Устознинг ёлғон авторитети
Авторитет (auctoritas) — "таъсир, нуфуз, обрў" маʼноларини англатади. Таълимда эса:
Ўқувчилар ичида ўз ҳурмат, таъсир кучига эга бўлган ўқитувчини «авторитет» дейишимиз мумкин.
Авторитетга — билим, кўникма, тарбия, фидойилик билан эришилади:
Бу эса табиийки инсондан катта меҳнат ва вақт талаб қилади.
Баъзи устозларнинг бунга сабри етмайди:
Авторитетга табиий йўллар билан эриша олмайди.
Шу вақт мақсадга — "ёлғон авторитет" билан эришишга ҳаракат қилади.
Келинг устозлар, ёлғон авторитетнинг 5 турини кўриб чиқамиз:
1. Босим авторитети — бу ўқитувчи ўқувчиларга босим ўтказиб, уларга доимий равишда буйруқ беради, бақиради ёки жазолайди. Ўқувчилар унга ҳурмат билан эмас, балки қўрқиб бўйсунади.
2. Масофа авторитети — бу турдаги устоз ўқувчилардан доимий равишда узоқлашишга ҳаракат қилади, уларга илиқ муносабат кўрсатмайди. У ўзини “катта одам” сифатида кўрсатиб, талабалар билан яқин бўлишдан қочади.
3. Педантизм авторитети — бу ўқитувчи майда детальларга ҳаддан ташқари эътибор беради, фақат қоидаларга ёпишиб олади ва ўқувчиларнинг шахсий хусусиятларини инобатга олмайди.
4. Кераксиз насиҳат авторитети — бу устоз ўқувчиларни кераксиз ва ортиқча насиҳатлар билан чарчатади. У ўқувчиларга доим ўзининг билимини кўрсатишга ҳаракат қилади, лекин улар учун фойдали бўладиган амалий билим бермайди.
5. Сохта меҳрибонлик авторитети — ўқитувчи жуда «меҳрибон» бўлиб, ўқувчиларга ҳаддан ташқари эркинлик беради, уларга ҳеч қандай талаб қўймайди ва уларнинг ҳар қандай хатоларини кечираверади.
Энг ёмони, ёлғон авторитет қисқа муддатда самара берсада, узоқ муддатда ёқотишларга олиб келади.
Барчамизга ҳақиқий авторитет ўқитувчи бўлиш насиб қилсин!
Сиз яна қандай ёлғон авторитетларни биласиз?
@Ustoz_kundaligi
Авторитет (auctoritas) — "таъсир, нуфуз, обрў" маʼноларини англатади. Таълимда эса:
Ўқувчилар ичида ўз ҳурмат, таъсир кучига эга бўлган ўқитувчини «авторитет» дейишимиз мумкин.
Авторитетга — билим, кўникма, тарбия, фидойилик билан эришилади:
Бу эса табиийки инсондан катта меҳнат ва вақт талаб қилади.
Баъзи устозларнинг бунга сабри етмайди:
Авторитетга табиий йўллар билан эриша олмайди.
Шу вақт мақсадга — "ёлғон авторитет" билан эришишга ҳаракат қилади.
Келинг устозлар, ёлғон авторитетнинг 5 турини кўриб чиқамиз:
1. Босим авторитети — бу ўқитувчи ўқувчиларга босим ўтказиб, уларга доимий равишда буйруқ беради, бақиради ёки жазолайди. Ўқувчилар унга ҳурмат билан эмас, балки қўрқиб бўйсунади.
2. Масофа авторитети — бу турдаги устоз ўқувчилардан доимий равишда узоқлашишга ҳаракат қилади, уларга илиқ муносабат кўрсатмайди. У ўзини “катта одам” сифатида кўрсатиб, талабалар билан яқин бўлишдан қочади.
3. Педантизм авторитети — бу ўқитувчи майда детальларга ҳаддан ташқари эътибор беради, фақат қоидаларга ёпишиб олади ва ўқувчиларнинг шахсий хусусиятларини инобатга олмайди.
4. Кераксиз насиҳат авторитети — бу устоз ўқувчиларни кераксиз ва ортиқча насиҳатлар билан чарчатади. У ўқувчиларга доим ўзининг билимини кўрсатишга ҳаракат қилади, лекин улар учун фойдали бўладиган амалий билим бермайди.
5. Сохта меҳрибонлик авторитети — ўқитувчи жуда «меҳрибон» бўлиб, ўқувчиларга ҳаддан ташқари эркинлик беради, уларга ҳеч қандай талаб қўймайди ва уларнинг ҳар қандай хатоларини кечираверади.
Энг ёмони, ёлғон авторитет қисқа муддатда самара берсада, узоқ муддатда ёқотишларга олиб келади.
Барчамизга ҳақиқий авторитет ўқитувчи бўлиш насиб қилсин!
Сиз яна қандай ёлғон авторитетларни биласиз?
@Ustoz_kundaligi