Nigina | Blog

Endi dars qilish kerak 😅

Bugun boʻlmasa qachon?

Kecha boshlaganingizda bugun qayerda bo‘lar edingiz?

Har safar nimadir boshlashga shubha qilsangiz, shuni o‘ylang: agar 6 oy oldin boshlaganingizda, bugun natijangiz qanday bo‘lar edi?

Ko‘pchilik sport zalga borishni keyinga qoldiradi. Oradan yarim yil o‘tib, yana o‘sha joyda turibdi – hali ham boshlamagan. Kimdir biznes boshlamoqchi bo‘ladi, lekin "hozir emas" deydi. Oradan yil o‘tadi – hamon o‘sha fikr bilan yuribdi.

Kimdir ingliz tilini o‘rganmoqchi, lekin darsliklarni faqat rasm sifatida saqlab qo‘yadi. Yil o‘tadi, hamon "boshlash kerak" deb yuradi.

Agar siz kecha, o‘tgan hafta, o‘tgan oy boshlaganingizda, bugun ancha ilgarilagan bo‘lardingiz. Eng yomoni – vaqt o‘taveradi. Yana 6 oy o‘tadi. Yana yil tugaydi. Siz esa "boshlashim kerak edi" deb o‘zingizni ayblashda davom etasizmi?

Bu safar boshlang. Katta emas, kichik qadam bilan bo‘lsa ham. Chunki hozir boshlamasangiz, yana bir yil o‘tib, aynan shu joyda turishingiz mumkin.

@NiginaKomiljonova

Bu holat juda tanish. Oldin ota-onalar o‘qituvchiga ishonishar va bolalaridan mas’uliyat talab qilishardi. Agar kimdir yomon baho olsa, bu uning kamchiliklari deb qabul qilinardi. Endi esa aksincha – ko‘pchilik ota-onalar o‘qituvchini ayblaydi. Ularning fikricha, bola yaxshi o‘qimasa, demak, muammo maktabda yoki o‘qituvchida.

Menimcha, bu noto‘g‘ri yondashuv. O‘qish – bu avvalo o‘quvchining mas’uliyati. Ota-onalar bolalarini qo‘llab-quvvatlashlari kerak, lekin shu bilan birga, ularning xatolarini tushunishlariga ham imkon berishlari lozim. Agar bola har doim oqlansa va ayb boshqalarga yuklansa, u hech qachon mustaqil bo‘lolmaydi.

Ta’lim sifati oshishi uchun ota-onalar, o‘qituvchilar va o‘quvchilar birgalikda ishlashi kerak. Har kim o‘z vazifasini bajarsa, bilim olish ham osonroq va samaraliroq bo‘ladi. O‘qituvchini ayblash bilan muammo hal bo‘lmaydi, muhim narsa – bolaning o‘z kelajagiga javobgarlikni his qilishidir.

"Yaxshi maktabda oʻqiyapti", "Repetitorga boryapti" degani oʻquvchi zoʻr boʻlib ketdi degani emas. Agar o‘quvchining o‘zi intilmasa, bilimga qiziqmasa va mehnat qilmasa, qanchalik kuchli ta’lim olmasin, baribir yaxshi natija bermaydi. Shunchaki darslarga qatnashish o‘z-o‘zidan bilimni oshirib qo‘ymaydi. Muhimi – o‘quvchining harakati va mas’uliyati. Ko‘p hollarda ota-onalar farzandini yaxshi maktabga joylashtirib yoki repetitorga berib, hammasi hal bo‘ldi deb o‘ylashadi. Lekin bu shunchaki boshlanishi. Agar o‘quvchi mustaqil ishlamasa, savol bersa, izlansa, o‘rganganlarini mustahkamlasa, haqiqiy o‘sish bo‘ladi.

Ayrim ota-onalar esa ustozda ayb deyishadi. Lekin o‘qituvchi faqat yo‘l ko‘rsatadi, bilim olish esa o‘quvchining o‘z qo‘lida. O‘qituvchi dars o‘tadi, tushuntiradi, yo‘naltiradi, lekin uni qanchalik qabul qilish va o‘zlashtirish o‘quvchining o‘ziga bog‘liq. Agar bola darsga beparvo bo‘lsa, vazifalarni bajarmasa, hatto eng yaxshi o‘qituvchi ham unga hech narsa o‘rgata olmaydi. Ba’zi ota-onalar farzandining sustligi yoki dangasaligini tan olish o‘rniga, darhol o‘qituvchini ayblashadi. Ularning fikricha, bola yaxshi o‘qimasa, demak, muammo ustozda. Aslida esa har bir o‘quvchi o‘z natijasi uchun javobgar. Ustoz bilim beradi, lekin uni olish yoki olmaslik o‘quvchining qo‘lida.

Shuning uchun ota-onalar faqat o‘qituvchini ayblash o‘rniga, farzandlarining o‘z ustida ishlashiga e’tibor berishlari kerak. Chunki bilim maktab yoki repetitorda emas, balki o‘quvchining o‘z harakatida.

@NiginaKomiljonova

1. Men o‘zbekman – men uchun halollik birinchi o‘rinda turadi.


2. Men o‘zbekman – ortimdan emas, yuzimga gapiriladigan gapni eshitishni xohlayman.


3. Men o‘zbekman – haqiqatni aytishdan qo‘rqmayman.


4. Men o‘zbekman – tanqidni dushmanlik emas, rivojlanish uchun imkoniyat deb bilaman.


5. Men o‘zbekman – aytilgan va’daga, berilgan so‘zga sodiq qolish men uchun muhim.


6. Men o‘zbekman – urf-odatlarni hurmat qilaman, lekin hayotimni ularning asiriga aylantirmayman.

* Post ushbu videodan ilhomlanib yozildi.

@NiginaKomiljonova