Nomahramlarga ilm berishni oʻziga yarasha qiyinchiliklari bor
Avvalo ilm beruvchi kishi nafsini yaxshilab jilovlab olib, ehtiyoj boʻlmagan joyda qoʻshimcha muloqot boshlamasligi kerak.
Keyin esa, faol oʻquvchiga qoʻshimcha eʼtibor berganda unga notoʻgʻri hissiyot berib qoʻyishdan ham saqlanishi kerak.
Boʻlmasa, jarayon - ilm niyati emas, nafs masalasiga aylanadi
Boshqa jins vakiliga umuman maylsiz, lekin oʻz oʻrnida muomala qila olish koʻnikmasini shakllantira olishi kerak
Chunki, soʻzlar emas, muomalaning oʻzi ham insonga notoʻgʻri umidlar berib qoʻyishi mumkin.
Shuning uchun, hatto ehtiyoj boʻlgan muomalalarni ham, nafs hissiyotlarisiz, notoʻgʻri umid berib qoʻymaydigan qila olish kerak
Avvalo ilm beruvchi kishi nafsini yaxshilab jilovlab olib, ehtiyoj boʻlmagan joyda qoʻshimcha muloqot boshlamasligi kerak.
Keyin esa, faol oʻquvchiga qoʻshimcha eʼtibor berganda unga notoʻgʻri hissiyot berib qoʻyishdan ham saqlanishi kerak.
Boʻlmasa, jarayon - ilm niyati emas, nafs masalasiga aylanadi
Boshqa jins vakiliga umuman maylsiz, lekin oʻz oʻrnida muomala qila olish koʻnikmasini shakllantira olishi kerak
Chunki, soʻzlar emas, muomalaning oʻzi ham insonga notoʻgʻri umidlar berib qoʻyishi mumkin.
Shuning uchun, hatto ehtiyoj boʻlgan muomalalarni ham, nafs hissiyotlarisiz, notoʻgʻri umid berib qoʻymaydigan qila olish kerak