UCHTA TOʻGʻRI BITTA NOTOʻGʻRI METODI
Ta’rifi
Har bir ishtirokchi bir varaq qogʼozda oʼrganilayotgan yoki oʼrganilgan mavzu boyicha uchta toʼgʼri fikr va bitta notoʼgʼri fikrni yozadi. Ishtirokchilar juftliklarga boʻlinadilar, varaqlarini bir birlari bilan almashadilar va qaysi fikr notoʼgʼri boʼlgan ekanligini aniqlaydilar.
Afzalliklari :
Kuzatuvchanlikni rivojlantiradi, axborotni tanlab olish ko'nikmasini shakllantiradi, bolalarni xatolarni topa olish va fikrlarni ifodalashga oʼrgatadi, oʼqituvchiga oʼquvchilarning bilimlarini tekshirishga imkon beradi.
Qiyinchiliklari
Materialni oʼzlashtirib ololmagan bolalar topshiriqni uddalay olmasliklari xavfi bor. Mashqni oʼtkazish uchun vaqtni moʼljallab olish qiyin, chunki boʼsh oʻzlashtiruvchi oʼquvchilarda koʼpincha fikrlarni aniq ifodalash koʼnikmasi mavjud boʼlmaydi.
https://t.me/mahoratlipedagog
https://t.me/mahoratlipedagog
https://t.me/mahoratlipedagog
Ta’rifi
Har bir ishtirokchi bir varaq qogʼozda oʼrganilayotgan yoki oʼrganilgan mavzu boyicha uchta toʼgʼri fikr va bitta notoʼgʼri fikrni yozadi. Ishtirokchilar juftliklarga boʻlinadilar, varaqlarini bir birlari bilan almashadilar va qaysi fikr notoʼgʼri boʼlgan ekanligini aniqlaydilar.
Afzalliklari :
Kuzatuvchanlikni rivojlantiradi, axborotni tanlab olish ko'nikmasini shakllantiradi, bolalarni xatolarni topa olish va fikrlarni ifodalashga oʼrgatadi, oʼqituvchiga oʼquvchilarning bilimlarini tekshirishga imkon beradi.
Qiyinchiliklari
Materialni oʼzlashtirib ololmagan bolalar topshiriqni uddalay olmasliklari xavfi bor. Mashqni oʼtkazish uchun vaqtni moʼljallab olish qiyin, chunki boʼsh oʻzlashtiruvchi oʼquvchilarda koʼpincha fikrlarni aniq ifodalash koʼnikmasi mavjud boʼlmaydi.
https://t.me/mahoratlipedagog
https://t.me/mahoratlipedagog
https://t.me/mahoratlipedagog