History Pro


Гео и язык канала: Узбекистан, Узбекский
Категория: Образование


Tarix fanidan eng zarur va foydali ma'lumotlar.

Veb-sayt: https://bit.ly/3q9QI57
Videodarslar: https://bit.ly/3ouqkm5
Tarix fanidan onlayn/oflayn darslarimizga ro'yxatdan o'tish:
@trozmatov

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
Узбекистан, Узбекский
Категория
Образование
Статистика
Фильтр публикаций


Uchinchidan, hokim gʻaznadan istaganiga marhamat koʻrsatadigan monarx emas, Prezident tomonidan lavozimiga tayinlangan ijro hokimiyatining bir vakili. U oʻz faoliyatini mahalliy vakillik organi bilan kelishilgan holda amalga oshirishi kerak.

Modomiki, hokimlardan nimadir soʻrashni istar ekansiz, avvalo ularni saylash kerak. Yoki, takliflarni saylanganlar oldiga qoʻyish, ijrochilardan ijrosini talab qilish kerak.

Hurmatli oʻqituvchilar, siz oladigan oyliklaridan toʻlagan daromad soligʻi siz marhamat soʻrayotgan mulozimlarning oylik maoshlari, xizmat mashinalarini taʼminlashini unutmang.

Tamom.


Ikkinchidan, oʻqituvchilar hokimdan yordam soʻrashganida, yordam evaziga maʼlum qilingan taklif (oʻquvchilarining OTMga kirish foizi 50% boʻlishi) va hokim tomonida qoʻyilgan talab maktab oʻquvchilarining OTMga kirish foizi 70% boʻlishi evaziga chetga sayohatga yuborish bir nechta savollarni vujudga keltiradi.

1. Oʻqituvchilarning asosiy vazifasi maktab oʻquvchilarini OTMga tayyorlashmi? Balki unday emasdir.

Tasavvur qiling, X maktabda faqat bitta 11-sinf bor. Sinfdagi 20ta oʻquvchining 10tasi OTMga topshirib, 8tasi kirdi, 2tasi kira olmadi. Qolgan 10 kishi turli sabablarga koʻra OTMda oʻqimasligini bildirdi.

Oqibatda, X maktabning N-N-oʻquv yilidagi OTMga kirish natijasi 40%ni tashkil etdi.

Endi savollarga oʻtamiz:

1. Bu koʻrsatkichlar maktabda taʼlim sifati past degan xulosani beradimi?
2. Bu foizni koʻtarish maʼmuriy yoʻl bilan talab qilinsa, oʻquvchilarni OTMga kirib oʻqishga majburlashadimi? (shonli 2010-yillarda viloyatlik bitiruvchilarni Toshkent shahridagi kollejlarga hujjat topshirishiga ahmoqona "zapret" mavjud edi. Buni deb oʻsha vaqtlar direktorlar-u, psixologlar juda yeng shimarib ishlashgan)

Davomi bor


Bu yerda kamida uchta muammo mavjud:

Avvalo, Oʻzbekistonda oʻqituvchi boʻladimi yoki boshqa kasb egasi birlamchi ehtiyojlardan orttirib sayohat qilishga harajat qilishi qiyinroq. Bu maummo umumiy iqtisodiy holatimiz bilan boʻgʻliq. Hozirda Oʻzbekistonda YIMning jon boshiga qiymati $2,000 atrofida boʻlsa, Singapurda $78,000, qozoq birodarlarimizda esa $11 mingdan ortiq. Siz aytishingiz mumkin, bu davlatlarda aholi soni kam, shu sababli matematik nuqtai nazardan YIM jon boshiga hisoblaganda koʻproq chiqadi deb, lekin boshqa makroiqtisodiy koʻrsatkichlarni (HDI, Gini index) olsangiz ham biz Singapur yoki Qozogʻistondan boyroq emasmiz.
Shuningdek, aholi soninng koʻp ekanligini aksincha iqtisodiy taraqqiyot uchun ijobiy faktor.

Ana oʻsha aholi samaraliroq boʻlishi uchun inson resurslarini qayta tiklash (sayohat qilish, qoʻshimcha dam olish kunlari) koʻpchilik uchun imkonli boʻlishi kerak. Bu misolda, oʻqituvchilar farovonligidagi asosiy muammo faqatgina oyliklarning kamligi emas, turli bojlar (maishiy texnikaga yoki avtomobilga), ijtimoiy paket mavjud emasligi (qachonlardir bu narsa bizda boʻlgan) va ulardan undiriladigan ortiqcha toʻlovlardir (obunaga, openbudgetʼga, kasaba uyushmalarga).

Davomi bor.


"Quadro" jamoasining O'zbekiston tarixi (majburiy blok) bo'yicha darslari 1-maydan boshlanadi!

Do'stlaringizga tavsiya qilsangiz xursand bo'lar edik. Munosib deb bilsangiz, albatta!🙃

Kurs rejasi bilan berilgan rasmlar orqali tanishish mumkin. Qo'shilmoqchi bo'lsangiz @trozmatov ga yozing.


Oʻqituvchilar ijro hokimiyatining bir hodimidan (bizda uni "hokim" deyishadi) Samarqand-Buxoroga sayohat qilishga yordam qiling deb soʻrabdi.

Daxshat.

p.s. bu yerda ayb oʻqituvchilarda emas


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Gitler Fashistik sertifikat testlarga munosabat bildirdi.


Репост из: TARIX TILSIMI | Husanboy Xoldorov
"KATTA SUHBAT" ga MARHAMAT!
👉 https://t.me/TARIX_TILSIMI?livestream


Bugun 19:30da premyera!




Ertaga soat 19:30da ta'limiy o'yin platformalari haqida video-qo'llanmamiz YouTube'da premyera qilinadi.


Ta'limiy o'yinlar! | Wordwall, Spin the wheel va Jeopardy haqida
https://www.youtube.com/watch?v=NSngzuo8m-U


​​🔤O'zbekiston tarixi (Majburiy blok)
🔢 Testlar soni - 10 ta

👉Testni boshlash:https://bit.ly/3CbYuSU

Onlayn darslarimizda qo'llaniladigan testlardan namuna

Telegram | Veb-sayt |YouTube.


​​🔤O'zbekiston tarixi (Majburiy blok)
🔢 Testlar soni - 10 ta

👉Testni boshlash: https://clck.ru/WmQzZ

Onlayn darslarimizda qo'llaniladigan testlardan namuna.

Telegram | Veb-sayt |YouTube.


Ramazon hayiti muborak bo'lsin!


Nodemokratik mamlakatlarda tarixni oʻqitishdagi muammolarning asosi - fanning haddan ortiq siyosiylashganligi va akademik erkinlik yoʻqligi hisoblanadi.

Bunday davlatlar odatda mafkuraviy maqsadlarda maʼlum shaxs kultini yaratadi va tarixiy tafakkur prizmasi shu asosida shakllanadi.

Shuningdek, bu kabi davlatlarda turli tarixiy voqealarning turli akademik tahlili yetishmaydi. Chunki, tarix - xalqni mobilizatsiya qilish, mafkuraviy toʻyintirish va propaganda quroliga aylantiriladi. Bu holatda tarixga turli paradigmalar asosida yondoshish mumkin boʻlmay qoladi. Akademik darajada senzura oʻrnatiladi. Oqibatda esa, quyi pogʻonada tarix faqat ulugʻ bobolar bilan maqtanish vositasi va "avval yomon edi, hozir yaxshi edi" gʻoyasi bilan ijtimoiy kayfiyatni soʻndirish quroliga aylantiriladi.

Eng muhimi, oʻylaydigan, tahlil qilib "nega" deb savol beradigan emas, balki zombilar armiyasi shakllanadi. Nodemokratik mamlakatlarning eng muhim mafkura quroli shu sababli - maktablardir.


Yodlatish, kitobni daftarga koʻchirtirib yozdirish oʻzbek taʼlimidagi kargo kultga aylanib qolgani juda achinarli.

Kargo kult haqida bilmasangiz video:https://youtu.be/TNu0eLjwDcA?feature=shared


Tarixni yodlash va yodlatish tarafdorlari bu usulni maʼqul koʻrishlarining asosiy sababi - buning juda oson ekanligidir.

Haqiqiy togʻri usulda oʻqitish, tarixiy tafakkurni oʻquvchida shakllantirish uchun darslikdagi toʻrtta maʼlumotni bilish va uni doskaga chizib tushuntirib berish kamlik qiladi. Buning uchun men yuqorida tavsiya qilgan kitoblar va maqolalardan oʻnlab, yuzlab oʻqigan boʻlish kerak.

Aslida, yosh bola ham maʼlumotni yodlashi/yodlatishi mumkin. Tarixiy tendensiyalarni anglash, tushuntirish, siyosiy, ijtimoiy va iqtisodiy oʻzgarishlar orasidagi bogʻlanishni tushunish sizdan koʻproq narsa talab qiladi.


Yuqoridagi testni ikki yil avval tuzib, eʼlon qilgan edim. Ayting-chi, bu testni bajarish uchun nimanidir yodlagan boʻlish kerakmi?


Yuqoridagi xaritaga e'tibor bering. Berilgan variantlar orasida qaysi biri xaritani to'g'ri izohlaydi?
Опрос
  •   Fransiya Angliyaning g'arbiy hududlarini egalladi
  •   Burgundiya qirolligi (gersogligi) inglizlar tomoniga o'tdi
  •   Angliya Fransiya poytaxti Parijni egalladi
  •   Urush harakatlari Muqaddas Rim imperiyasi hududlariga ko'chdi
156 голосов




Ijtimoiy fanlar o'qituvchilari uchun kitoblar tavsiyasi

Tarix, huquq, geografiya va iqtisodiyot kabi fanlardan maktablarda dars beruvchi o'qituvchilar nafaqat darsliklardagi ma'lumotlarni yaxshi bilishlari balki ko'plab sohaga oid xalqaro adabiyotlarni o'qishlari shart. Shu qatorda o'zim to'liq yoki qisman o'qigan kitoblar, ilmiy maqolalardan bir nechtasini sanab o'taman. Siz bu ro'yxatdagi kitoblardan kamida bittasini qunt bilan o'qisangiz, ishonamanki sizning dars berish tarjibangizda yaxshi o'zgarish bo'ladi.

Tavsiyalar:

1. World History: Patterns of Interaction by McDougal Littell - maktab darsliklari o'rnida foydalanish mumkin bo'lgan juda qiziqarli va foydali manba. Bizdagi darsliklar bilan mavzulari ham mos keladi. Shu bilan birga ulardan ancha yaxshi.

2. Politics for Beginners by Louie Stowell, Alex Frith, Rosie Hore - tarixdan dars beruvchi o'qituvchi siyosatning elementar tushunchalarini bilmasligi mumkin emas. Bu kitob aslida bolalar uchun ishlab chiqilgan, lekin kattalar uchun, darslarda ishlatish uchun ham juda foydali.

3. The Russian Conquest of Central Asia A Study in Imperial Expansion, 1814–1914 by Alexander Morrison - Aleksandr Morrisonning rus istilosi davri haqida juda ajoyib kitobi. 9-sinf O'zbekiston tarixi darslarida foydalansa bo'ladi.

4. Sivilizatsiyalar to'qnashuvi va yangi dunyo tartibi - Samuel Hantington - biroz eski kitob bo'lsada dunyo tartibi haqida tassavvurlaringizni boyitishi aniq.

5. How the World Became Rich: The Historical Origins of Economic Growth by Mark Koyama
- kitobning o'zbekcha nomi "Dunyo qanday qilib boyidi? - Iqtisody o'sishning tarixiy asoslari" bo'lishi kerak. Iqtisodiy tarix, iqtisodiy taraqqiyotga oid oxirgi o'n yillikdagi eng yaxshi kitoblardan biri. Jeyms Robinson, Jared Daymond kabi iqtisodchilarning nazariyalarini umumlashitirib bera olgan kitob.

6. Мифы экономики, Сергей Маратович Гуриев - Kitobda 48 ta iqtisodiy afsonalarning nega xato ekanligi tushuntirib berilgan. Tarix va iqtisod ustozlari uchun o'qilishi shart kitob.

7. Prisoners of Geography: Ten Maps That Tell You Everything You Need to Know About Global Politics by Tim Marshall - Geosiyosat haqida eng sodda kitob. Geografiya va tarix o'qituvchilari yostiqlari ostidan joy olishga arziydi.

8. "The Economic Impact of the Black Death" & "Geopolitics and Asia's Little Divergence: A Comparative Analysis of State Building in China and Japan after 1850" - Bular yuqorida aytib o'tilgan Mark Koyamaning ilmiy maqolalari [1, 2]. Ta'rif shart emas menimcha - o'rganilgan mavzular juda qiziqarli.

9. Frankis Fukuyamaning barcha asarlari.

10. Genri Kissinjerning barcha asarlari.

11. Yalong'och iqtisodiyot: Charlz Uilian - bu kitob asaxiy tomonidan o'zbekchada chop qilindi. Ko'pchilik o'qigan bo'lsa kerak. Tarif shart emas.


Agar o'qituvchi bo'lsangiz va imkoningiz bo'lsa men sanagan kitoblardan kamida bittasini o'qib chiqing va fikringizni menga yozing. Umid qilamanki, yaqin kelajakda faktlarni to'tiqushday yodlagan "o'qituvchilar" emas, haqiqiy ziyolilar ko'payadi.

@tarixolimpiada

Показано 20 последних публикаций.