NEMIS TILI 🇩🇪

#qisqacha
📌Als
Ma'nosi: ... dan
Qo‘llanilishi: Farqli taqqoslashlarda ishlatiladi.
🔹Misollar:
Ich bin größer als du. → Men sendan balandman.
Sie läuft schneller als er. → U undan tezroq yuguradi.

📌Wie
Ma'nosi: ... kabi
Qo‘llanilishi: Tenglikni taqqoslashda ishlatiladi.
🔹Misollar:
Er ist so groß wie sein Bruder. → U akasi (yoki ukasi) kabi baland.
Der Kuchen schmeckt genauso gut wie das Eis. → Tort muzqaymoq kabi mazali.

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#Hisobot
So‘nggi uch oy ichida nemis tilidagi mashg‘ulotlarim avvalgi jadalligidan ancha pasayganini sezdim. 8-oktabrda 10 kunlik tanaffus qilishni rejalashtirgan edim, biroq bu muddat rejamdagidan uzoqroq cho‘zildi. Asosiy sabab – davomiylikni yo‘qotish va o‘z yo‘nalishimni aniq belgilay olmaganligim bo‘lsa kerak.

Oldin haftasiga 35 soat shug‘ullanar edim, hozir esa bu ko‘rsatkich 15 soat atrofida. Yana oldingi ritmimga qaytishim uchun yaxshiroq reja tuzishim va odatiy ish tartibimni tiklashim kerak.

#qisqacha
Nicht, kein, nichts, niemand

📌1. Nicht – fe’l, sifat, ravish yoki butun gapni inkor qiladi.
🔹Misollar:
Ich komme nicht aus Deutschland. (Men Germaniyadan emasman.)
Das ist nicht teuer. (Bu qimmat emas.)
Er spricht nicht schnell. (U tez gapirmaydi.)

📌2. Kein – otni inkor qiladi. (Indefinit artikl ein’ga o‘xshaydi, shuning uchun o‘zgaradi.)
🔹Misollar:
Ich habe kein Auto. (Menda mashina yo‘q.)
Sie trinkt keinen Kaffee. (U qahva ichmaydi.)
Wir haben keine Zeit. (Bizda vaqt yo‘q.)

📌3. Nichts – “hech narsa” ma’nosida.
🔹Misollar:
Ich esse nichts. (Men hech narsa yemayapman.)
Er weiß nichts darüber. (U bu haqda hech narsa bilmaydi.)
Ich habe nichts gesehen. (Men hech narsa ko‘rmadim.)

📌4. Niemand – “hech kim” ma’nosida.
🔹Misollar:
Niemand ist hier. (Hech kim bu yerda emas.)
Ich kenne niemanden. (Men hech kimni bilmayman.)
Niemand hat mir geholfen. (Hech kim menga yordam bermadi.)

💡Xulosa:
Nicht – fe’l, sifat yoki gapni inkor qilish uchun.
Kein – otni inkor qilish uchun.
Nichts – “hech narsa” ma’nosida.
Niemand – “hech kim” ma’nosida.

#qisqacha
📌1. Nominativ
Gapning bosh bo‘lagi (subyekt) bo‘ladi.
🔹Misollar:
Der Mann ist hier. (Erkak shu yerda.)
Die Frau liest ein Buch. (Ayol kitob o‘qiyapti.)
Das Kind spielt im Garten. (Bola bog‘da o‘ynamoqda.)

📌2. Akkusativ
Gapda to‘ldiruvchi (bevosita obyekt) vazifasini bajaradi.
🔹Misollar:
Ich sehe den Mann. (Men erkakni ko‘ryapman.)
Sie kauft die Blumen. (U gullarni sotib olmoqda.)
Wir trinken das Wasser. (Biz suvni ichyapmiz.)

📌3. Dativ
Bilvosita obyektni yoki kimga nimadir tegishli ekanligini ko‘rsatadi.
🔹Misollar:
Ich gebe dem Mann das Buch. (Men erkakka kitobni beryapman.)
Er erzählt der Frau eine Geschichte. (U ayolga bir hikoya aytyapti.)
Wir schenken dem Kind ein Spielzeug. (Biz bolaga bir o‘yinchoq sovg‘a qilyapmiz.)

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#qisqacha
📌Nemis tilida Perfekt va Präteritum

✅Perfekt (hozirgi tugallangan zamon)

🔹Qo‘llanishi:
Perfekt odatda so‘zlashuv nutqida (kundalik muloqotda) ishlatiladi.
Bu zamon biror ish yoki harakat o‘tmishda tugaganini bildiradi.

🔹Tuzilishi:
Perfekt asosan "haben" yoki "sein" yordamchi fe’li va asosiy fe’lning Partizip II shaklidan tuziladi.
Haben/sein: Harakatning turi yordamchi fe’lni tanlashni belgilaydi:

💡Haben: Ko‘pchilik fe’llar uchun ishlatiladi.
💡Sein: Harakat joylashuvni yoki harakatlanishni bildiradi (z.B.: gehen, kommen, fahren).

💡Partizip II: Ko‘pincha quyidagi shaklda bo‘ladi:
Fe’lning boshi: ge-
Fe’lning oxiri: -t yoki -en
Masalan: machen → gemacht, gehen → gegangen.

🔹Misollar:
Ich habe gestern Fußball gespielt. (Men kecha futbol o‘ynadim.)
Wir sind ins Kino gegangen. (Biz kinoga bordik.)

✅Präteritum (oddiy o‘tgan zamon)

🔹Qo‘llanishi:
Präteritum odatda yozma nutqda (hikoyalar, maqolalar, rasmiy hujjatlar) qo‘llaniladi.

Ba’zi yordamchi fe’llar va modal fe’llarda u so‘zlashuvda ham ishlatiladi.

🔹Tuzilishi:
Präteritum shakli fe’lning asosiga qo‘shimcha qo‘shish orqali hosil qilinadi:

💡Kuchsiz fe’llar: Fe’l ildiziga -te va shaxs qo‘shimchalari qo‘shiladi.
Masalan: machen → machte, spielen → spielte.
💡Kuchli fe’llar: Fe’lning ildizi o‘zgaradi va shaxs qo‘shimchasi qo‘shiladi.
Masalan: gehen → ging, sehen → sah.

🔹Misollar:
Ich spielte gestern Fußball. (Men kecha futbol o‘ynadim.)
Wir gingen ins Kino. (Biz kinoga bordik.)

⚠️Fe'llar Perfekt va Präteritumda qanday tuslanishni batafsil bilib oling

Qisqa maslahat:
Agar yozma matn tayyorlayotgan bo‘lsangiz, Präteritum ishlating.

Agar suhbatlashayotgan bo‘lsangiz, Perfekt dan foydalaning.

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Germaniyada Shifokor qancha maosh oladi?

● Shifokorlarning oylik boshlang‘ich maoshi: taxminan 4.600 yevro
● Shifokorlarning o‘rtacha yillik maoshi: taxminan 89.000 yevro

Kerakli malaka: Tibbiyot bo'yicha o'qish va shifokorlik litsenziyasi (approbation)

Shifokorlar hali ham eng yuqori daromad oluvchi kasblar qatoriga kiradi. Stepstone’ning 2021 yilgi maosh hisobotiga ko'ra, shifokorning o'rtacha yillik maoshi taxminan 89.539 yevroni tashkil qiladi, bu oyiga 7.462 yevroga to'g'ri keladi. Martabaning boshida boshlang‘ich maosh ancha past bo‘lsa-da, boshqa kasblarga nisbatan yangi boshlovchilar ham yuqori daromadga ega bo‘lishadi.

Shifokor bo'lish shartlari Germaniyada shifokor sifatida ishlash uchun yaroqli litsenziya yoki kasbga ruxsatnoma talab qilinadi. Litsenziya cheklanmagan kasbga ruxsatni anglatadi va tibbiyot bo'yicha o'qishni tugatishni talab qiladi.

Shifokorlik ta'limi avval klinikadan oldingi bosqich bilan boshlanadi. To'rtinchi semestrdan so'ng klinik qism boshlanadi va bu amaliy yil bilan yakunlanadi.

Imtihonlar vaqtini ham hisobga olgan holda, ta’limning standart muddati olti yil va uch oy. Keyinchalik, mutaxassislik bo‘yicha to‘lovli shifokorlik amaliyoti doirasida kasbiy tayyorgarlik olish mumkin. Ushbu tayyorlov, yo‘nalishga qarab, besh-olti yil davom etadi.

Turli omillarning shifokorlar maoshiga ta'siri Daromadning qanchalik yuqori bo'lishi va maosh o'sishining qanchalik tez bo'lishi bir nechta omillarga bog'liq. Hududiy farqlar hali ham mavjud. Shuningdek, yo‘nalish ham muhim omil hisoblanadi. Shifokor o‘z xususiy amaliyotini ochishga qaror qilishi yoki yollanma ishchi sifatida ishlashiga qarab, daromad miqdori ham o‘zgaradi.

Xususiy amaliyotdan tashqari, turli ish beruvchilar bilan har xil maosh tizimlari bo'lishi mumkin:

● Universitet klinikalari
● Kommunal kasalxonalar
● Diniy kasalxonalar
● Tibbiy ta’minot markazlari
● Davlat sog‘liqni saqlash xizmati

Boshqa kasblardagi kabi, yaxshi obro‘ va ish tajribasi oxir-oqibat o‘z natijasini beradi.

Tajriba ortishi bilan shifokorlar maoshi oshadi Yangi universitet bitiruvchisi shifokor bo‘lib ish boshlaganida, boshlang‘ich maoshi o‘rtacha 56.542 yevro atrofida bo‘ladi. 25 yillik xizmatdan so'ng bu summa deyarli ikki baravar ko‘payadi.

Rahbarlik lavozimida ishlash esa qo‘shimcha afzallikdir. Jamoani boshqaruvchi shifokorlar o‘rtacha 102.200 yevro oladi. Rahbar bo‘lmagan shifokorlarning o‘rtacha daromadi esa 80.004 yevroga teng.

Shifokorlar kasalxonada qancha daromad oladi? Ayniqsa yollanma ishda malaka va ish tajribasi maoshga ta'sir qiladi. Masalan, quyidagi yillik o‘rtacha maosh miqdorlari mavjud:

● Assistent shifokor: 65.490 yevro
● Mutaxassis shifokor: 97.214 yevro
● Bosh shifokor: 114.589 yevro

Bosh shifokorlar o‘z maoshlarini mehnat shartnomasidan tashqarida kelishib oladilar.

Daromadning yuqori yoki past bo‘lishi, shuningdek, ish beruvchining tanloviga ham bog‘liq. Shifokorlar uchun maosh odatda mehnat shartnomalariga bog‘liq:

Xususiy klinika kompaniyalari odatda o‘z mehnat shartnomalariga ega.

Kommunal kasalxonalarda TV-Ärzte/VKA (kommunal ish beruvchilar uyushmasi) bo‘yicha to'lanadi.

Universitet klinikalarida maoshlar TV-Ärzte TdL (Landshtarif birliklari) ga mos ravishda to‘lanadi.

Shu sababli, kommunal kasalxonada assistent shifokorning boshlang‘ich oylik maoshi hozirda 4.694,75 yevro. Universitet klinikasida esa 2021 yil 1 oktyabridan boshlab bu raqam 4.938,79 yevroni tashkil etadi.

Manba: Nemis Tili | Germaniya Grantlari

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#qisqacha
BOG'LOVCHILAR

📌1. Qo‘shish yoki sanash uchun
🔹und – va
Misol: Ich habe ein Buch und einen Stift.
(Menda bir kitob va qalam bor.)
🔹oder – yoki
Misol: Möchtest du Tee oder Kaffee?
(Choy ichasanmi yoki qahva?)

📌2. Sabab yoki maqsad uchun
🔹weil – chunki
Misol: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
(Uyda qolaman, chunki kasalman.)
🔹dass – ki/qaysiki
Misol: Ich hoffe, dass er kommt.
(Umid qilamanki, u keladi.)

📌3. Qarama-qarshilik bildirish uchun
🔹aber – lekin
Misol: Ich will gehen, aber es regnet.
(Ketmoqchiman, lekin yomg‘ir yog‘yapti.)
🔹doch – ammo/shunga qaramay
Misol: Es war kalt, doch wir gingen spazieren.
(Havo sovuq edi, ammo biz sayr qildik.)
🔹obwohl – garchi
Misol: Er geht spazieren, obwohl es regnet.
(Yomg‘ir yog‘ayotgan bo‘lsa ham, u sayr qiladi.)

📌4. Natija yoki sabab ko‘rsatish uchun
🔹deshalb/darum/deswegen – shuning uchun
Misol: Es regnet, deshalb bleibe ich zu Hause.
(Yomg‘ir yog‘yapti, shuning uchun uyda qolaman.)
🔹also – demak
Misol: Du hast Hunger, also kochen wir etwas.
(Och qolibsan, demak biror narsa pishiramiz.)

📌5. Vaqt ko‘rsatish uchun
🔹als – o‘shanda (bir martalik voqea)
Misol: Als ich jung war, hatte ich ein Fahrrad.
(Men yosh bo‘lganimda, velosipedim bor edi.)
🔹wenn – agar/yoki har safar
Misol: Wenn ich Zeit habe, besuche ich dich.
(Agar vaqtim bo‘lsa, seni yo‘qlayman.)
🔹nachdem – keyin
Misol: Nachdem wir gegessen hatten, gingen wir spazieren.
(Ovqatlanganimizdan keyin, biz sayr qildik.)
🔹bevor – oldin
Misol: Bevor wir gehen, müssen wir uns vorbereiten.
(Ketishdan oldin tayyorlanishimiz kerak.)

📌6. Shart uchun
🔹wenn – agar
Misol: Wenn du fleißig lernst, wirst du Erfolg haben.
(Agar sen mehnatsevar o‘qisang, muvaffaqiyat qozonasan.)
🔹falls – ehtimol bo‘lsa
Misol: Falls es regnet, bleiben wir zu Hause.
(Agar yomg‘ir yog‘sa, uyda qolamiz.)

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Hallo🙋🏼‍♀️
Goethe C1 / Istanbul

Schreiben
Teil 1- Soziale Medien (Vorteil/ Nachteil)
Teil 2 - keinen freien Arbeitsplatz in der Bibliothek

sprechen
Vortrag - Kurzstreckeflüge
                Robotern in der Pflege
Partnerstheme: Frauenquote
                          
Teil 2 : - Fahrverbot für Senioren

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Goethe C1

Lesen
1.Grüner Fassaden/Bewässerung
2.Arbeitsmotivation
3.Hochschulen
4.Freie Meinungsfreiheit

Hören
1.Bücher über Lebensmittelherstellung 2.Glücksforscher

Schreiben
1.Soziale Medien Fluch oder Segen
2.Abschlussarbeit in der Bibliothek schreiben aber es gibt keinen Platz

Sprechen
1.Ungesunde Nahrungsmittel mit Warnhinweisungen auf Verpackungen
2. Ist Tiersport zeitgemäß?
3. Sollten Kinder in der Grundschulalter Smartphone benutzen?

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