🧾 Про субботний сертификат в новом формате, который я тоже сдавал.
🅰️ Во-первых,
почему я решил сдавать? Моему сертификату уровня А (100%) еще даже года нет. До последнего сомневался, стоит ли тратить деньги и подвергать себя лишнему стрессу на экзамене. Но всё-таки решился — хотелось лично попробовать новый формат и заодно посмотреть, какие вопросы готовят для учеников. Позже мы с Жавохиром смогли восстановить весь
вариант, так что оказалось полезным экспериментом.
🥵 Во-вторых,
про сам процесс. Это было утомительно. Сам экзамен длится 3 часа, но с учетом посадки, объяснения правил и пересменки между частями всё затянулось до 5 часов.
⏰ Ещё один минус — начало экзамена. Он должен был стартовать в 9:00, но задержали до 9:10, потому что одного человека в аудитории не хватало. Серьёзно? Мы и так сидим в ожидании полтора часа, а тут ещё это. Правда, в нашем случае задержка решилась быстро: опаздывающий оказался нашим знакомым, который заранее предупредил, что не придёт. Мы сказали, что можно начинать без него.
🚽 Из хорошего: помещение было теплым, в отличие от прошлогоднего январского сертификата. Но и тут без странностей не обошлось. Например, на вопрос ученика «можно ли выйти в туалет» спрашивали:
“зарурми?” (срочно ли?). Ну да, можно же потерпеть раз нашел силы спросить возле столько незнакомых людей? 😂
💧С водой тоже было интересно. Раздавали только тем, кто спрашивал. Но вдруг кто-то стеснительный? Хорошо, что в нашей группе в итоге раздали всем. А вот во второй группе, по словам учеников, воду вообще не выдали. На просьбу ответили: “Она холодная, зачем тебе?” Серьёзно? Ученики наши в основном скромные и молчат, но могли бы спросить : «А куда уходят наши 506 тысяч сумов? Чтобы нас так “уважали”?»
🪶 Кстати, про ручки. В этом году они были другие: не белые треугольники, а ещё менее удобные. Стержень постоянно выскакивал, особенно когда пишешь быстро. Это отнимало время. Да и качество пасты оставляло желать лучшего. Опять вопрос — куда идут наши деньги?
📑 Теперь про тесты.
Тестовая часть была легче майской. Многие вопросы взяты из старых баз и книг. Видно, что составитель особо не старался. Но времени всё равно не хватило — задач на вычисления было достаточно.
📝 Письменные задания тоже оказались несложными, но их структура и формулировки застали врасплох. Расписать всё на черновике, потом аккуратно переписать в бланк — процесс трудозатратный. Опять не хватило времени на всё это.
➕Теперь конкретно. В 41-м вопросе были спорные моменты. Например, как я помню спрашивали:
«найди катион со СТЕПЕНЬЮ окисления +1»
У меня масса катиона вышла 18, но я не смог найти элемент с такой массой и степенью окисления +1. И на это потратил достаточно времени. Ответ оказался катионом аммония NH4+, который мне даже в голову не пришёл! Ведь степень окисления обычно указывают для одного элемента, а не для группы атомов. Гораздо корректнее было бы написать “заряд иона +1”.
🥃 43-й вопрос требовал подробно расписать получение серной кислоты из пирита. Я вспомнил основные факты: реакции, катализатор — это написал. Но деталей вроде кипящего слоя или оптимальной температуры не хватило. Да, всё есть в школьной книге за 8-й класс, но нужно ли знать такие тонкости? Дьявол кроется в деталях!
💬
И в конце — мысль. Всё это останется теорией и вскоре забудется. Как говорил один мудрый чел, лучше бы производство и промышленность развивали, чем абитуриентов мучили.
