Inter House

📌ILM olishda 6 muhim qoida:

1 Ota-ona duosi: Ularning duosi bilan ilming mukammal va ziyoda bo‘lur, Ishonmasang ertalab qo‘llaringni duoga och.

2 Ustozlar duosi: Ilm olinmaydi, u yuqadi. Ustozlarimizni sevaylik va sevilaylik, shunda ustozingni tajribasini o‘zingda ko‘rasan.

3 Xulq-atvor: O‘ta darajada jiddiy yurish kibrga olib keladi va o‘rganish sustlashtiradi, o‘rgangan narsalaringni kibr ila ishlatma, mehr ila ishlat.

4 Uyqu: Dars qilayotganda uyqu bu shaytondan, shuning uchun do‘stim
tahoratda yurish va dars qilish bu
muhim.

5 Dars qoldirmaslik: Bugungi qilinmagan dars + ertangi dars og‘irlik qiladi, Ertangi og‘irlik qilingan ish bu sening sustlashayotganligingdan dalolat.

6 Vaqt: Vaqt hech qachon kelmaydi. Vaqt faqat ketadi

👉 @Interhouseuz

Ўқитувчини ўқитманг!

Яқин 1000 йил орасида бирорта табиб ёки шифокорга шу сохадан беҳабар одамнинг маслаҳат ёки кўрсатма берганини ёки операция жараёнида жаррохнинг устига "минволиб" "ундай қил, бундай қил"-деганини эслай олмайман.
Сафарга чиққан инсон самолёт учувчиси ёки кема капитанига ихтиёрини топширади, ҳа деганда уларнинг ишига аралашиб бурун суқмайди.
Агар ҳар бир "махмадона" самолёт штурвалини бошқарса нима бўлишини кўз олдингизга келтиринг.
Нонвой мустақил нон пиширса, подачи қўй боқса, қурувчи қурса нима учун ўқитувчи мустақил дарс ўтолмайди?

Ҳар қандай кас "ундай эмас, бундай ўқит", "мени фарзандимни эркала, мени фарзандим биринчи партада ўтириши керак, мени фарзандимга алоҳида эътибор бер, фарзандимга 2 баҳо қўйма, дарсни мана бундай ўт, уй вазифасини мана бундай баҳола..." деган кўрсатма-ю буйруқларни беравериши оқибатида болаларда на билим, устозларда на иштиёқ қолди.

Эй инсон!
Фарзандингни мактабга, Устозга бердингми, энди сабр ва масъулият билан натижани кут.
Фарзандингни назорат қил. Устоз дарс - операция жараёнида. Фарзандингни бу операциядан муваффақиятли чиқиши сенинг сабр-тоқатингга боғлиқ.
Операцияга зарур воситаларни,  етказиб бериш сенинг вазифанг.

Кун тун, керак бўлса ухламай фарзандинг ҳаққига дуо қил. Жарроҳ - ўқитувчи фарзандингни  эсон омон қўлингга топширсин. Солиҳ, билимли инсон бўлиб етишган фарзанд устозидан кўра энг аввало сенга, жамиятга керак.
Шундай экан устозларга, ўқитувчиларга ўқитишни, тарбиялашни ўргатмоқчи бўлган "дўстим".

Сиз ўзингизнинг ишингизни қилинг. Ўқитишни ўз эгаларига қўйиб беринг.

Қобилжон Қосимов

1. Интеллект отадан ўғилга ўтмайди. Яъни, агар сиз даҳо бўлсангиз, унда сизнинг ўғлингиз 100% генларингизни мерос қилиб олмайди.

2. Идиотизм отадан ўғилга ўтмайди. Aгар сиз мутлақо қобилиятсиз бўлсангиз, унда ўғлингиз сиз билан бир хил аҳмоқ бўлмайди(бу билан сизни табриклаймиз).

3. Интеллект фақат отадан қизга ўтиши мумкин Ва фақатгина ярим қисмигина ўтади холос (сизнинг интелектингиз 88% бўлса шунинг 50% и ўтади).

4. Интеллектни эркак фақат ўз онасидан мерос қилиб олиши мумкин, она эса ўз навбатида отасидан мерос қилиб олган бўлади.

5. Доҳийнинг қизи отаси каби ярим ақлли бўлади, аммо ўғли даҳо бўлади. Aгар унинг отаси ахмоқ бўлса, унда қизи отасига қараганда ярим ахмоқ бўлади.

6. Шу учун ҳам 100% аҳмоқ аёллар йўқ бўлганидек дохий аёллар ҳам деярли йўқ. Aммо эркак даҳолар ва аҳмоқ эркаклар жуда кўп. Шу ердан омадсиз алкашлар, ёлғиз-оналар авлодлари, шунингдек, Нобел мукофоти лауреатлари (деярли барча эркаклар) етишиб чиқади.

Эркаклар учун хулосалар:

1. Ўғлингизнинг ақлий қобилиятларини тахмин қилишингиз учун, хотинингизнинг отасига қаранг (агар у академик бўлса, ўғлингиз ҳам ақлли бўлади).

2. Сизнинг қизингиз ақлингизнинг ярмини олади. Aммо сизнинг ахмоқлигингизни ҳам ярмини олади. Интеллект тарафдан у сизга яқинроқ бўлади. Унинг ўғли сизнинг барча ақлий қобилиятингизни олади. Aқлли авлод истасангиз - қиз фарзанд орзу қилинг.

3. Сизнинг ақлий қобилиятларингиз онангиздан, аниқроғи бобонгиздан ўтган.

Aёллар учун хулосалар:

1. Ўғлингиз ақл тарафдан - отангизнинг нусхасидир ва уни "сен отанг каби аҳмоқсан" деб ҳақорат қилишингиз умуман тўғри эмас.

2. Қизингизнинг тарбияси сизники каби бўлади, лекин ақли бўйича отасига тортади. Унинг ўғиллари эса сизнинг эрингизнинг ақлий нусхалари бўлади.

Tanqidiy fikrlash, muammoli masalalar va ingliz tili test natijalari:

1-o’rin: Muhammadjonova Madinaxon - 19/40 , 29/40 - 52,5 ball

2-o’rin: Xudoyberganov Aslbek - 15/40, 27/40 - 43,5 ball

3-o’rin: Xoliqjonov Temurbek - 16/40 , 17/40 - 40,5 ball

4-o’rin: Odilov Isfandiyor - 16/40, 13/40 - 38,5 ball

5-o’rin: Ahmadaliyev Abdulaziz - 13/40, 18/40 - 35 ball

6-o’rin: Xasanjonov Jahondor - 13/40, 18/40 -35 ball

7-o’rin: Baxtiyorov Kamronbek - 11/40, 17/40 - 30,5 ball

8-o’rin: Xoliqjonov Muhammadrizo- 11/40, 13/40- 28,5 ball

matematika test natijalari:

1-o’rin: Xasanjonov Jahondor - 8/8/4 - 59,6 ball

2-o’rin: Xoliqjonov Muhammadrizo - 7/5/5 - 52,2 ball

3-o’rin: Ahmadaliyev Abdulaziz - 8/7/3 - 52,1 ball

4-o’rin: Xoliqjonov Temurbek - 7/3/6 - 50,1 ball

5-o’rin:Xudoyberganov Aslbek - 8/5/3 - 45,7 ball

6-o’rin: Muhammadjonova Madinaxon - 8/5/1 - 37,1 ball

7-o’rin: Baxtiyorov Kamronbek - 6/4/1 - 29,7 ball

8-o’rin: Odilov Isfandiyor - 2/1/3 - 20,3 ball

YAPONIYADA ta’lim

➖ Maktablarda ishqiy-romantik munosabatlarga yoʻl qoʻyilmaydi;

➖ Yapon maktabi oʻquvchisi maktab bufetiga kirmaydi. Sinfxonalarga davlat tomonidan uyushtirilgan ovqatlar olib kelinadi va oʻquvchilar ularning hammasini yeyishga majbur hisoblanadi;

➖ Yapon maktablarida yozgi kanikul berilmaydi. 5 haftalik ta’tillar oʻquv yili davrida beriladi va oʻsha davrda ham oʻqituvchilar oʻquvchilar bilan muttasil shugʻullanib keladi;

➖ Maktabda farrosh yoʻq, bu vazifani oʻquvchilarning oʻzi bajaradi. Shuning uchun ham oʻquvchilar hech qayerga ortiqcha narsalar tashlamaslikka va maktabni iflos qilmaslikka harakat qiladilar;

➖ Oʻquvchilarning turli-tuman soch turmaklari va lak-boʻyoqlarga ruxsat etilmaydi;

➖ Yapon bolalari boshlangʻich sinfdan keyin forma kiyishga oʻtishadi;

➖ Har bir yapon oʻquvchisi suzishni bilishi shart! Maktablarda tashkil etilgan basseynlarda hammaga suzish darslari oʻtiladi va ular bu san’atni juda yaxshi egallagan boʻlishlari shart! Sinovdan oʻta olmagan oʻquvchi boshqa oʻqituvchida qaytadan mashgʻulotlarni oʻtib, keyin takroriy sinovdan oʻtkaziladi.

➖ Maktabda bir oʻquvchining oʻz iqtidori bilan alohida ajralib turishiga yoʻl qoʻyilmaydi! "Iqtidorsiz oʻquvchining oʻzi yoʻq!" degan tushuncha yapon ta’lim tizimida ustuvor! Yapon maktabi har bir oʻquvchini teng va betakror deb biladi va ularni har taraflama tayyorlashga yoʻnaltirilgan;

P.s/ mana nima uchun yapon xalqi juda aqlli...

Bizning sahifa:
@Interhouseuz

Bugun O’zbek tiliga Davlat tili maqomi berilganiga 35 yil to’ldi.

Barchangizga bayram muborak bo’lsin !