МIT қамоқхона маҳбуслари учун таълим дастурини жорий қилди
Дунёда таълимнинг аҳамияти ошиб бораётган бир пайтда, MIT (Массачусетс технология институти) АҚШ қамоқхоналарида IT-таълим дастурини йўлга қўйди. Бу ташаббус қамоқдаги маҳкумларга янги имкониятлар яратиб, уларга веб-сайт яратишдан тортиб, IT соҳасидаги мураккаб кўникмаларгача ўрганиш имконини беради. Дастурни муваффақиятли тугатганлар MITнинг ҳақиқий дипломига эга бўлишади.
Қамоқхона шароитида таълим олиш ҳар томонлама самарали. Чалғитувчи омиллар, ижтимоий тармоқлар ёки бошқа турли ташвишлар йўқлиги туфайли, маҳкумлар бутун диққатини ўқишга қаратишади. Бу эса уларнинг таълим жараёнини янада самарали қилишга хизмат қилади. Бундай шароитда IT каби замонавий ва талаб юқори бўлган йўналишларда малака орттириш уларнинг келажакдаги ҳаёти учун катта имконият деса бўлади.
Университетнинг бу ташаббуси жамиятнинг барча қатламларига таълимни етказишдаги илғор ишлардан бири. Бу дастур нафақат билим бериш, балки маҳбусларнинг келажакка ишончини қайта тиклашга ёрдам беради. Улар бу имконият орқали ҳаётларини ижобий томонга ўзгартиришлари мумкин.
Бундай янгиликлар таълим ва қайта ижтимоийлашувнинг аҳамиятини янада оширади. MITнинг қамоқхонадаги IT дастури жамиятда иккинчи имконият ҳақиқатдан ҳам мавжудлигини кўрсатувчи ёрқин мисол. Дастур фақат маҳкумлар учун эмас, балки бутун жамият учун янги имкониятларни яратади.
Таълим чегара билмайди, деган тушунча бу ҳолат орқали яна бир бор ўз тасдиғини топяпти. MITнинг бундай лойиҳалари келажакда бошқа университет ва муассасалар учун ҳам илҳом манбаи бўлиши аниқ.
🧠@nurbekalimov
Дунёда таълимнинг аҳамияти ошиб бораётган бир пайтда, MIT (Массачусетс технология институти) АҚШ қамоқхоналарида IT-таълим дастурини йўлга қўйди. Бу ташаббус қамоқдаги маҳкумларга янги имкониятлар яратиб, уларга веб-сайт яратишдан тортиб, IT соҳасидаги мураккаб кўникмаларгача ўрганиш имконини беради. Дастурни муваффақиятли тугатганлар MITнинг ҳақиқий дипломига эга бўлишади.
Қамоқхона шароитида таълим олиш ҳар томонлама самарали. Чалғитувчи омиллар, ижтимоий тармоқлар ёки бошқа турли ташвишлар йўқлиги туфайли, маҳкумлар бутун диққатини ўқишга қаратишади. Бу эса уларнинг таълим жараёнини янада самарали қилишга хизмат қилади. Бундай шароитда IT каби замонавий ва талаб юқори бўлган йўналишларда малака орттириш уларнинг келажакдаги ҳаёти учун катта имконият деса бўлади.
Университетнинг бу ташаббуси жамиятнинг барча қатламларига таълимни етказишдаги илғор ишлардан бири. Бу дастур нафақат билим бериш, балки маҳбусларнинг келажакка ишончини қайта тиклашга ёрдам беради. Улар бу имконият орқали ҳаётларини ижобий томонга ўзгартиришлари мумкин.
Бундай янгиликлар таълим ва қайта ижтимоийлашувнинг аҳамиятини янада оширади. MITнинг қамоқхонадаги IT дастури жамиятда иккинчи имконият ҳақиқатдан ҳам мавжудлигини кўрсатувчи ёрқин мисол. Дастур фақат маҳкумлар учун эмас, балки бутун жамият учун янги имкониятларни яратади.
Таълим чегара билмайди, деган тушунча бу ҳолат орқали яна бир бор ўз тасдиғини топяпти. MITнинг бундай лойиҳалари келажакда бошқа университет ва муассасалар учун ҳам илҳом манбаи бўлиши аниқ.
🧠@nurbekalimov