“Mohiyatni anglash muhim ekan”
Teaching sohasiga endigina kirganimda hali bu narsani bilmas edim, inson qancha kòp òrgatsa shuncha kòp insight olar ekan. Órgatishlarim davomida bir narsani tushundim, òquvchi mohiyatini anglamay huddi robotdek infarmatsiyani qabul qilar ekan. Shuni payqaganimdan sòng avval òzim òrgatayotgan narsami “qunduz bobo ertaklaridek” bòlayotgan ekanligini tushundim va bunga yechim oxtara boshladim.
Bu narsani yechishda menga bir strategiya yordam berdi, ya’ni kòproq óquvchini gapirtirish strategiyasi, òquvchi qancha kòp gapirsa shuncha kòp tushunarkan, nimani òrganayotganini, buni yanayam yaxshilash uchun, unga kòproq òrgatgan narsalarimni sòrayotganda “nimaga unaqa ekan” degan savollar bera boshladim, va bu judayam zòr ish bera boshladi, chunki óquvchini òzi ham òrganayotgan narsasini mohiyatini anglay boshlayotgan edi, va bundan òzimga har yangi darsda kòplab yangiliklar oldim, avval men ham huddi robotdek bòlgan ekanman.
Yaqinda darsdan sòng ozgina islomdan suhbat qurdik, shunda ularga JANNAT va DÒZAH nima ekanligi va uni farqini tushuntirayotib òzim yananayam nima deyotganligimni tushundim, ularga buni huddi OXFORD, HARVARD universitylariga kirish yoki eng past va sharoyitsiz joyga kirish bilan taqqoslab berdim va ular buni juda yaxshi tushunishdi.
Demoqchimanki, inson nimani gapirayotganini avval òzi tushunishi kerak, keyin boshqalarga shu infarmatsiyani singdra oladi, shu òrinda nimaga maktabda miyyam yaxshi ishlamasliginiyam bildim chunki ustozlarimiz bizga shunchaki kitobni òqib berishar edi, hech qanday explanation bòlmas edi. Chunki ularga ham huddi shu yòl bilan òrgatishgan…
@moonlights_page©️Mohigul
