"Bugun O‘zbekistonda xususiy va davlat maktablari, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablar bor. Tan olish kerakki, ta’lim maktab turlariga ko‘ra farq qiladi. Bolalar bilimi va shuningdek, oilasi ijtimoiy holatidan kelib chiqib, maktabni tanlashi mumkin. Lekin ikkinchi tomonda bu tendensiyaning kuchayishi tabaqalanishni keltirib chiqarmaydimi? Vazir o‘rinbosari Sardor Rajabovga ko‘ra, bu tabaqalanish emas. Chunki prezident va ixtisoslashgan maktablari uchun pul to‘lanmaydi".
"Bunday kam sonli maktablardan iborat tarmoqni moliyalashtirish uchun oddiy maktablarga qaraganda ancha koʻproq pul ajratiladi. Bu tengsizlik ... bunday maktablarning innovatsion laboratoriyalar sifatidagi validligini cheklaydi, chunki bunday maktablardagi sharoitlar boshqa maktablardan katta farq qiladi.
... Bunday maktablar oʻquvchilarni bevosita oilasining daromadiga koʻra tabaqalashtirmasa-da, iqtisodiy jihatdan nochor oilalarda bunday maktablar uchun tayyorlaydigan qoʻshimcha darslarga qatnash imkoniyatlari juda kam boʻlishi mumkin. Bunday maktablarga kirishda topshiriladigan fanlardan qoʻshimcha darslarning yillik xarajati nisbatan baland. Iqtidorli oʻquvchilarni oʻqitishga bunday yondashuv ... xavotirlarni uygʻotadi va kerakli natijalar bermayapti".
IHHT (OECD) hisobotidan
Tan oling, yuqoridagi hisobotdan parchani oʻqiyotganda Oʻzbekistondagi Prezident maktablari va ixtisoslashtirilgan maktablarni tasavvur qildingizmi? Aslida bu Qozogʻistondagi Nazarboyev maktablari haqida edi, lekin, koʻrib turganingizdek, vaziyat Oʻzbekistondagidan katta farq qilmaydi. Mohiyatan, Oʻzbekistondagi Prezident maktablari Qozogʻistondagi Nazarboyev maktablaridan andaza olgan holda tashkil etilgan.
Vazir oʻrinbosari tengsizlikni faqat maktab uchun pul toʻlash yoki toʻlamaslikda koʻradigan boʻlsa, unga bu mavzudagi xalqaro tadqiqotlar, PISA natijalari tahlili va Shlyayxerning kitobi bilan tanishishni tavsiya qilaman.i Darvoqe, Shlyayxerning kitobini agentlikning oʻzi oʻzbek tilida chop etgan.
"Bunday kam sonli maktablardan iborat tarmoqni moliyalashtirish uchun oddiy maktablarga qaraganda ancha koʻproq pul ajratiladi. Bu tengsizlik ... bunday maktablarning innovatsion laboratoriyalar sifatidagi validligini cheklaydi, chunki bunday maktablardagi sharoitlar boshqa maktablardan katta farq qiladi.
... Bunday maktablar oʻquvchilarni bevosita oilasining daromadiga koʻra tabaqalashtirmasa-da, iqtisodiy jihatdan nochor oilalarda bunday maktablar uchun tayyorlaydigan qoʻshimcha darslarga qatnash imkoniyatlari juda kam boʻlishi mumkin. Bunday maktablarga kirishda topshiriladigan fanlardan qoʻshimcha darslarning yillik xarajati nisbatan baland. Iqtidorli oʻquvchilarni oʻqitishga bunday yondashuv ... xavotirlarni uygʻotadi va kerakli natijalar bermayapti".
IHHT (OECD) hisobotidan
Tan oling, yuqoridagi hisobotdan parchani oʻqiyotganda Oʻzbekistondagi Prezident maktablari va ixtisoslashtirilgan maktablarni tasavvur qildingizmi? Aslida bu Qozogʻistondagi Nazarboyev maktablari haqida edi, lekin, koʻrib turganingizdek, vaziyat Oʻzbekistondagidan katta farq qilmaydi. Mohiyatan, Oʻzbekistondagi Prezident maktablari Qozogʻistondagi Nazarboyev maktablaridan andaza olgan holda tashkil etilgan.
Vazir oʻrinbosari tengsizlikni faqat maktab uchun pul toʻlash yoki toʻlamaslikda koʻradigan boʻlsa, unga bu mavzudagi xalqaro tadqiqotlar, PISA natijalari tahlili va Shlyayxerning kitobi bilan tanishishni tavsiya qilaman.i Darvoqe, Shlyayxerning kitobini agentlikning oʻzi oʻzbek tilida chop etgan.