RESPUBLIKA MTT DIREKTOR O‘RINBOSARLARI UCHUN 📚

1. Maktabgacha ta'lim - bolalarning rivojlanishi va ta'limi, ularning qobiliyatlari va ehtiyojlariga mos holda.


2. Rivojlanish - bolaning biologik, ruhiy va ijtimoiy o'zgarishlari.


3. Rivojlanish sohasi - bolaning ma'lum bir rivojlanish yo'nalishlari.


4. Kutilayotgan natija - bolalar tomonidan o'rganiladigan bilim, ko'nikma va malakalar.


5. Integatsiya - ta'lim va rivojlanishning bir-biriga bog'lanishi.


6. Inkluziv ta'lim - bolalar ehtiyojlarini inobatga olgan ta'lim.


7. Refleksiv faoliyat - bolalarning o'z faoliyatini tahlil qilish va anglash.


8. "Men" konseptsiyasi - bolaning o'ziga bo'lgan tasavvurlari va o'zini anglash jarayoni.

https://t.me/dmtt15

1. Savol: Davlat standarti talablariga rioya etilishi ustidan nazoratni kim amalga oshiradi?

a) O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi va hududiy bo'linmalari
b) O'qituvchilar
c) Mahalla komissiyasi
d) O'zbekiston Respublikasi Ta'lim Vazirligi

To'g'ri javob: a) O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi va hududiy bo'linmalari

2. Savol: Ichki nazoratni kimlar amalga oshiradi?

a) Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari
b) Tashqi nazorat organlari
c) Jamoatchilik komissiyasi
d) Maktab direktorining o'ziga xos komissiyasi

To'g'ri javob: a) Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari

3. Savol: Tashqi nazoratni kim amalga oshiradi?

a) Tuman hokimiyati
b) Mahalla komissiyasi
c) Davlat organlari va tashkilotlari
d) Maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari

To'g'ri javob: c) Davlat organlari va tashkilotlari

4. Savol: Jamoatchilik nazorati qanday amalga oshiriladi?

a) Mahalla va qishloq fuqarolar yig'inlarida tashkil etilgan jamoat komissiyasi tomonidan
b) Maktabgacha ta'lim vazirligi tomonidan
c) Tashqi nazorat organlari tomonidan
d) Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari tomonidan

To'g'ri javob: a) Mahalla va qishloq fuqarolar yig'inlarida tashkil etilgan jamoat komissiyasi tomonidan

5. Savol: Milliy va xalqaro baholashni kim amalga oshiradi?

a) Mahalla komissiyasi
b) O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi
c) Maktabgacha ta'lim boshqaruvi organlari va xalqaro tashkilotlar
d) Ta'lim vazirligi

To'g'ri javob: c) Maktabgacha ta'lim boshqaruvi organlari va xalqaro tashkilotlar

6. Savol: Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ta'lim sifatini nazorat qilishning maqsadi nima?

a) Ta'limni samarali bajarish
b) Ta'lim-tarbiya sifatini ta'minlash va davlat standarti talablariga rioya etilishini aniqlash
c) Ta'limni kompyuterlashtirish
d) Ta'limga ko'proq mablag' ajratish

To'g'ri javob: b) Ta'lim-tarbiya sifatini ta'minlash va davlat standarti talablariga rioya etilishini aniqlash

7. Savol: Ichki nazoratni amalga oshiruvchi organni kimlar tashkil etadi?

a) Maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari va yuqori turuvchi tuman (shahar) bo'limlari
b) Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti xodimlari
c) Maktab o'qituvchilari
d) Tashqi nazorat organlari

To'g'ri javob: a) Maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari va yuqori turuvchi tuman (shahar) bo'limlari

8. Savol: Tashqi nazoratni kimlar amalga oshiradi?

a) Mahalla komissiyasi
b) Davlat ta'lim organlari
c) Maktab o'qituvchilari
d) Maktabgacha ta'lim tashkilotining o'quvchilar

To'g'ri javob: b) Davlat ta'lim organlari

9. Savol: Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarida qanday xavfsizlik talablariga rioya etilishi kerak?

a) Ta'limni yangilash
b) Yong'in xavfsizligini ta'minlash
c) Ko'proq o'quvchilarni jalb qilish
d) Kompyuterlar o'rnatish

To'g'ri javob: b) Yong'in xavfsizligini ta'minlash

10. Savol: Jamoatchilik nazorati kimlar tomonidan amalga oshiriladi?

a) Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari
b) Jamoat komissiyasi
c) Ta'lim vazirligi
d) Tashqi nazorat organlari

To'g'ri javob: b) Jamoat komissiyasi

https://t.me/dmtt15!

1. Savol: Davlat standarti talablariga rioya etilishi ustidan nazorat qilishning maqsadi nimadir?

Javob: Davlat standarti talablariga rioya etilishi ustidan nazorat qilishning maqsadi — davlat standarti-da belgilangan talablarni bajarish darajasini aniqlash, zarur choratadbirlarni amalga oshirish asosida ta'lim-tarbiyya sifatini ta'minlashdan iborat.

2. Savol: Davlat standarti talablariga rioya etilishi ustidan nazoratni amalga oshirishni kimlar amalga oshiradi?

Javob: Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida davlat standarti talablariga rioya etilishi ustidan nazorat O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi va uning hududiy bo'linmalari tomonidan amalga oshiriladi.

3. Savol: Davlat standarti talablariga rioya etilishi ustidan nazorat qilishda asosiy talablar qanday?

Javob:

Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablarining ijrosi.

Maktabgacha ta'lim va tarbiyaning davlat o'quv dasturining bajarilishi.

Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarida to'laqonli va xavfsiz ovqatlantirishni tashkil etishga bo'lgan gigienik talablar- ga rioya etilishi.

Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarini qurishda idoraviy qurilish me'yorlariga rioya etilishi.

Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarini o'yinlar to'plami, o'yinchoqlar, mebel, jihozlar va boshqa texnik vositalar bilan jihozlash.

Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarida yong'in xavfsizligini ta'minlashga qo'yiladigan talablariga rioya etilishini tahlil qilish.


4. Savol: Davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ta'lim sifatini nazorat qilishning turlari qanday?

Javob:

Ichki nazorat — davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbari hamda maktabgacha ta'limni boshqarish bo'yicha yuqori turuvchi tuman (shahar) maktabgacha ta'lim bo'limlari hamda Qoraqalpog'iston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi, viloyatlar va Toshkent shahar maktabgacha ta'lim boshqarmalari tomonidan amalga oshiriladi.

Tashqi nazorat — qonun hujjatlarida belgilangan davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlari faoliyatini tekshirish vakolatiga ega bo'lgan davlat organlari va tashkilotlari tomonidan amalga oshiriladi.

Jamoatchilik nazorati — mahalla va qishloq fuqarolar yig'inlarida tashkil etiladigan jamoatchilik komissiyasi tomonidan belgilangan tartibda amalga oshiriladi.

Milliy va xalqaro darajada baholash — hukumatning tegishli qarori hamda xalqaro shartnomalar talab- lari asosida maktabgacha ta'lim boshqaruvi organlari, boshqa tashkilotlar, jumladan, xalqaro tashkilotlar hamkorligida amalga oshiriladi.


5. Savol: Milliy va xalqaro darajada baholash qanday asosda amalga oshiriladi?

Javob: Milliy va xalqaro darajada baholash hukumatning tegishli qarori va xalqaro shartnomalar talab- lari asosida maktabgacha ta'lim boshqaruvi organlari, boshqa tashkilotlar, jumladan, xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlikda amalga oshiriladi.

https://t.me/dmtt15

1. Savol: Davlat standartlari bo‘yicha nazoratning asosiy maqsadi nima?

Javob: Ta'lim va tarbiya sifatini ta'minlash, davlat talablariga rioya qilinishini aniqlash va zarur choralar ko‘rish.

2. Savol: Davlat standartlariga rioya qilishni kim nazorat qiladi?

Javob: O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi va uning hududiy bo‘linmalari.

3. Savol: Nazorat qilishda qanday talablar hisobga olinadi?

Javob:

Bolalar rivoji bo‘yicha talablar

O‘quv dasturlarining bajarilishi

Gigiya va xavfsizlik talablariga rioya qilish

O‘yinlar, o‘yinchoqlar va jihozlar bilan ta'minlash

O‘zbekistonning qurilish va xavfsizlik me'yorlariga rioya qilish.


4. Savol: Nazoratning qanday turlari mavjud?

Javob:

Ichki nazorat: Tashkilot rahbari va bo‘limlar tomonidan amalga oshiriladi.

Tashqi nazorat: Davlat organlari va tashkilotlari tomonidan amalga oshiriladi.

Jamoat nazorati: Mahalla va qishloq fuqarolar yig‘inlari tomonidan.

Milliy va xalqaro baholash: Hukumat va xalqaro tashkilotlar tomonidan amalga oshiriladi.


5. Savol: Qanday me'yorlar asosida milliy va xalqaro baholash amalga oshiriladi?

Javob: Hukumat qarorlari va xalqaro shartnomalar asosida, shu jumladan, xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlikda amalga oshiriladi.

Bu savol-javoblar orqali davlat standartlariga rioya qilinishini yodda saqlash va tushunish osonlashadi.

https://t.me/dmtt15

Kalit so‘z: "Nazorat maqsadi"

Tushuncha: Ta'lim sifatini ta'minlash, davlat talablariga amal qilinishini tekshirish.


2. Nazoratni amalga oshirish:

Kalit so‘zlar: "Vazirlik, hududiy bo‘linmalar"

Tushuncha: O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi va uning hududiy bo‘linmalari tomonidan nazorat amalga oshiriladi.


3. Nazorat turli jihatlarida:

Kalit so‘zlar: "Talablar, rivojlanish, o‘quv dasturi"

Tushuncha: Ilk yoshdagi bolalar rivoji, o‘quv dasturining bajarilishi va gigiya, xavfsizlik kabi talablarning bajarilishi.


4. Nazorat turi:

Kalit so‘zlar: "Ichki nazorat, tashqi nazorat, jamoat nazorati"

Tushuncha: Ichki nazorat (rahbar va bo‘limlar), tashqi nazorat (davlat organlari), jamoat nazorati (mahalla yoki qishloq).


5. Baho va baholash:

Kalit so‘zlar: "Milliy, xalqaro"

Tushuncha: Milliy va xalqaro darajadagi baholash, hukumat qarorlari asosida.


Bu kalit so‘zlar va tushunchalar yordamida davlat standartiga rioya qilish va nazorat qilishni eslab qolish osonlashadi.
https://t.me/dmtt15

Test:

1. 802 qarorining maqsadi nima?

A) Maktabgacha ta'lim tizimini rivojlantirish

B) Bolalarga xavfsiz sharoit yaratish

C) O‘qituvchilarga malaka oshirish

D) Bolalarga ma'naviy tarbiya berish



2. Qaysi biri 802 qarorining asosiy vazifalaridan biri emas?

A) Ta'limni sifatini oshirish

B) O‘quv rejalarini samarali qilish

C) Ta'limni butunlay erkin qilish

D) O‘qituvchilarni malaka oshirish



3. 802 qarorining prinsiplaridan biri nima?

A) Har bir bola uchun individual yondashuv

B) Bolalar huquqlarini himoya qilish

C) Bolalarga texnik bilimlar berish

D) Har bir bola uchun aniq o‘quv rejasi



4. Maqsadga mos keluvchi to‘g‘ri javobni tanlang.

A) Bolalar uchun xavfsiz ta'lim sharoitlari yaratish

B) O‘quv rejalarini o‘zgartirish

C) O‘qituvchilarga yangi metodikalar o‘rgatish

D) Har bir bola uchun o‘qish imkoniyati yaratish



5. Vazifa to‘g‘ri tanlanganini ko‘rsating.

A) Yangi o‘quv dasturini ishlab chiqish

B) Bolalar uchun yangi o‘yinchoqlar ishlab chiqarish

C) Ta'lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni joriy qilish

D) O‘qituvchilarga yiliga ikki marta malaka oshirish



6. Prinsiplarning biri quyidagi so‘zlardan qaysi biri bilan bog‘liq?

A) Bolalar huquqlari

B) O‘qituvchilar malakasi

C) Ta'lim tizimining davomiyligi

D) Har bir bolaning erkin rivojlanishi



7. Vazifa va prinsiplar o‘rtasida qanday farq bor?

A) Vazifa faqat maqsadni belgilaydi, prinsip esa qanday bajarishni ko‘rsatadi

B) Vazifa maqsadga erishish uchun asosiy yo‘nalishni belgilaydi

C) Vazifa — prinsipga qarshi o‘zgarishlar qilish

D) Prinsiplar bolalar uchun yangi metodlar yaratishni nazarda tutadi



8. Maqsadga erishish uchun qaysi vazifa muhimdir?

A) Ta'limni innovatsion texnologiyalar bilan to‘ldirish

B) O‘qituvchilarni chet elda o‘qitish

C) Bolalar uchun jismoniy tarbiya berish

D) O‘quv materiallarini yangilash



9. Dastlabki maqsadni aniqlashda qanday prinsip qo‘llaniladi?

A) Bolalar xavfsizligini ta'minlash

B) Har bir bolaning erkin rivojlanishi

C) Ta'lim tizimini yagona qilish

D) O‘qituvchilarga texnologik malaka oshirish



10. Vazifaning asosiy maqsadi nima?

A) O‘qituvchilarga yangi metodikalarni o‘rgatish

B) Ta'limda sifatni oshirish va yangiliklarni qo‘llash

C) Bolalarga jismoniy mashqlarni o‘rgatish

D) Maktabgacha ta'limni erkinlashtirish

https://t.me/dmtt15

Vazifa, maqsad va prinsipni "802" qarori asosida o‘rganish uchun quyidagi kalit so‘zlar va oddiy tushuntirishlardan foydalanamiz:

Maqsad (802 qarori):

Kalit so‘z: "Bolalar rivoji va ta'lim sifatini oshirish"

Nima? 802 qarorining maqsadi — bolalar uchun sifatli ta'lim va tarbiyani ta'minlash, ularga zamonaviy shart-sharoitlar yaratish.

Oson tushuntirish: Ushbu qaror orqali maktabgacha ta'lim tizimini rivojlantirish va bolalar uchun yaxshiroq sharoit yaratish maqsad qilingan.


Vazifa (802 qarori):

Kalit so‘z: "Ta'limni tartibga solish va sifatini oshirish"

Nima? Vazifalar — bolalar rivojlanishini nazorat qilish, o‘qitish jarayonini yuqori darajaga ko‘tarish va o‘quv rejalarini samarali qilish.

Oson tushuntirish: Qaror bolalarga ta'lim berish uchun aniq vazifalarni belgilaydi, masalan, yangi o‘quv rejalarini joriy qilish va o‘qituvchilarni tayyorlash.


Prinsip (802 qarori):

Kalit so‘z: "Bolalar huquqlari va xavfsizlik"

Nima? Prinsiplar — ta'limda bolalarning huquqlarini himoya qilish, xavfsizlikni ta'minlash va zamonaviy pedagogik usullarni qo‘llash.

Oson tushuntirish: Qarorda ta'limni o'tkazishda bolalarning huquqlarini hurmat qilish va xavfsizligini ta'minlash uchun asosiy prinsiplar kiritilgan.


Oson yodlash yo‘li:

Maqsad: Bolalar uchun yaxshi sharoit yaratish.

Vazifa: Ta'limni samarali tashkil etish.

Prinsip: Bolalar huquqlari va xavfsizligini ta'minlash.


Shu tarzda kalit so‘zlarni yodlab, 802 qarorining maqsadi, vazifasi va prinsiplarini oson tushunishingiz mumkin.
https://t.me/dmtt15

Vazifa, prinsip va maqsad — bu bir-biriga o‘xshash tushunchalar bo‘lishi mumkin, ammo har birining o‘ziga xos ma’nosi va roli bor. Ularni bir-biridan farqlashni o‘rganish uchun quyidagi izohlarni o‘rganib oling

1. Maqsad:

Nima? Maqsad — bu oxirgi natija yoki erishilmoqchi bo‘lgan natija.

Qanday? Maqsad — bu nimalarga erishish kerakligini belgilaydi, ya'ni sizning ishlaringizning asosiy yo‘nalishini belgilovchi umumiy bir nuqta.

Misol: "Bolalarni har tomonlama rivojlantirish va ularga zamonaviy ta'lim berish" — bu maqsad.



2. Vazifa:

Nima? Vazifa — bu maqsadga erishish uchun bajarilishi kerak bo‘lgan aniq harakatlar yoki ishlar.

Qanday? Vazifalar — bu maqsadni amalga oshirish uchun qanday yo‘l tutish kerakligini ko‘rsatadi.

Misol: "O‘qitishning sifatini oshirish, yangi pedagogik metodlarni joriy etish" — bu vazifa.



3. Prinsip:

Nima? Prinsip — bu faoliyatni qanday olib borish kerakligini ko‘rsatadigan asosiy qoida yoki yo‘l-yo‘riq.

Qanday? Prinsiplar — bu ishlarni amalga oshirishda asosiy yo‘nalish va tamoyillarni bildiradi. Bu sizning ish uslubingiz yoki metodologiyangizni tashkil etadi.

Misol: "Yangiliklarga ochiq bo‘lish, innovatsiyalarni qo‘llash" — bu prinsip.




Farqi:

Maqsad — nima qilish kerakligini ko‘rsatadi.

Vazifa — maqsadga erishish uchun nima qilish kerakligini bildiradi.

Prinsip — qanday qilib bajarish kerakligini va qanday yo‘nalishda harakat qilishni belgilaydi.


Bu tushunchalarni birgalikda yodlab olganingizda, har biri o‘z o‘rnida qanday ishlashini yaxshi tushunasiz
https://t.me/dmtt15.

✅ ASSALOMU ALAYKUM

BIZDA REKLAMA BERISH ARZON VA QULAY⚡️❤️

https://t.me/dmtt15

Kanalimizda Reklama narxlari

2soat top 12 s lenta - 50 ming
4 soat top 12 s lenta 70 min
6soat top 24s lenta - 100 ming doimiy lentasi 150 ming

Mashg‘ulotlardan lavhalar.Ommalashtirish doimiy lenta 25 000



TOP - Degani kanalda sizning reklamangizdan boshqa hech nima tashlanmaydi degani✅

LENTA - Degani kanalda qancha vaqt turishi degani✅


☎️REKLAMA UCHUN ADMIN👇🏻
📞 @xalilovansh

⚡️Attestatsiya ikki bosqichda: umumiy 100 ballik tizimda baholanadi va ikki bosqich natijasi qoʻshilib qaror chiqariladi:

2024-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha, umumiy oʻrta va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarga malaka toifasini berishning yangi tartibi joriy etildi. Unga koʻra, attestatsiya ikki bosqichda oʻtkaziladi hamda birinchi bosqichda talabgorning mutaxassislik fani (35 ta savol) va kasb standarti (5 ta savol) boʻyicha bilim darajasi, ikkinchi bosqichda – pedagogik mahorati (10 savol) baholanadi.

Yangi tartibdagi oʻtkaziladigan attestatsiyada ham ikki bosqich (80+20=100 ball) natijasi qoʻshilib quyidagi tartibda qaror chiqariladi:

Oliy malaka toifali yoki bosh oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr:

80 ball va undan yuqori boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, oliy malaka toifasi (bosh oʻqituvchi lavozimi) saqlansin”;

80 balldan past boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi oʻqituvchi lavozimi) ga tushirilsin”;

Birinchi malaka toifali yoki yetakchi oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr:

80 ball va undan yuqori boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, oliy malaka toifasi (bosh oʻqituvchi lavozimi) berilsin”;

70 balldan 79 ballgacha boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi oʻqituvchi lavozimi) saqlansin”;

70 balldan kam boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta oʻqituvchi lavozimi) ga tushirilsin”;

Ikkinchi malaka toifali yoki katta oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr:

70 ball va undan yuqori boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi oʻqituvchi lavozimi) berilsin”;

60 balldan 69 ballgacha boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, ikkinchi malaka toifasi (katta oʻqituvchi lavozimi) saqlansin”;

60 balldan kam boʻlsa “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis (oliy maʼlumotli oʻqituvchi) lavozimiga tushirilsin”;

Mutaxassis yoki oliy maʼlumotli oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr:

60 ball va undan yuqori boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, ikkinchi malaka toifasi (katta oʻqituvchi lavozimi) berilsin”;

55 balldan 59 ballgacha boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, mutaxassis (oliy maʼlumotli oʻqituvchi) lavozimi saqlansin”;

55 balldan kam boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis (oliy maʼlumotli oʻqituvchi) lavozimiga muvofiq emas.

📌Eslatma: Navbatdan tashqari attestatsiya natijasidan qatʼiy nazar salbiy qarorlar qabul qilinmaydi (amaldagi toifa tushirilmaydi).

https://t.me/dmtt15

Assalom ey do’stu qadrdonlarim,
Assalom ey fikru durdonalarim
Assalom davraga zehni teranlar
So’z xazinasidan inju terganlar
O’zingiz qiynamang bu yigit kim deb
Qalbingiz tilmasin shubhayu gumon
Sabr qiling bir zum,bir zum shoshmangiz
Men o’zligim etgum sizlarga bayon
Ixtiyorning o’g’li Doniyorbek ismim
Romitan tumani bu jannat yurtim
Gulisang ko’cham go’zal makonim
2010-yil tug’ilgan yilim
Musaffo osmonim sathida edim
Temirovlar oilasida dunyoga keldim.
Hozirgi kunda o’qiyapman 4-“B”sinfida
Ustozim Surayyo opa ko’magida
Maqsadim Vatanim o’g’loni bo’lsam
Uning dong’in ko’klarga eltsam
Safdoshlarim ichida g’olib bo’lsam
Do’stlarim va ustozim xursand qilsam
Olqishlang azizlar sizga tasanno
Odil hakamlarga odillik ravo.
Odilona hukmingizni kutamiz
Bilimimizni sizga taqdim etamiz
Baholashda kamchiliklar bo’lmasin
Yosh yuraklar izza bo’lib qolmasin.
Tanishtiruv uchun she'rlar.

https://t.me/dmtt15