O‘qituvchi o‘zining yangi pedagogik tajribalarini sinovdan o‘tkazishga qaror qildi. U o‘quvchilarni jismoniy va ruhiy jihatdan faollashtirish uchun darsni "rolli o‘yin" (role play) metodini qo‘llashni rejalashtirdi. Darsda o‘quvchilarga guruhlarga ajralib, turli rollarda o‘zaro muloqot qilish vazifasi berildi. Biroq, guruhlarda ba'zi o‘quvchilar o‘z rollarini to‘liq bajarishdan bosh tortishdi, boshqa bir guruh esa faqat bir necha daqiqa davomida faol bo‘lib, keyin pasayib ketdi. Javlon o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish uchun qanday usulni qo‘llashi kerak?
Savol:
Oʻqituvchi o‘quvchilarni rolli o‘yinlarida yanada faol ishtirok etishga qanday rag‘batlantirishi kerak?
A) O‘quvchilarga o‘z rollarini o‘zgartirish va yangi vazifalarni berish, ularga ijodiy yondashuvni rag‘batlantirish.
B) O‘quvchilarni jazolash va ularni yanada ko‘proq ishtirok etishga majbur qilish.
C) Darsni faqat passiv tarzda o‘tkazish va rolli o‘yinlarni to‘xtatish, faqat nazariy materialga e'tibor qaratish.
D) Rolli o‘yinlarni to‘xtatib, o‘quvchilarga faqat o‘qituvchining ko‘rsatmalariga rioya qilishni talab qilish.
Savol:
Oʻqituvchi o‘quvchilarni rolli o‘yinlarida yanada faol ishtirok etishga qanday rag‘batlantirishi kerak?
A) O‘quvchilarga o‘z rollarini o‘zgartirish va yangi vazifalarni berish, ularga ijodiy yondashuvni rag‘batlantirish.
B) O‘quvchilarni jazolash va ularni yanada ko‘proq ishtirok etishga majbur qilish.
C) Darsni faqat passiv tarzda o‘tkazish va rolli o‘yinlarni to‘xtatish, faqat nazariy materialga e'tibor qaratish.
D) Rolli o‘yinlarni to‘xtatib, o‘quvchilarga faqat o‘qituvchining ko‘rsatmalariga rioya qilishni talab qilish.