Заложенность носа плохо сказывается на памяти
Своих учеников с насморком и без каплей с собой я всегда отправляю домой, так как в таком обучении нет смысла.
🔺70% информации, которую мы пройдем на уроке, они просто не усвоят!
Почему?
Дело в том, что дыхание через нос способствует консолидации долговременной памяти. В одном из экспериментов ученые сравнили эффекты носового дыхания и дыхания через рот в течение одного часа после того, как участники подверглись воздействию различных запахов. Люди, которые дышали через нос, показали значительно лучшую «выживаемость» информации, по сравнении с теми, кто дышал через рот.
Учитывайте это при обучении и чтении.
Метод Шаталова
Своих учеников с насморком и без каплей с собой я всегда отправляю домой, так как в таком обучении нет смысла.
🔺70% информации, которую мы пройдем на уроке, они просто не усвоят!
Почему?
Дело в том, что дыхание через нос способствует консолидации долговременной памяти. В одном из экспериментов ученые сравнили эффекты носового дыхания и дыхания через рот в течение одного часа после того, как участники подверглись воздействию различных запахов. Люди, которые дышали через нос, показали значительно лучшую «выживаемость» информации, по сравнении с теми, кто дышал через рот.
Учитывайте это при обучении и чтении.
Метод Шаталова