🤔 Kimyo imtihonlarida natijamiz koʻngildagidek boʻlmasligiga sabablar nimada?
1. Masalarni yechishda shu masalani yechishda kerak boʻladigan nazariy ma’lumotlarni bir-biriga bogʻlash muammosi.
1-2-darajali masalalar oson, lekin 3-darajali masalalar qiyin. Nega unday? 3-darajali misollar oʻzi qanday hosil boʻlgan? 1-va 2-darajali misollarning bogʻlanishidan.
Demak 3-darajani ishlay olmasangiz, kamchilik: mavzularni bogʻlay olmaslikda. Bazi mavzularni bilish keyingisini osonroq tushunishingizga yordam beradi. Mavzular toʻgʻri ketma-ketlikda oʻrganilmaganligi ham muammo.
2. Notoʻgʻri vaqt boshqaruvi.
Vaqt boshqaruvida hamma takror-takror osonidan boshlash kerak deydi. Lekin, kim ayta oladi ana oʻsha osonini qanday ajratamiz? Faqat masalani yechib koʻribmi?
3. Muammo: kimyo uchun zarur boʻladigan, oddiy matematik amallarda qiynalamiz.
Osoni, qiyini, umuman hamma masalalarni muammosiz, tezda yechib yurgan, oʻzini kuchiga ishongan oʻquvchilarning aksariyat qismi imtihonga kirganda natijasi past chiqadi. Chunki oddiy matematik amallarda ham kalkulyatordan foydalanishadi.
4. Koʻp va cheksiz misol ishlash.
Masalalarni xilidan koʻproq koʻrish, koʻproq ishlash kerak deyishadi. Lekin koʻrmagan kitobi, yechmagan varianti, ishlamagan testi qolmagan oʻquvchilarda ham imtihon natijasi - past.
Muammo: nazariyaga umuman eʼtibor bermay, masala ishlashga tushib ketishadi.
Va natija - oʻrganishda qiyinchilik, motivatsiya yoʻq.
🔄 Umumiy qilib olganda: imtihonga tayyorgarlikning notoʻgʻri usuli.
Qanday qilib toʻgʻri usul bilan tayyorlanish mumkin? Toʻgʻri usul asli qayerda?
Biz sizga onlayn kursimiz orqali yuqoridagi muammolarni bartaraf qiluvchi eng maqbul yechimlarni taklif qilamiz. Yaʼni kurs orqali siz:
- matematika va kimyo oʻrtasidagi bogʻliqliklar
- qoʻlda (kalkulyatorsiz) hisoblash texnikalari
- tez va toʻgʻri hisoblash
- nazariyani amaliyotga bogʻlash
- mavzularni, nazariy ma’lumotlarni bir-biriga bogʻlash
- kichik testlar va qayta aloqa
- vaqtni samarali boshqarish
- oson testlarni qanday ajratish
- kamroq masala, koʻproq nazariya orqali fanni hayotga bogʻlash koʻnikmalariga ega boʻlasiz
Ha aytgancha +
- kimyoni “yorvorish” uchun maxsus tuzilgan, toʻgʻri ketma-ketlikdagi 780 ta atamali izohli lugʻatga ham
Sizdan bitta qadam va ishonavering, bunga afsuslanmaysiz!
🚀 Onlayn kurs guruhlarga qoʻshilish
@kimyoilm | Dunyoni toʻgʻri anglang!
1. Masalarni yechishda shu masalani yechishda kerak boʻladigan nazariy ma’lumotlarni bir-biriga bogʻlash muammosi.
1-2-darajali masalalar oson, lekin 3-darajali masalalar qiyin. Nega unday? 3-darajali misollar oʻzi qanday hosil boʻlgan? 1-va 2-darajali misollarning bogʻlanishidan.
Demak 3-darajani ishlay olmasangiz, kamchilik: mavzularni bogʻlay olmaslikda. Bazi mavzularni bilish keyingisini osonroq tushunishingizga yordam beradi. Mavzular toʻgʻri ketma-ketlikda oʻrganilmaganligi ham muammo.
2. Notoʻgʻri vaqt boshqaruvi.
Vaqt boshqaruvida hamma takror-takror osonidan boshlash kerak deydi. Lekin, kim ayta oladi ana oʻsha osonini qanday ajratamiz? Faqat masalani yechib koʻribmi?
3. Muammo: kimyo uchun zarur boʻladigan, oddiy matematik amallarda qiynalamiz.
Osoni, qiyini, umuman hamma masalalarni muammosiz, tezda yechib yurgan, oʻzini kuchiga ishongan oʻquvchilarning aksariyat qismi imtihonga kirganda natijasi past chiqadi. Chunki oddiy matematik amallarda ham kalkulyatordan foydalanishadi.
4. Koʻp va cheksiz misol ishlash.
Masalalarni xilidan koʻproq koʻrish, koʻproq ishlash kerak deyishadi. Lekin koʻrmagan kitobi, yechmagan varianti, ishlamagan testi qolmagan oʻquvchilarda ham imtihon natijasi - past.
Muammo: nazariyaga umuman eʼtibor bermay, masala ishlashga tushib ketishadi.
Va natija - oʻrganishda qiyinchilik, motivatsiya yoʻq.
🔄 Umumiy qilib olganda: imtihonga tayyorgarlikning notoʻgʻri usuli.
Qanday qilib toʻgʻri usul bilan tayyorlanish mumkin? Toʻgʻri usul asli qayerda?
Biz sizga onlayn kursimiz orqali yuqoridagi muammolarni bartaraf qiluvchi eng maqbul yechimlarni taklif qilamiz. Yaʼni kurs orqali siz:
- matematika va kimyo oʻrtasidagi bogʻliqliklar
- qoʻlda (kalkulyatorsiz) hisoblash texnikalari
- tez va toʻgʻri hisoblash
- nazariyani amaliyotga bogʻlash
- mavzularni, nazariy ma’lumotlarni bir-biriga bogʻlash
- kichik testlar va qayta aloqa
- vaqtni samarali boshqarish
- oson testlarni qanday ajratish
- kamroq masala, koʻproq nazariya orqali fanni hayotga bogʻlash koʻnikmalariga ega boʻlasiz
Ha aytgancha +
- kimyoni “yorvorish” uchun maxsus tuzilgan, toʻgʻri ketma-ketlikdagi 780 ta atamali izohli lugʻatga ham
Sizdan bitta qadam va ishonavering, bunga afsuslanmaysiz!
🚀 Onlayn kurs guruhlarga qoʻshilish
@kimyoilm | Dunyoni toʻgʻri anglang!