#fikr
Targ'ibotni yomoni targ'ibot qilinmagandan ham yomonroq.
Bizga maktabda Alisher Navoiyni so‘z mulkining sultoni deb biz tushunishimiz qiyin bo‘lgan g‘azallarni qayta-qayta ayttirib, odamni bezdirib qo‘yishgan. Navoiyni eslaganda faqat shu zerikarli odam keladigan bo'lib qolgan.
"Navoiy turkiy tillarga ulug‘ hissa qo‘shgan!". Ho‘p qanday hissa qo‘shgan? Nechchi mingtadir bayt g‘azal yozsa til rivojlanib qoladimi?
Endi-endi tushunyapmanki, Navoiy butun turkiy xalqlarga faqat forsiy tilda emas, turkiy tilda ham ilm qilish mumkinligini ko‘rsatib bergan. O‘sha paytgacha ilmiy asarlar, adabiyotlar yo forsiy, yo arab tilida tayyorlangan edi, Navoiy kelib butun xalqqa isbotlab qo‘ygan mana turkiy til deb.
Maktablarda yotvolib g‘azalni yodlattirish emas, g‘azalni falsafasini ochib berish kerak. Bilmadim tahminan 90 % o‘quvchiga g‘azallar zerikarli tuyulsa kerak, shuningdek, manga ham
Targ'ibotni yomoni targ'ibot qilinmagandan ham yomonroq.
Bizga maktabda Alisher Navoiyni so‘z mulkining sultoni deb biz tushunishimiz qiyin bo‘lgan g‘azallarni qayta-qayta ayttirib, odamni bezdirib qo‘yishgan. Navoiyni eslaganda faqat shu zerikarli odam keladigan bo'lib qolgan.
"Navoiy turkiy tillarga ulug‘ hissa qo‘shgan!". Ho‘p qanday hissa qo‘shgan? Nechchi mingtadir bayt g‘azal yozsa til rivojlanib qoladimi?
Endi-endi tushunyapmanki, Navoiy butun turkiy xalqlarga faqat forsiy tilda emas, turkiy tilda ham ilm qilish mumkinligini ko‘rsatib bergan. O‘sha paytgacha ilmiy asarlar, adabiyotlar yo forsiy, yo arab tilida tayyorlangan edi, Navoiy kelib butun xalqqa isbotlab qo‘ygan mana turkiy til deb.
Maktablarda yotvolib g‘azalni yodlattirish emas, g‘azalni falsafasini ochib berish kerak. Bilmadim tahminan 90 % o‘quvchiga g‘azallar zerikarli tuyulsa kerak, shuningdek, manga ham