Shokir Tursun qarashlari

Meni eng koʻp azoblaydigan narsa – bolalar adabiyoti.

Bolalar adabiyoti deganda odatda juda tor doirada ertaklar, hikoyalar va sheʼrlarni tushunamiz. Aslida esa bu juda katta qora qozon. Shanba kuni Respublika bolalar kutubxonasiga bordim. Odam gavjum. Bir tomondan xursand boʻlasan kishi, ammo bir tomondan diling ranjiydi.

Oʻzbek tilidagi bolalar uchun kitoblarning asosiy qismi “Hurmacha polvon” ertaklaridan iborat. Sal nariroqda esa rus tilli bolalar uchun Rembrandni oʻrgatishayapti, Rim tarixi oʻqitilyapti, koinot va texnologik kashfiyotlarning asoslari tushuntirilyapti.

Boshqa millat bolalari kosmos, sayyoralar, sanʼat va maʼdaniyat, tarix, tabiiy fanlar, aniq fanlar, shaxslar haqida oʻqiyotgan bir paytda, bizning bolalarimiz arzon didaktikaga oʻrgatilyapti.

Oʻsha qaynotasining boyligi meros qolishini orzu qiladigan “Uch ogʻayni masheyniklar”u, birovning suhbatini tinglab, oʻzganing mehnatini oʻzlashtirgan “Toʻgʻrivoy”lar haqidagi ertaklar bilan rivojlana olamizmi? Kimdir qallob koʻpaydi, firibgar koʻpaydi dedi. Tabiiyki koʻpayadida, mustaqillikka erishibmizki bolalar uchun tayinli biror narsa yaratmadik. Oʻqitganimiz esa qalloblar, muttahamlar, ayyorlar toʻgʻrisidagi ertaklar boʻldi.

Biz shularni odob-ahloq normasi sifatida koʻrdik, shular bizga ibrat qilib koʻrsatildi. Hech kim bizga ilm-fan, adabiyot-sanʼat, koinot va falsafa nimaligini tushuntirmadi.

Maktab qurishga eringan xalq, qamoqxona qurishga erinmaydi deydilar. Bolalariga zamona ilmini oʻqitmagan xalq ham xuddi shunday, oʻrtoqlar.

©️ Oddiy yoʻlovchi

@birgap

eMaktab.uzʼga ota-ona nomidan kirib chiqishingiz maktab rahbariyatiga nima uchun kerak?

Ular bunga qanday asos keltirishadi?

Ularga kim shunaqa degan

@birgap

Bizning maktabda bir ustoz bor. Tarix fanidan dars beradi. Qizigʻi shundaki, tarix fanini ingliz tilida oʻtadi (yuqori sinflarga). Nima uchun bunday ekanini mana bu yerda tushuntirib berganlar.

Ana shu ustoz, oʻz kanalida mana bunga oʻxshash hamma uchun foydali boʻlgan postlar va maʼlumotlar joylab boradi.

Tavsiya qilaman!

@birgap

Oxirgi 5 yilda taʼlim ustida juda koʻp tajriba qilindi. Oʻqituvchilar hayotiga taʼsir qiladigan koʻplab qarorlar chiqdi.

Siz qaysi qarorni eslaysiz? Oʻsha qaror sizning hayotingizni qanday taʼsir qilgan?

Qaysi qaror sizning ustingizdan muzdek suv quygandek boʻlgan, seskantirgan? Sizning hayotingizni qiyinlashtirgan?

Agar izohlarda yozishga iymansangiz @shtursunreklama_bot ga yozing. Bu yerda shaxsingiz ochiqlanmaydi.

@birgap

2025/2026-o‘quv yiliga qadar B2 darajadagi sertifikatlarga ega bo‘lmagan chet tili oʻqituvchilari dars oʻtish huquqiga ega boʻlmaydi.

2025/2026-oʻquv yiliga qadar umumiy oʻrta, oʻrta maxsus va professional taʻlim muassasalarida faoliyat yuritayotgan barcha xorijiy tillar oʻqituvchilari kamida B2 darajadagi milliy yoki unga tenglashtirilgan mos darajadagi xalqaro sertifikatga ega boʻlishi lozim.

P.S. bu safar choʻzib berishmas ekan
@birgap

“Anor” hikoyasidagi mana bu parcha juda muhim:

Turobjon bu gapni aytdi-yu, xotinining ahvolini ko‘rib achchig‘idan tushdi, agar izzat-nafs qo‘ysa hozir borib uning boshini silar va: “Qo‘y, xafa bo‘lma, jahl ustida aytdim”, der edi.

Koʻplab masalalar mana shu bir tomonning oldinga yurmasligidan, or-nomus deyishidan kelib chiqadi. Ayniqsa, bizning jamiyatimizda erkak kishi oʻz xotinidan uzr soʻrashi normal qabul qilinmaydi. Koʻplab erkaklarda bu juda yoshligidan shakllanib qolgan dunyoqarash. Uni oʻzgartirish ogʻir. Agar shu yerda Turobjon oʻzi aytgan izzat-nafsni yengib, “Qo‘y, xafa bo‘lma, jahl ustida aytdim”, deya olganda voqealar rivoji butkul boshqacha kechgan boʻlarmidi...

@birgap

Aksar ingliz tili oʻqituvchilari ismi oldidan miss yoki mister qoʻshib olishlari mantigʻini kimdir tushuntirib ketsin?

@birgap

Oʻrganish – bu yangi bilimlar, koʻnikmalar va malakalarni olish jarayoni. Bu jarayon davomida odam biror ma'lumotni qabul qiladi, oʻrganadi, lekin hali uni toʻliq qoʻllash yoki mustahkamlash darajasiga yetmagan boʻladi.

Oʻzlashtirish – bu oʻrganilgan bilimlarni amalda qoʻllay olish darajasiga yetish jarayoni. Bu jarayon oʻrganilgan maʼlumotlarning mustahkamlanib, inson faoliyatida qoʻllanishini ifodalaydi.

Ushbu videodagi suhbat ishtirokchilari oʻrganish va oʻzlashtirish orasidagi farqni yaxshi his qilishmaydi. Ayniqsa, bir yarim soatda ingliz tili grammatikasi oʻrgatish uslubini yaratgan repititor opa. Nega uni oʻqituvchi yoki ustoz demayapman, oʻqituvchi yoki ustoz oʻrganish va oʻzlashtirish orasidagi farqni yaxshi anglaydi va ikkisini almashlab qoʻllash orqali boshqalarni chalgʻitishga urinmaydi.

Repititor opamiz aytganday, istalgan tilning grammatik qoidalarini bir yarim-ikki soatda oʻrganib chiqish mumkin. Hamma grammatik qoidalar yozilgan kitobni oʻqib chiqasiz yoki biror videoni koʻrasiz. YouTubeda bunday videolar qalashib yotibdi. Qoidalarni koʻrib chiqish – bu oʻrganish, ulardan hayotimiz davomida oʻrinli foydalanishimiz – oʻzlashtirish. Oʻzlashtirish har doim uzoq vaqt oladi.

Bolangizga oʻqituvchi sifatida bilim oʻrgatadiganlarni emas, oʻzlashtirishiga koʻmaklashadiganlarni qidiring, yutasiz. Mana bu opaga oʻxshab daʼvo qiladiganlardan esa uzoqroq yuraveringlar.

@birgap

Gʻazo uchun xursandman!

@birgap

Bu yerda qiziq holat bor. Oʻzi ona tili va adabiyot oʻqituvchilari uchun ustama toʻlanishi haqidagi gap Oʻzbek tili bayramida aytildi (adashmasam). Shunday boʻlsa-da rus tili va adabiyoti fani uchun berilayotgan ustama, oʻzbek tili (oʻzga tilli guruhlarda) uchun berilmayotgani gʻalati. Juda gʻalati.

@birgap