3 причины, почему ребенок ленится делать уроки
Как я и полагала! Большинство из вас в опросе отметили, что постоянно участвуют в выполнении уроков вместе с детьми.
Возможно, вам непонятно, почему так сложно сесть и написать две несчастные строчки.
Вы объясняете ребенку, что после уроков можно спокойно гулять, но это не меняет ситуацию: он по-прежнему не спешит садиться за стол.
Приходится заставлять, ругаться и опять стоять над душой, пока он пишет😞
Очень часто мы называем упрямое детское поведение ленью. Я не люблю это слово, потому что оно закрывает истинные причины. А с ними нужно разбираться.
Почему же ребенок ленится делать уроки?
💜Первая причина - это истощаемость. У ребенка быстро "садится батарейка". Со стороны может быть не столь заметно, потому что ребенок может играть, заниматься своими делами, а уроки делать не хочет.
Представьте, что заряд вашего смартфона подходит к концу, и он переходит в режим энергосбережения. Так и ребенку очень тяжело собраться и делать энергозатратную работу. Особенно поздно вечером. Но есть немного сил на игру.
💜Вторая причина - это быстрое пресыщение. Ребенок не хочет доводить начатое до конца, ему всё быстро надоедает или вовсе неинтересно. Такие дети любят упрощать программу.
💜Третья причина - сложности с пониманием материала. Если я всегда неправильно решаю задачи, путаюсь в таблице умножения, не могу сложить 17 и 8, то каждый раз при виде учебника математики, буду плакать.
Я не хочу каждый раз сталкиваться с неудачей, считать себя тупой. Поэтому буду откладывать уроки до последнего.
А теперь самое главное.
Всё, о чем я рассказала, невозможно исправить "через не хочу". Потому что все три причины связаны с недостатком развития некоторых отделов мозга.
Во всех случаях мы видим проявление одно и то же - не хочет делать уроки. Но причины разные, значит, и решение будет разным.
Кому-то нужно работать с выносливостью, кому-то учиться оттормаживать движения и контролировать себя, кому-то нужно тренировать пространственное восприятие.
Путей помощи много. И сначала нужно найти настоящую причину проблем.
Этим как раз занимается нейропсихолог. Обратиться за помощью к специалисту будет лучшим решением.
Только когда мы обнаружим и устраним каждую из трёх причин, ребенок перестанет избегать домашнюю работу.
А теперь попробуйте предположить, почему ваш ребёнок не хочет делать домашку?
Как я и полагала! Большинство из вас в опросе отметили, что постоянно участвуют в выполнении уроков вместе с детьми.
Возможно, вам непонятно, почему так сложно сесть и написать две несчастные строчки.
Вы объясняете ребенку, что после уроков можно спокойно гулять, но это не меняет ситуацию: он по-прежнему не спешит садиться за стол.
Приходится заставлять, ругаться и опять стоять над душой, пока он пишет😞
Очень часто мы называем упрямое детское поведение ленью. Я не люблю это слово, потому что оно закрывает истинные причины. А с ними нужно разбираться.
Почему же ребенок ленится делать уроки?
💜Первая причина - это истощаемость. У ребенка быстро "садится батарейка". Со стороны может быть не столь заметно, потому что ребенок может играть, заниматься своими делами, а уроки делать не хочет.
Представьте, что заряд вашего смартфона подходит к концу, и он переходит в режим энергосбережения. Так и ребенку очень тяжело собраться и делать энергозатратную работу. Особенно поздно вечером. Но есть немного сил на игру.
💜Вторая причина - это быстрое пресыщение. Ребенок не хочет доводить начатое до конца, ему всё быстро надоедает или вовсе неинтересно. Такие дети любят упрощать программу.
💜Третья причина - сложности с пониманием материала. Если я всегда неправильно решаю задачи, путаюсь в таблице умножения, не могу сложить 17 и 8, то каждый раз при виде учебника математики, буду плакать.
Я не хочу каждый раз сталкиваться с неудачей, считать себя тупой. Поэтому буду откладывать уроки до последнего.
А теперь самое главное.
Всё, о чем я рассказала, невозможно исправить "через не хочу". Потому что все три причины связаны с недостатком развития некоторых отделов мозга.
Во всех случаях мы видим проявление одно и то же - не хочет делать уроки. Но причины разные, значит, и решение будет разным.
Кому-то нужно работать с выносливостью, кому-то учиться оттормаживать движения и контролировать себя, кому-то нужно тренировать пространственное восприятие.
Путей помощи много. И сначала нужно найти настоящую причину проблем.
Этим как раз занимается нейропсихолог. Обратиться за помощью к специалисту будет лучшим решением.
Только когда мы обнаружим и устраним каждую из трёх причин, ребенок перестанет избегать домашнюю работу.
А теперь попробуйте предположить, почему ваш ребёнок не хочет делать домашку?