Фильтр публикаций


ATTESTATSIYA QO'LLANMA YECHIMLARI 1-60 GACHA.pdf
4.8Мб
MATEMATIKADAN ATTESTATSIYAGA TAYYORGARLIK
KO'RAYOTGAN USTOZLAR UCHUN 15 KUNLIK BEPUL DARSLAR
!!!

Darslar 👨‍💻 MATEMATIK kanalida olib boriladi.

💿 VIDEO YECHIMLAR:

💻 1-6 masalalar yechimi
💻7-12 masalalar yechimi
💻13-18 masalalar yechimi
💻19-23 masalalar yechimi
💻24-30 masalalar yechimi
💻31-36 masalalar yechimi
💻37-42 masalalar yechimi
💻43-48 masalalar yechimi
💻49-54 masalalar yechimi
💻55-60 masalalar yechimi

Yechimlarni davomini kanalimizda kuzatib boring!!!

📚 Kitob narxi: Endi 30 ming so‘m

💳 9860120187017344 [Jahongir Ibadullayev] ga to‘lov qiling!

💳 Chekni @Fakhraddin_Math_Ustoz ga tashlang!

🎁 Sizga kitobning pdf variantda tashlab beramiz.

💜💜💜 👍👍👍

👨‍💻 https://t.me/matematikellikqala


11-sinf Geografiya imtihon savollari.pdf
5.6Мб
11-синф География фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11-sinf Ingliz tili imtihon savollari.pdf
4.5Мб
11-синф Инглиз тили фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11-sinf Kimyo imtihon savollari.pdf
5.1Мб
11-синф Кимё фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11-sinf Matematika imtihon savollari.pdf
6.0Мб
11-синф Математика фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11-sinf Ona tili va Adabiyoti imtihon savollari.pdf
4.2Мб
11-синф Она тили ва адабиёт фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11-sinf Davlat va huquq asoslari imtihon savollari.pdf
5.2Мб
11-синф Давлат ва ҳуқуқ асослари фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11 -sinf O'zbekiston tarixi imtihon savollari.pdf
6.3Мб
11-синф Ўзбекистон тарихи фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


9-sinf O'zbekiston tarixi imtihon savollari.pdf
5.0Мб
9-синф Ўзбекистон тарихи фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


9-sinf Ona tili va Adabiyoti imtihon savollari.pdf
4.4Мб
9-синф Она тили ва адабиёт фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


9-sinf Matematika imtihon savollari.pdf
5.4Мб
9-синф Математика фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


9-sinf Jismoniy Tarbiya imtihon savollari.pdf
5.5Мб
9-синф Жисмоний тарбия фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


11-sinf Fizika imtihon savollari.pdf
4.9Мб
11-синф Физика фанидан намунавий назорат материаллари

@matematika_ustozi


Kasbiy sertifikat.pdf
890.0Кб
⚡️Педагог кадрларини касбий сертификатлаш бўйича кутилган регламент тасдиқланди.

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2024 йил 12 февралдаги 87-сон қарори билан давлат умумий ўрта таълим ташкилотлари педагог кадрларини касбий сертификатлаш бўйича давлат хизматларини кўрсатишнинг маъмурий регламенти тасдиқланди.
@matematika_ustozi


Репост из: Muhammadali
Boshlanganidan beri har kuni urush haqida xabarlar, o'zimizda va jahondagi taniqli shaxslarning fikrlari, tomonlarni oqlab va qoralayotgan OAVlarni o'qib kelyapman. Falastindagi musulmon birodarlarimiz haqqi uchun esa duodan boshqa hech narsa qo'limdan kelmayapti.

Men issiqqina uyimda o'tirib, bombalardan dahshatga tushgan bolalarning faryodi, jon bergan farzandini qo'lida ko'tarib, dod solayotgan ota-onalarning nidosini ko'rib, shunchaki shokdaman. Bu yovuzlikni qanday ta'riflamoq mumkin, bilmadim.

Qaysi davlat bir necha 10 yildan beri qay davlatni, millatni qiynayotganini, urush boshlangach esa bor g'azabi, bor kuchi bilan ularning boshiga nimalar solayotganini ko'rib turib ham, Isroil tomonda bo'layotgan, buni "o'zini himoyalash" deb aytayotgan mamlakatlar bayonotini o'qish juda og'ir. Siz-u biz erkin, huquqiy davlat deya ta'rif beradigan, O'zbekiston bilan solishtirib, g'arbni e'tirof etadigan tanishlarimizdan so'rangchi, o'sha yurtlar hukumati hozir nima qilyapti? Ularning aksari Isroil tomon, eng yaxshisi ham, bu to'g'ri emas, deya bayonot beryapti xolos. BMT kabi tashkilotlari esa har kunlik statistikani e'lon qilishdan nariga o'ta olgani yo'q. Isroilga Falastin hududidan yer ajratib berganlar, hozir shunchaki kuzatib o'tirishdan boshqasini bilmayapti.

Isroil esa ularga hech bir davlat yoki tashkilot to'siq bo'la olmasligini bilgan holda, kundan-kunga vahshiylik qilishdan tap tortmayapti. Alloh bu qavmni bejizga la’natlamagan.

Men esa buni har kuni kuzatib o'tiribman. Har kuni u yerdagi vaziyatni, videolarni ko'rish esa avvaliga juda dahshatga soldi, yig'latdi ham, lekin bora-bora odamning qahrini qattiq qilib qo'ymoqda. Videolarni ko'rib, ta'sirlanib, ko'zga yosh olamiz, g'azablanamiz ham. Ammo vaqt o'tgani sayin o'rganib qolishimiz - eng dahshatlisi. Doimiy tarzda kuzatish odam psixologiyasiga ham o'z ta'sirini ko'rsatyapti.

Nima qilishni bilmaydi odam. Ba'zan xabarlar oqimidan chalg'ib, o'z ishim, oilam ila bo'lib, xursandchilik bilan kechki ovqat dasturxoni atrofida yig'ilsak, barchasini unutamiz. Ammo yodga tushgan mahal, dunyoning bir chetida ochiqchasiga qirg'in bo'layotgani, begunoh bolakaylar bu olamda quvonch ko'rmay, o'layotganini ko'rib yurak-bag'ring ezilmaydimi?! Ba'zan o'zimni-o'zim "hozir kulishga haqqing bormi?!", deb so'roqlayman.

Bu dunyodan adolat kutmaslik kerak! Sinovli dunyoda har kim turlicha sinaladi. Bu dunyoda bo'lmasa, narigi dunyoda bu vahshiylar qilgan qilmishiga javob beradi! Falastin ahli uchun esa biz musulmonlar hozir faqat doularimiz bilan yordam bera olamiz...


E'tiboringizni 1-sinf matematika kitobidagi xatoliklarga qaratsam.

3-misolda har birini hisoblab,o'sish tartibida joylashtirilsa ,so'z chiqishi kerak.
Yani, mn b) da P=9 , L=5 , S=10, R=7,I=8, A=6
KAMAYISH TARTIBIDA YOZSAK, SPIRAL deganyozuv chiqadi.
Lekin, a) da I=10, Q=,9 O'=7, T=0,L=8,N=0 chiqar ekan kitobdagi bo'yicha o'sish tartibida yozib chiqsak, TNO'LQI
bo'lib qolar ekan, aslida TO'LQIN bo'lishi kerak edi.
Hop,bunaqa xatolar uchrab turardir ,lekin mantiqan tuzishda ham xatolik borligi bu juda yomon.
Fin ta'lim tizimi deydi ,lskin ularda bog'cha ta'limi ham yaxshi rivojlangan .Ya'ni bog'chadan ham anchagina narsalarni o'rganishadi va maktabda shunday davom ettiradi.
Ko'pchilik ota-onalar farzandlarini qiynalishayotganliklarini aytishmoqda.

Afsuski,ayanchli .
Bundan ham yomoni bularga jimgina tomoshabinmiz...


#Oʻqing

Ibrat vaqti

Bir kuni Albert Eynshteyn doskada masala yechdi:

9 x 1 = 09
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 = 91

To‘satdan zalda tartibsizlik paydo bo‘ldi, chunki Albert Eynshteyn bitta masalani noto‘g‘ri yechgan edi: 9x10=91. Barcha o‘quvchilari uni masxara qilishdi.

Eynshteyn hamma jim bo‘lishini kutdi va shunday dedi:

«To‘qqizta savolni to‘g‘ri yechgan qilgan bo‘lsam ham, hech kim meni tabriklamadi, lekin men bitta savolni noto‘g‘ri yechganim uchun hamma ustimdan kuldi. Demak, agar inson juda muvaffaqiyatli bo‘lsa ham, odamlar ko‘ziga uning eng kichik xatosi ko‘rinadi va ko‘pchilik bundan «zavqlanadi».

Hayotda hech qachon xato qilmaydigan yagona odam — hech narsa qilmaydigan odamdir.

@matematika_ustozi


#Foydali

Qisqa ko'paytirish formulalari

1. (α+в)²= α²+2αв+в²
2. (α+в)²= (α-в)²+4αв
3. (α-в)²= α²-2αв+в²
4. (α-в)²= (α+в)²-4αв
5. α² + в²= (α+в)² - 2αв.
6. α² + в²= (α-в)² + 2αв.
7. α²-в² =(α + в)(α - в)
8. 2(α² + в²) = (α+ в)² + (α - в)²
9. 4αв = (α + в)² -(α-в)²
10. αв ={(α+в)/2}²-{(α-в)/2}²
11. (α + в + ¢)² = α² + в² + ¢² + 2(αв + в¢ + ¢α)
12. (α + в)³ = α³ + 3α²в + 3αв² + в³
13. (α + в)³ = α³ + в³ + 3αв(α + в)
14. (α-в)³=α³-3α²в+3αв²-в³
15. α³ + в³ = (α + в) (α² -αв + в²)
16. α³ + в³ = (α+ в)³ -3αв(α+ в)
17. α³ -в³ = (α -в) (α² + αв + в²)
18. α³ -в³ = (α-в)³ + 3αв(α-в)

Trigonometrik formulalar

☘️ ѕιη0° =0
☘️ ѕιη30° = 1/2
☘️ ѕιη45° = 1/√2
☘️ ѕιη60° = √3/2
☘️ ѕιη90° = 1
☘️ тαη0° = 0
☘️ тαη30° = 1/√3
☘️ тαη45° = 1
☘️ тαη60° = √3
☘️ тαη90° = ∞
☘️ ѕє¢0° = 1
☘️ ѕє¢30° = 2/√3
☘️ ѕє¢45° = √2
☘️ ѕє¢60° = 2
☘️ ѕє¢90° = ∞


🔹 2ѕιηα¢σѕв=ѕιη(α+в)+ѕιη(α-в)
🔹2¢σѕαѕιηв=ѕιη(α+в)-ѕιη(α-в)
🔹2¢σѕα¢σѕв=¢σѕ(α+в)+¢σѕ(α-в)
🔹2ѕιηαѕιηв=¢σѕ(α-в)-¢σѕ(α+в)
🔹ѕιη(α+в)=ѕιηα ¢σѕв+ ¢σѕα ѕιηв.
🔹 ¢σѕ(α+в)=¢σѕα ¢σѕв - ѕιηα ѕιηв.
🔹 ѕιη(α-в)=ѕιηα¢σѕв-¢σѕαѕιηв.
🔹 ¢σѕ(α-в)=¢σѕα¢σѕв+ѕιηαѕιηв.
🔹 тαη(α+в)= (тαηα + тαηв)/ (1−тαηαтαηв)
🔹 тαη(α−в)= (тαηα − тαηв) / (1+ тαηαтαηв)
🔹 ¢σт(α+в)= (¢σтα¢σтв −1) / (¢σтα + ¢σтв)
🔹 ¢σт(α−в)= (¢σтα¢σтв + 1) / (¢σтв− ¢σтα)
🔹 ѕιη(α+в)=ѕιηα ¢σѕв+ ¢σѕα ѕιηв.
🔹 ¢σѕ(α+в)=¢σѕα ¢σѕв +ѕιηα ѕιηв.
🔹 ѕιη(α-в)=ѕιηα¢σѕв-¢σѕαѕιηв.
🔹 ¢σѕ(α-в)=¢σѕα¢σѕв+ѕιηαѕιηв.
🔹 тαη(α+в)= (тαηα + тαηв)/ (1−тαηαтαηв)
🔹 тαη(α−в)= (тαηα − тαηв) / (1+ тαηαтαηв)
🔹 ¢σт(α+в)= (¢σтα¢σтв −1) / (¢σтα + ¢σтв)
🔹 ¢σт(α−в)= (¢σтα¢σтв + 1) / (¢σтв− ¢σтα)
🔹α/ѕιηα = в/ѕιηв = ¢/ѕιη¢ = 2я
▪️ α = в ¢σѕ¢ + ¢ ¢σѕв
▪️ в = α ¢σѕ¢ + ¢ ¢σѕα
▪️ ¢ = α ¢σѕв + в ¢σѕα
🔸 ¢σѕα = (в² + ¢²− α²) / 2в¢
🔸 ¢σѕв = (¢² + α²− в²) / 2¢α
🔸 ¢σѕ¢ = (α² + в²− ¢²) / 2¢α
▪️ Δ = αв¢/4я
🔹 ѕιηΘ = 0 тнєη,Θ = ηΠ
🔹 ѕιηΘ = 1 тнєη,Θ = (4η + 1)Π/2
🔹 ѕιηΘ =−1 тнєη,Θ = (4η− 1)Π/2
🔹 ѕιηΘ = ѕιηα тнєη,Θ = ηΠ (−1)^ηα

🔻 ѕιη2α = 2ѕιηα¢σѕα
🔻 ¢σѕ2α = ¢σѕ²α − ѕιη²α
🔻 ¢σѕ2α = 2¢σѕ²α − 1
🔻 ¢σѕ2α = 1 − ѕιη²α
🔻 2ѕιη²α = 1 − ¢σѕ2α
🔻 1 + ѕιη2α = (ѕιηα + ¢σѕα)²
🔻 1 − ѕιη2α = (ѕιηα − ¢σѕα)²
🔻 тαη2α = 2тαηα / (1 − тαη²α)
🔻 ѕιη2α = 2тαηα / (1 + тαη²α)
🔻 ¢σѕ2α = (1 − тαη²α) / (1 + тαη²α)
🔻 4ѕιη³α = 3ѕιηα − ѕιη3α
🔻 4¢σѕ³α = 3¢σѕα + ¢σѕ3α

🔹 ѕιη²Θ+¢σѕ²Θ=1
🔹 ѕє¢²Θ-тαη²Θ=1
🔹 ¢σѕє¢²Θ-¢σт²Θ=1
🔹 ѕιηΘ=1/¢σѕє¢Θ
🔹 ¢σѕє¢Θ=1/ѕιηΘ
🔹 ¢σѕΘ=1/ѕє¢Θ
🔹 ѕє¢Θ=1/¢σѕΘ
🔹 тαηΘ=1/¢σтΘ
🔹 ¢σтΘ=1/тαηΘ
🔹 тαηΘ=ѕιηΘ/¢σѕΘ

@matematika_ustozi


Biror A Sonning barcha qismlari.

✅ Avval A sonni tub ko'paytuvchilarga ajratib olamiz: A=a^m•b^n•c^k....

❗️ A sonning tub ko'paytuvchilarga ajratilish yoyilmasi A sonning kanonik yoyilmasi deyiladi.
❕a-juft, b,c-toq shunday bo'lishi mumkin degan maqasadda shunday deb yozdim.
1. NBS(A)- natural bo'luvchilar soni(umumiy bo'luvchilar soni)
NBS(A)=(m+1)×(n+1)×(k+1)....
2. TBS-tub bo'luvchilar soni
TBS(A)= A sonning kanonik yoyilmasidagi tub sonlar soni
3. TBBS-tub bo'lmagan bo'luvchilar son
TBBS(A)=NBS(A)-TBS(A)
4. MBS-murakkab bo'luvchilar soni
MBS(A)=NBS(A)-TBS(A)-1=TBBS(A)-1
5. BBS-butun bo'luvchilar soni
BBS(A)=2NBS(A)
6. TBS-toq bo'luvchilar soni. men boshida b,c-toq deb o'tdim, toq bo'luvchilar sonini topish uchun b va c darajalariga bir qo'shib ikkalasini ko'paytirib qo'ysak tub bo'luvchilar soni kelib chiqadi....
TBS(A)=(n+1)×(k+1)
7. JBS-juft bo'luvchilar soni
jBS(A)=NBS(A)-tBS(A)
8. NBY-natural no'luvchilar yig'indisi
NBY(A)=(a^(m+1)-1)/(a-1)×(b^(n+1)-1)/(b-1)×(c^(k+1)-1)/(c-1)
9. BBY-butun bo'luvchilar yig'indisi
BBY(A)=0
10. TBY-tub bo'luvchilari yig'indisi
TBY(A)=a+b+c
11. TBBY-tub bo'lmagan bo'luvchilar yig'indisi
TBBY(A)=NBY(A)-TBY(A)
12. MBY-murakkab bo'luvchilar yig'indisi
MBY(A)=NBY(A)-TBY(A)-1=TBBY(A)-1
13. TBY-toq bo'luvchilar yig'indisi
b,c-toq edi. Kanonik yoyilmadagi toq sonlarni olamiz
TBY(A)=(b^(n+1)-1)/(b-1)×(c^(k+1)-1)/(c-1)
14. JBY-juft bo'luvchilar yig'indisi
jBY(A)=NBY(A)-tBY(A)
15. NBK-natural bo'luvchilar ko'paytmasi
NBK(A)=A^(NBS(A)/2)
16. BBK-butun bo'luvchilar ko'paytmasi
BBK(A)=A^NBS(A)
17. TBK-tub bo'luvchilar ko'paytmasi
TBK(A)=a×b×c
18. TBBK-tub bo'lmagan bo'luvchilar ko'paytmasi
TBBK(A)=NBK(A)/TBK(A)
19. MBK-murakkab bo'luvchilar ko'paytmasi
MBK(A)=NBK(A)/TBK(A)=TBBK(A)
20. TBK-toq bo'luvchilar ko'paytmasi
TBK(A)=(b^n×c^k)^(TBS(A)/2)
21. JBK-juft bo'luvchilar ko'paytmasi
JBK(A)=NBK(A)/tBK(A)

@matematika_ustozi


Репост из: Ta'lim nazorati
⚡️Toifa berishning yangi tartibi 2024-yil 1-sentyabrdan joriy etiladi

“Oʻzbekiston – 2030” strategiyasini 2023-yilda sifatli va oʻzi vaqtida amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisidagi” Prezident qarori (PQ–300-son, 11.09.2023-y.) qabul qilindi.

Unga ko'ra:

2023-yilning noyabr oyiga qadar pedagog kadrlarga malaka toifasini berishning yangi tartibini joriy qilish bo‘yicha Vazirlar Mahkamasi qarori loyihasi ishlab chiqiladi;

2024-yil 1-sentabrdan boshlab davlat maktabgacha, umumiy o‘rta va maktabdan tashqari ta’lim tashkilotlari pedagog kadrlariga malaka toifasini berishning yangi tartibini joriy qilinadi;

Malaka toifasini olish bo‘yicha sinovlarni bir yilda kamida bir marotaba ikki bosqichda o‘tkaziladi hamda birinchi bosqichda talabgorning mutaxassislik fani va kasb standarti bo‘yicha bilim darajasi, ikkinchi bosqichda — pedagogik mahoratini baholash tarzida o‘tkaziladi.

Toifa sertifikatini yuklab olish uchun telegram-bot:👉 @uztdibot

Taʼlim nazorati rasmiy kanali

Показано 20 последних публикаций.