OʻzDSMI | RASMIY

Grigoriy Gorinnning ushbu asari qadimgi Yunonistonda sodir bo’lgan mashhur voqeaga asoslanadi. Asarga ko‘ra, Efes shahrida yashovchi Gerostrat ismli 32 yoshli savdogar Artemida ibodatxonasini yoqib yuboradi. So'ngra qo'lga olingan Gerostrat bu ishni amalga oshirishdan maqsad — o'z nomini tarix zarvaraqlarida abadiylashtirish ekanligini ta'kidlaydi.

Spektaklning asosiy ishtirokchilari:

Gerostrat – Begzod Askarov
Tissafern – Feruz Bozorov
Klimintina - Mariya Soy
Krissip - Igor Buxaidze
Kleon - Mirzoxid Zoirov
Erita - Sabrina Adilova

Kurs badiiy rahbari va sahnalashtiruvchi rejissyor, professor - Hamida Maxmudova
Aktyorlik mahorati fani o‘qituvchisi katta o‘qituvchi- Go‘zal Rashidova.

Rektor talaba-yoshlar va professor-o‘qituvchilar bilan muloqot qilar ekan, bugun yurtimizda san’at va madaniyat yuksak darajada rivojlanib borayotgani, o'z navbatida, bu yangilanishlar soha xodimlari oldiga ham yangi vazifalar qo'yayotganini, professor-o‘qituvchilar ham talabalarga ushbu mezonlar asosida tahsil berib, ularning yuksak saviyali ijodkor bo’lib shakllanishi uchun zamin yaratishi lozimligini aytib o‘tdi.

Shu bilan birga, san’atkor birinchi navbatda insoniylik jihatdan boshqalarga o‘rnak bo‘lishi, bugun bo’lajak san’atkorlarga ta’lim berar ekanmiz, ularga odob-axloq hamda sahna madaniyatini ham o’rgatib borishimiz lozimligini, zarur bo’lsa bu borada semenarlar tashkil etish kerakligini aytib o‘tdi. Shuningdek, talabalarni amaliyot bilan uyg’unligini kuchaytirish, dual ta’limni yo’lga qo’yish borasida ham taklif va tavsiyalarini berib o’tdi.

Shuningdek, jarayonda Nodirbek Sayfullayev institutda faoliyat yuritayotgan ovoz yozish studiyasidagi ijodiy jarayon bilan ham tanishdi. Studiyada mualliflik qo’shiqlarini yozib olayotgan "Folklor va etnografiya” ta’lim yo’nalishi 3-bosqich talabasi Bunyodjon Xabibullayev bilan ham suhbatlashdi.

Aytish o‘rinliki, ushbu talaba “Rektor va yoshlar uchrashuvi”da mualliflik qo’shiqlarini ushbu studiyada yozish uchun ruxsat so’ragan hamda ushbu taklif qo’llab-quvvatlangan edi.