski, Irlandiyaning, Shenkill qabristoniga ko’miladi. Uning qabr yozuvi hozirgacha saqlangan. Unda quyidagi yozuvlar bor:
“Bir marta yashadi-yu ikki marta ko’mildi”.

(c) historicallife

@tarix_tilsimi


Jazo-qadrsizlik asosiga qurilgan tarbiya usulidir.

©Jazosiz tarbiya


Osmon - "uzoq"
Yer - "qattiq"


🥠😅

P.s/ with my jannatim opam @hoifun💋❤️


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
Process of 🥠😅


#review #7th_book_in2025 #Bir_olima_qiz_bor_edi #Amina_Shenlikòģli
Johiliyat davri haqida u davrdagi musulmonlarga islom dushmanlarining qilgan qabihliklari turli kitoblar orqali barchamizga ma'lum, lekin hech òylab kòrganmisiz?, bugun ham shunday johillar Islomni faqat "qòl kesish, 4 xotinlik va terrorizm" deb òylaydigan jamiyatlar tuzib, islom yulduzlariga zarba bermayaptimikin?.
Ha, bunday jamiyatlar hozir ham bor, aynan, shunday biri haqida ushbu kitob hikoya qiladi. Asar yosh qizning iymoni va sevgisi o'rtasidagi ichki kurashlarini tasvirlaydi. Uning qat'iyati va sinovlari o'quvchiga o'rnak bo'la oladi. Kitobda ko'p niqobli kishilarning asl yuzi ochib beriladi, bu esa o'quvchini sergak torttiradi.
Mina ismli yosh qizning jabr-zulmlarga,johiliyayga qarshi bor kuchini, sònggi nafasini sarflagan, lekin bòyunsinmaganligini òqib, yana jasoratingiz ortsa ajab emas.
Shuningdek, bir jamiyatda turli bòlinishlar yuz bersa-da, madrasa talabalari jon-jahdi bilan birlashdilarki, Allohning sevgisi bilan suģorilib yanada zabardast daraxt, sònmas yulduzga aylana oldilar.
Ammo sònggida, bechora Mina ......


#alhamdulillah #yakun
Kitob nomi: "Bir olima qiz bor edi"
Muallif: Amina Shenlikòģli
Hajmi: 411 bet

20 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.