ZAMONAVIY USTOZ


Channel's geo and language: Uzbekistan, Uzbek
Category: Education


Zamonaviy ustoz bo'lishga tayyor bo'lgan pedagoglar uchun, ta'limga oid eng yaxshi kanal
Kanal asoschisi: @FeruzaRaxmonjonovna
Menejer: @feruzajumaeva_manager
Online kurs natijalarimiz: @feruzajumayevanatija

Related channels  |  Similar channels

Channel's geo and language
Uzbekistan, Uzbek
Category
Education
Statistics
Posts filter


Video is unavailable for watching
Show in Telegram
Sehrli shar enerjayzeri

Men xozir ham bolajonlarimga tabiiy fandan kanikulda ham dars berib kelmoqdaman.

Shu darslarimda ham turli hil metodlarni qo'llayman.

Yuqoridagi video "ishchi video" bo'lib post uchun mo'ljallanmagan edi.
O'quvchilar bilan ochiq havoda o'tkazdik

Nomi "Sehirli shar"

Bu enerjayzer bo'lib , vazifasi:

1. Diqqatni jamlaydi
2. Ranglar kayfiyat bag'ishlaydi
3. O'quvchilarga motivatsiya bag'ishlaydi
4. Kanikulda ham bolalar charchoqni his qilmay darsda o'tira olishadi.

Borishi juda oddiy😊

Sharlarga darsdan maqsadlarini yozishadi va dars oxirida yorishadi🎆

Aytingchi bu oddiygina usuldan maqsad nima?


❗️Maktabda o‘qituvchilarning mehnat ta’tili ish haqidan qanday  hisoblanadi?

🔹 mukofot pulidan tashqari barcha dars soat, sinf rahbarlik, daftar tekshirish, zamen, ustama va kabinet uchun.
🔹 9 oylik mehnat  haqining  o‘rtacha  qiymati hisoblanadi.
🔹 25.4 ga bo‘linadi.
🔹 natija 48 kunga ko‘paytiriladi.

Masalan:

09.2021  =  1 600 000 so‘m
10.2021  =  1 600 000 so‘m
11.2021  =  1 900 000 so‘m
12.2021  =  1 900 000 so‘m
01.2022  =  2 200 000 so‘m
02.2022  =  2 200 000 so‘m
03.2022  =  2 200 000 so‘m
04.2022  =  2 200 000 so‘m
05.2022  =  2 200 000 so‘m

Jami: 18 000 000 so‘m

O‘rtacha oylik: 18 000 000 so‘m : 9 oy = 2 000 000 so‘m.

2 000 000 so‘m : 25.4 = 78 740,15 so‘m

Demak, 1 kunlik ish haqi o‘rtacha 78 740,15 so‘m

78 740,15 so‘m * 48 kun = 3 779 527,2

Ushlanma 13% ni hisoblaymiz (12% daromad soliq va 1% kasaba uyushma)
3 779 527 * 13% = 491 338

Demak sizning ta’til pulingiz qo‘lga tegishi:
3 824 701 - 491 338 = 3 288 188 so‘m.

❗️Agar cyentyabrdan ish boshlagan bo‘lsangiz, 1 kunlik ish haqingizni 36 ga ko‘paytirasiz.

Ko‘rib turganingizdek ta’til puli 9 oylik olgan maoshingizning umumiysidan kelib chiqib hisoblanadi. May oxiri, iyun oyida olgan ustama sertifikatlaringizni ta’siri bo‘lmaydi.

Kanallarimiz👇👇👇
https://t.me/zamonaviyoqituvchi
https://t.me/biologiyadan_slaydlar


E’tiborsiz shifokor bemorning biror bir tana a’zosiga zarar yetkazishi mumkin.

E’tiborsiz o‘qituvchi esa o‘quvchilarning qalbiga va ruhiy holatiga.

Bu esa ko‘rinmasdek tuyuladigan katta fojia.

O‘qituvchi sifatida hamkasblarimizga aytamizki, o‘quvchilar bilan o‘tkazadigan har soniya vaqtingizni muhim deb biling.

Savollari javobsiz, muammolari yechimsiz, intilishlari esa rag‘batsiz qolib ketmasin.

Ularning samimiy tabassumi sizning yutug‘ingiz.

Har birlarini shaxs sifatida ko‘ring.

Sababi, siz o‘qitayotgan o‘quvchi bo‘lajak Abu Ali ibn Sino , Beruniy, Ulug'bek..... dek buyuk insonlar bo‘lishi mumkin.

Siz! Aynan siz mohir o‘qituvchi bo‘ling.

Bu o‘quvchilarni o‘rganishga bo‘lgan muhabbatlarini kuchaytira olishingiz bilan bilan o‘lchanadi.

Hayrli tun


https://t.me/zamonaviyoqituvchi


Javobni e’lon qilamiz!

Javob: Bu itlar mashhur olim Pavlov tajribalar o’tkazgan itlar edi. Shuning uchun ilm-fan yo’lida ularni o’ldirmaganlar.

To‘g‘ri javob berganlarni tabriklaymiz!


#viktorina_savol

II jahon urushi davrida nemislar Leningradni bosib olganlarida bir itlar fermasiga duch 
keladi. Undagi barcha itlarni o’ldirmoqchi bo’ladilar. Lekin nemislar bu fikridan qaytadi.

Savol: Agarda bunda hech qanday harbiy maqsadlar ko’zlanmagan bo’lsa, unda ularning bunday qarorga kelishining sababi nimada edi?

Javoblarni komentariyada qoldiring.

Javob kechga  e’lon qilinadi.

Kanallarimiz

https://t.me/zamonaviyoqituvchi
https://t.me/biologiyadan_slaydlar


Video is unavailable for watching
Show in Telegram
Rivojlanish uchun muhit muhimmi?

Javobingizni izohga yozing

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


Shaxsni aniqlovchi test

Shahar: Agar binolarni birinchi ko'rgan bo'lsangiz , demak, siz ochiqko‘ngil va maqsadga intiladigan odamsiz. Bunday odamlar ko'pincha muvaffaqiyatga erishadilar va hayotda g'olib bo'lishadi. Ammo boshqa tomondan, bu tanlov yashirin tashvishlarni ko'rsatadi.

O'rmon: romantiklar va xayolparastlar tomonidan ko'riladi. Bunday odamlar o'zlarining ichki dunyosiga e'tibor qaratadilar, ko'pincha xayol surishadi va mo''jizalarga ishonadilar.

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


YOZUVIGA QARAB ODAMLARNI BILIB OLISH

• Qiyaligi
– o‘ngga yotgan. Yangi do‘stlar orttishni va suhbatlarni yoqtiradi;
– to‘g‘ri yozuv. Odatda emosiyalarini yashirib yuradi;
– chapga yotgan. Yolg‘iz ishlashni yoqtiradi.

• Hajmi
– katta. Ochiq shaxsiyat egasi;
– o‘rta. Moslashuvchan va vazmin;
– kichik. Diqqatni oson jamlay oladi.

• So‘zlar orasida bo‘sh joy qoldirishga qarab
– katta joy tashlab yozish. Erkinlikni sevadi, gavjum joylarni xush ko‘rmaydi;
– bir-biriga yaqin yozish. Yolg‘izlikni yomon ko‘radi.

• Bosim
– bosib yozish. Mas’uliyatli, ammo qaysar;
– yengil yozish. Sezgir, biroq g‘ayrat yetishmaydi.

• Aniqlik
– tushunarsiz. Sirli shaxs va tez fikrlovchi
– aniq. O‘ziga ishongan va tinch.


https://t.me/zamonaviyoqituvchi


O‘quvchiga tahdid qilish qanchalik samarali?

Psixolog Fridman bolalar tarbiyasida tahdid qilish qanchalar muhimligi haqida o‘ziga xos izlanish olib boradi.

U o‘z tadqiqotida bolaga beshta o‘yinchoq ko‘rsatib, quyidagilarni aytadi:

"Robot bilan o‘ynash yomon. Agar sen shunday qilsang, juda jahlim chiqadi va seni jazolashga majbur bo‘laman".

O‘quvchilarni chetdan kuzatar ekan — 22 ta boladan 21 tasi robotga qo‘l tekkizmadi.

Tahdid bolaga qisqa muddatda ajoyib samara beradi degan fikrga kelindi.

Endi Fridman, tahdidning keyinchalik atrofda hech kim bo‘lmaganida qanday ta’sir ko‘rsatishini bilish uchun — yordamchisini ikkinchi tadqiqot uchun yubordi.

Yordamchi ayol o‘quvchilar vazifalarini tekshirish vaqtida, xonadagi xohlagan o‘yinchoqni o‘ynab turishi mumkinligini aytdi.

Qizig‘i shundaki, bolalarning 77 foizi ilgari "taqiqlangan meva" — robot bilan o‘ynashni afzal ko‘rishdi.

Keyingi safar, Fridman xuddi shu tadqiqotni boshqa guruh o‘quvchilari bilan bajardi.

Yana robot o‘ynash yomonligini tayinladi, ammo tahdid qilmadi.

Bu safar ham 22 ta boladan 21 tasi robotga qo‘l tekkizmadi: ya’ni qisqa muddatda ham ogohlantiruvning o‘zi yetarli ekanligi ayon bo‘ldi.

Hayratlanarlisi, olti haftadan keyin atigi 33 foiz bolalargina robotga qo‘l tekkazishdi.

Xulosa

1. Tashqi bosim, qo‘rqitish, tahdid qilish — natija berganday ko‘rinsada, aslida, samarasiz.

2. Tahdidsiz ko‘rsatma berish — bola atrofida hech kim bo‘lmaganida ham samarali natija beradi.

Post Robert Chaldinining "Ta’sir psixologiyasi" kitobidan


​​​​Yaxshi ko‘rgan insonlaringizni juda mahkam tuting!

Ularga yaxshi ko‘rishingizni ayting! Xatolarini kechiring!

Bir kuni kelib barchamiz bu olamdan ketamiz. Qalbda esa, aytilmay qolgan gaplar, sog‘inchlar qoladi.

Siz bilan tortishgan, o‘zlarini oqlagan, tushuntirgan, o‘z fikri sabab qalbingizga jarohat berganlarni kechiring… Yaralar ichidan tuzalmasidan oldin, tashqarisini tikib qo‘ymang!

Hayot - gina, hasad, g‘azabga arzimaydigan darajada qisqa.

Ertaga faqat xotiralarga aylanamiz, unutmang shuni. Sizga yomonlik qilganlarga tabassum qiling, marhamatli bo‘ling!

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


O‘qituvchining bo'sh vaqti va ma'naviy o'sishi haqida.

“O‘qituvchining ma’naviy yuksalishining eng muhim sharti, eng avvalo, vaqt – o‘qituvchining bo‘sh vaqtidir.

O'qituvchining bo'sh vaqti qanchalik kam bo'lsa, u qanchalik ko'p turli rejalar, hisobotlar, uchrashuvlar bilan to'lib-toshgan bo'lsa, uning ma'naviy dunyosi qanchalik bo'sh bo'lsa, uning hayotining bo‘shliq fazasi shunchalik tez keladi. O'qituvchi endi shogirdlariga beradigan hech narsasi qolmaydi.

Vaqt – yana bir bor takror aytaman – bu ustozning katta ma’naviy boyligidir...

Pedagogik ijod juda katta kuch sarflashni talab qiladigan mashaqqatli ishdir, agar kuch tiklanmasa, o‘qituvchi toliqadi va ishlay olmaydi”.

(V.A. Suxomlinskiy)

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


Dunyoning eng ilg‘or o‘qituvchilarini internet tarmoqlarida kuzatib borasizmi?
Qozog‘istonlik Ulan Usenov bilan tanishing.  U Almatada ximiya o‘qituvchisi bo‘lib ishlaydi va har bitta mavzusini qo‘shiq kuylab tushuntiradi.

O‘quvchilaring ijtimoiy tarmoqlarga mukkasidan ketgan bo‘lsa, sen ijtimoiy tarmoqlar yulduzi bo‘l!😁

O‘quvchini qo‘rqitib yoki majburlab emas, zavqlantirib, qoyil qoldirib o‘qitish kerak.

Sizda qanday o'ziga xos usul bor?
👇👇👇👇

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


Muallimni eng quyi tabaqadan eng yuqori martabaga ko‘tardim. Men Singapurda mo‘jiza yaratmadim. Davlatdagi “mo‘jiza” larni qilgan insonlar-muallimlardir. Ular, ilm, axloq, mehnat va haqiqatni sevadigan kamtar avlodni yetishtirib chiqardilar. Buning uchun ulardan minnatdormiz.

Li Kuan Yu

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


10 TA “YO‘Q” QOIDASI

1. Darsda o‘quvchini yengishga, uning ustidan g‘olib chiqishga - “YO‘Q”, bunga intilmang. Ba’zida parishonxotir bo‘ling, xato qiling, yoddan chiqarib turing. O‘quvchiga sizni yengishiga qo‘yib bering. Axir g‘alaba qozonish
qanday bo‘lishini o‘rganib olishi juda muhimdir.

2. Bolani na so‘z, na imo-ishora, na kinoya bilan kamsitishga — “YO‘Q”,
uni kamsitmang.

3. O‘quvchini avvalgi xatolari bilan uyaltirishga — “YO‘Q”, eski xatolarini yodga solavermang.

4. Bolaning ota-onasiga barchasini oqizmay-tomizmay yetkazishga –
“YO‘Q”. Har kim himoyaga muhtoj, uni himoya qilish kerak. Har bir so‘zni ehtiyot bo‘lib ishlating. O‘zini kelajakdagi timsolini yaxshi tasavvur qilishiga yordam bering. Sizning himoyangiz bolaga hozir qanday ekanini emas, kelajakda qanday bo‘lishi kerakligini eslatib turishi kerak.

5. Bolani izza qilishga — “YO‘Q”. Ehtiyotsiz so‘z bilan o‘ldirish ham mumkin. Nima qiliq chiqarmasin, imkon qadar vaziyatni yumshatishga, silliqlashga, pinhon tutishga harakat qiling.

6. Bolaga hiyonat qilishga — “YO‘Q”.

7. Bolaga jahl qilishga — “YO‘Q”. Jahl va achchiqlanish hayotimizni yemiradi.

8. O‘quvchiga ishonchsizlik bildirishga – “YO‘Q”. Ko‘chirayaptimi, mayli ko‘chirsin. Siz ko‘chirmakashlik qilmay o‘qishga o‘rganishi uchun yordam bering.

9. Bola haqida yomon xayolga borishga, uning holatiga achinib o‘tirishga — “YO‘Q”. Kuchli bolalar bilan emas, kuchli bo‘la olgan kuchsiz bolalar bilan fahrlaning.

10. Bola tarbiyasi uchun xizmat qilmaydigan har qanday harakatga — “YO‘Q”, siz bilan o‘tkazgan vaqtida yuksalayotganini his etsin. Boshqalarga kerakligini, nimagadir ta’sir ko‘rsatish kuchiga, nimanidir o‘zgartirish imkoniyatiga ega ekanini bilsin. Shunda mustaqillik va masu’liyat
shakllanadi.

Pedagog Shalva Amonashvili

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


Hafta fotosurati:

Gana, Afrika. Maktabga faqat maktab qurollari emas, maktab jihozlari ham olib boriladi.

Bizda shunday bo'lganda qancha foiz axoli savoli bo'larkina😳


Video is unavailable for watching
Show in Telegram
Ko'ring qiziq

https://t.me/zamonaviyoqituvchi


Shu kabi gaplarni o'quvchilaringizga ham aytganmisiz.
Masalan men:

Sizsiz darsni boshlolmay turgan edik , qani kelaqoling o'tiring😊

Sizdachi qanaqasi bor?


Yerda 90 kg boʻlsangiz, Marsda 30 kg chiqarkansiz. Demak, siz semiz emassiz. Shunchaki noto‘g‘ri sayyoradasiz, xolos..😁


Video is unavailable for watching
Show in Telegram
Qurbon hayitingiz muborak bo'lsin.



20 last posts shown.