#suhbatdan_nukta
Bolalarning tiplari:
1. Quyoshli bolalar: chiqishuvchan bolalar, hamma bilan tez moslashadi, bir narsaga tez qiziqadi, va tez sovib qolishi ham mumkin. Ammo tanqidni yomon ko'radi. Agar o'zi xohlagan ish ko'nglidagidek bo'lmasa, o'sha ishdan vos kechishi oson.
2. Hassos bolalar: arazchi, ta'sirchan, atrof-muhit, hatto havoni o'zgarishi ham tez ta'sir qiladi. Er-xotin mojarolari ularga salbiy ta'sir qilib, bir umr shu xotiralar bilan yashaydi. Bunday bolalar xilma-xillikni yoqtirishadi. Ularning ta'sir qiladigan nuqtasini topib, ilmni turli xil usullardan foydalanish lozim.
3. Qo'rqoq bolalar: yaqinlariga o'ta bog'lanib qolgan bolalar, qorong'ulikdan, mustaqil bo'lishdan, tovushlardan qo'rqishadi. Ularga tahdid qilinmaydi. Ularga tahdid qilinmaydi, va qo'rqoqligini yuziga solib, o'z ishonchiga salbiy ta'sir qilinmaydi. Bunday bolalar biror ishga qiziqishi qiyinroq, lekin bir qiziqsa, doimiy qiziquvchanligi so'nmaydi. Shuning uchun, ularga yoqadigan usullardan foydalanish lozim.
4. Odamovi bolalar: yolg'izlikni yoqtirishadi, ularni hech kim bezovta qilishlarini xohlashmaydi. Qo'rqoq bolalardan farqli, ota-onasidan ham uzoqroq bo'lishni xohlashadi. Faylasufiy, ilmiy qobiliyatlari yaxshi rivojlangan. Qat'iyatlari kamroq bo'lgani uchun, ularga harakatchan o'yin turlaridan foydalangan holda ilm o'rgatiladi. Agar ularda ilmga qiziqish bo'lsa, shijoat ko'rsatishadi. Ammo ba'zan darslarida sustkashlik qilishadi, shunday paytlarda majburlash kerak emas.
5. Irodasiz bolalar: itoatli bolalarga o'xshab ko'rinsa ham, ammo oxir-oqibat o'zlarini kashf etishga urinishadi. Ular boshqalarga yo'q deya olmaydi, bu esa ularda qat'iyatsizlikni rivojlantiradi. Bunday bolalarga tazyiq qilinmaydi, boshqalarni salbiy taraflari ularga aytilmaydi. Bunday bolalar ilmni o'rganishda mas'uliyat bilan yondashadi. Ota-onasining va boshqalarning e'tiboridan qolmaslik uchun har qanday ilmni o'rgan deyishsa, o'rganishadi. Bunday bolalar kelajakda boshqa oqimlarga og'ib qolishlari kuchli bo'ladi. Shuning uchun ularga ilmni jipslashib o'rgatish kerak.
6. Artist bolalar: kayfiyati o'zgaruvchan. Yaxshi ko'rgan insonlarini qizg'anadi, odamlar orasida o'zini erkin his qilishadi, boshqalarni e'tiborini qozonish uchun ochiq harakat qila olishadi. Bunday bolalarga ilmni o'rgatish oson, faqat bularga rag'bat berib, maqtovlar bilan qo'llash kerak.
7. Giper faol bolalar: o'ta harakatchan, jismonan faol! Bunday bolalarga ilm o'rgatish qiyin, chunki ular bir joyda uzoq o'tira olishmaydi. Ular tez harakat qilishlari, diqqatlarini bir joyda uzoq ushlab tura olmaganliklari sabab ilmni harakatli o'yinlar orqali o'rgatish kerak.
@mutaallimat
Bolalarning tiplari:
1. Quyoshli bolalar: chiqishuvchan bolalar, hamma bilan tez moslashadi, bir narsaga tez qiziqadi, va tez sovib qolishi ham mumkin. Ammo tanqidni yomon ko'radi. Agar o'zi xohlagan ish ko'nglidagidek bo'lmasa, o'sha ishdan vos kechishi oson.
2. Hassos bolalar: arazchi, ta'sirchan, atrof-muhit, hatto havoni o'zgarishi ham tez ta'sir qiladi. Er-xotin mojarolari ularga salbiy ta'sir qilib, bir umr shu xotiralar bilan yashaydi. Bunday bolalar xilma-xillikni yoqtirishadi. Ularning ta'sir qiladigan nuqtasini topib, ilmni turli xil usullardan foydalanish lozim.
3. Qo'rqoq bolalar: yaqinlariga o'ta bog'lanib qolgan bolalar, qorong'ulikdan, mustaqil bo'lishdan, tovushlardan qo'rqishadi. Ularga tahdid qilinmaydi. Ularga tahdid qilinmaydi, va qo'rqoqligini yuziga solib, o'z ishonchiga salbiy ta'sir qilinmaydi. Bunday bolalar biror ishga qiziqishi qiyinroq, lekin bir qiziqsa, doimiy qiziquvchanligi so'nmaydi. Shuning uchun, ularga yoqadigan usullardan foydalanish lozim.
4. Odamovi bolalar: yolg'izlikni yoqtirishadi, ularni hech kim bezovta qilishlarini xohlashmaydi. Qo'rqoq bolalardan farqli, ota-onasidan ham uzoqroq bo'lishni xohlashadi. Faylasufiy, ilmiy qobiliyatlari yaxshi rivojlangan. Qat'iyatlari kamroq bo'lgani uchun, ularga harakatchan o'yin turlaridan foydalangan holda ilm o'rgatiladi. Agar ularda ilmga qiziqish bo'lsa, shijoat ko'rsatishadi. Ammo ba'zan darslarida sustkashlik qilishadi, shunday paytlarda majburlash kerak emas.
5. Irodasiz bolalar: itoatli bolalarga o'xshab ko'rinsa ham, ammo oxir-oqibat o'zlarini kashf etishga urinishadi. Ular boshqalarga yo'q deya olmaydi, bu esa ularda qat'iyatsizlikni rivojlantiradi. Bunday bolalarga tazyiq qilinmaydi, boshqalarni salbiy taraflari ularga aytilmaydi. Bunday bolalar ilmni o'rganishda mas'uliyat bilan yondashadi. Ota-onasining va boshqalarning e'tiboridan qolmaslik uchun har qanday ilmni o'rgan deyishsa, o'rganishadi. Bunday bolalar kelajakda boshqa oqimlarga og'ib qolishlari kuchli bo'ladi. Shuning uchun ularga ilmni jipslashib o'rgatish kerak.
6. Artist bolalar: kayfiyati o'zgaruvchan. Yaxshi ko'rgan insonlarini qizg'anadi, odamlar orasida o'zini erkin his qilishadi, boshqalarni e'tiborini qozonish uchun ochiq harakat qila olishadi. Bunday bolalarga ilmni o'rgatish oson, faqat bularga rag'bat berib, maqtovlar bilan qo'llash kerak.
7. Giper faol bolalar: o'ta harakatchan, jismonan faol! Bunday bolalarga ilm o'rgatish qiyin, chunki ular bir joyda uzoq o'tira olishmaydi. Ular tez harakat qilishlari, diqqatlarini bir joyda uzoq ushlab tura olmaganliklari sabab ilmni harakatli o'yinlar orqali o'rgatish kerak.
@mutaallimat