Kopirayting haqida umuman bilmaydiganlar uchun post (yoxud qanday qilib oʻquvchini mijozga aylantirish mumkin?)
🌤 Ishonchim komilki, ushbu maqoladan keyin kopirayting haqidagi tasavvurlaringiz bulut ortidan chiqib, yanada oydinlashadi. Bu kasb aynan nima uchun xizmat qilishini tushunib olasiz.
Kopirayter deganlariga nima uchun maosh berishadi? Albatta oʻz yozganlari orqali oʻquvchini mijozga aylantirib bergani uchun. Yoʻqsa, shunchaki jimjimador matnlar yozish adabiyot oʻqituvchisining ham qoʻlidan keladi.
📌 Quyida esa oʻquvchining ishonchini qozonib, uni potensial mijozga aylantirishga koʻmak beradigan baʼzi tavsiyalarni beraman:
1. Matndagi fokusni oʻquvchiga qarating. Unga beradigan foydangizni ertaroq aytib oʻting, iloji boʻlsa sarlavhaning oʻzida. Bu haqida kanal storisida ham batafsil yozgan edim.
2. Chalgʻitmang va chalgʻimang. Asosiy maqsadingizdan uzoqlashmang. Matnning har bir qismida asosiy fikringizni qoʻllab-quvvatlaydigan gʻoya va maqsad boʻlsin.
3. Aniqlik va fakt-cheking ( axborotlarning toʻgʻri yoki notoʻgʻri ekanligini tekshirish) ga qatʼiy amal qiling. Ilmiy asoslanmagan, ishonchsiz maʼlumotlar bilan oʻquvchingiz eʼtiboridan tushib qolmang. Aksincha, aniq fakt va dalillar bilan uning ishonchini qozoning.
4. Ana endi sarlavhadagi vaʼdaga qayting. Fokus hali ham oʻquvchidami? Unda juda yaxshi. Unga nima qiymat bera olishingizni eslating va oʻz taklifingizni bering.
5. Matnni bir boshidan koʻrib chiqing va harakatga yoʻnaltiring. CTA lardan unumli foydalanib qoling.
✅ Tabriklayman, sizning oʻquvchingiz mijozga aylantirildi.
Shunday uzun maqolani oxirigacha oʻqiganingiz sharafiga bitta reaksiya bosib, hamkasblarga ulashib qoʻymasangiz uyat boʻlar)
☺️ Izlanish va harakatdan toʻxtamang, tolibi ilm.
@namunayoqubqizi
🌤 Ishonchim komilki, ushbu maqoladan keyin kopirayting haqidagi tasavvurlaringiz bulut ortidan chiqib, yanada oydinlashadi. Bu kasb aynan nima uchun xizmat qilishini tushunib olasiz.
Kopirayter deganlariga nima uchun maosh berishadi? Albatta oʻz yozganlari orqali oʻquvchini mijozga aylantirib bergani uchun. Yoʻqsa, shunchaki jimjimador matnlar yozish adabiyot oʻqituvchisining ham qoʻlidan keladi.
📌 Quyida esa oʻquvchining ishonchini qozonib, uni potensial mijozga aylantirishga koʻmak beradigan baʼzi tavsiyalarni beraman:
1. Matndagi fokusni oʻquvchiga qarating. Unga beradigan foydangizni ertaroq aytib oʻting, iloji boʻlsa sarlavhaning oʻzida. Bu haqida kanal storisida ham batafsil yozgan edim.
2. Chalgʻitmang va chalgʻimang. Asosiy maqsadingizdan uzoqlashmang. Matnning har bir qismida asosiy fikringizni qoʻllab-quvvatlaydigan gʻoya va maqsad boʻlsin.
3. Aniqlik va fakt-cheking ( axborotlarning toʻgʻri yoki notoʻgʻri ekanligini tekshirish) ga qatʼiy amal qiling. Ilmiy asoslanmagan, ishonchsiz maʼlumotlar bilan oʻquvchingiz eʼtiboridan tushib qolmang. Aksincha, aniq fakt va dalillar bilan uning ishonchini qozoning.
4. Ana endi sarlavhadagi vaʼdaga qayting. Fokus hali ham oʻquvchidami? Unda juda yaxshi. Unga nima qiymat bera olishingizni eslating va oʻz taklifingizni bering.
5. Matnni bir boshidan koʻrib chiqing va harakatga yoʻnaltiring. CTA lardan unumli foydalanib qoling.
✅ Tabriklayman, sizning oʻquvchingiz mijozga aylantirildi.
Shunday uzun maqolani oxirigacha oʻqiganingiz sharafiga bitta reaksiya bosib, hamkasblarga ulashib qoʻymasangiz uyat boʻlar)
☺️ Izlanish va harakatdan toʻxtamang, tolibi ilm.
@namunayoqubqizi