Ўқитувчи | Мактаб таълими

🇺🇿Дунёдаги энг чиройли байроқ - Ўзбекистон байроғи бўлса керак!

Бугун, 18 ноябр - Ўзбекистон Республикасининг Давлат байроғи қабул қилинган кун.

Бугун 33 ёшлик юбилейини нишонлаётган байроғимиз мустақиллигимиз тимсоли сифатида дунё тургунча юксакларда ҳилпираб турсин, илоҳим.

Барчангизни байроғимизнинг 33 ёши муборак бўлсин!

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Асосий фан олимпиадасининг III (вилоят) босқичида 1-ўринни эгаллаган ўқувчи 2.250.000 сўм пул мукофоти олади

Асосий фан олимпиадасининг III (вилоят) босқичида ҳам ҳар бир фан йўналишида баллар кетма-кетлигида 1-2-3-ўринларни эгаллаган ўқувчилар ғолиб ҳисобланади.

✅Вазирлар Маҳкамаси қарорига кўра, асосий олимпиаданинг III (вилоят) босқичи ғолибларига қуйидаги миқдорда бир марталик пул мукофотлари берилади:

➡️ 1-ўрин – БҲМнинг 6 баравари (ҳозирда 2.250.000 сўм);
➡️ 2-ўрин – БҲМнинг 4 баравари (ҳозирда 1.500.000 сўм);
➡️ 3-ўрин – БҲМнинг 3 баравари (ҳозирда 1.125.000 сўм).

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Мактаб ўқувчилари ўртасида “Беш ташаббус олимпиадаси” спорт мусобақалари ташкил этилади

“Умумий ўрта таълим мактабларида жисмоний тарбия фани ўқитилишини тубдан такомиллаштириш ҳамда ушбу фан ўқитувчиларининг касбий фаолиятини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Президент қарори (ПҚ-392-сон, 15.11.2024) қабул қилинди

🔰 Қарор билан жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига малака тоифаси беришнинг янги тартиби ишлаб чиқилади.

⚡️Қарорга кўра, 2025 йил:

➖1 мартга қадар бошланғич, ўрта ва юқори синф ўқувчилари ёш тоифаси бўйича ҳаракатли ўйинлар, олимпия ва оммавий спорт турларига устуворлик бериш орқали спорт турлари рўйхати шакллантирилади;

➖1 июнга қадар мактаб ўқувчиларининг спорт мусобақаларидаги иштироки, мактаб спорт клубларининг фаолияти, ўқувчиларни спортга қамраб олинганлик даражасини аниқлаш юзасидан рейтинг тизими ишлаб чиқилади;

➖1 майга қадар мактаб спорт клублари аъзолари учун Зомин тумани “Лочин” дам олиш масканида ўқувчиларни спорт мусобақаларига тайёрлаш базаси ташкил эталади;

➖1 июлга қадар жисмоний тарбия фани ўқитувчиларининг билим даражаси ва касбий маҳоратини аниқлаш бўйича миллий баҳолаш тизими ишлаб чиқилади ва амалиётга жорий этилади.

🗓2025/2026 ўқув йилидан бошлаб:

🔹5–11-синфлар жисмоний тарбия фани ўқитувчилари учун ўқув-методик қўлланмалар ишлаб чиқилади;

🔹ҳар бир мактабда босқичма-босқич мактаб спорт клублари фаолияти йўлга қўйилади;

🔹ҳар йили анъанавий тарзда мактаблар ўқувчилари ўртасида “Беш ташаббус олимпиадаси” спорт мусобақалари ташкил этилади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Мусиқа маданияти фани ўқитувчиларининг билим даражаси ва касбий маҳоратини аниқлаш бўйича миллий баҳолаш тизими йўлга қўйилади

“Умумий ўрта таълим мактабларида мусиқа маданияти фани ўқитилишини тубдан такомиллаштириш ҳамда ушбу фан ўқитувчиларининг касбий фаолиятини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Президент қарори (ПҚ-391-сон, 15.11.2024) қабул қилинди

🔰 Қарорга кўра, мусиқа маданияти фани ўқитувчиларининг билим даражаси ва касбий маҳоратини аниқлаш бўйича миллий баҳолаш тизими йўлга қўйилади.

⚡️2025 йил 1 мартдан бошлаб мусиқа маданияти фани ўқитувчилари учун назария ва амалиёт уйғунлаштирилган ҳолда малака ошириш тизими йўлга қўйилади.

🗓2025 йил 1 сентябрдан бошлаб:

🔹болалар мусиқа ва санъат мактабларининг белгиланган ўқув дастурларини тўлиқ якунлаган, умумий ўрта таълим тўғрисидаги шаҳодатномага эга бўлганларга “Баркамол авлод” болалар мактабларида тўгарак раҳбари сифатида ишлаши;

🔹маданият ва санъат йўналишидаги ОТМларида психология ва педагогика фанларини ўрганган мусиқа йўналиши битирувчиларига мактабларда мусиқа маданияти фанини ўқитиши мумкин.

📎2025/2026 ўқув йилига қадар мусиқа маданияти фани ўқитувчиларининг билим даражаси ва касбий маҳоратини аниқлаш бўйича миллий баҳолаш тизими ишлаб чиқилади ва амалиётга жорий этилади.

❗️2025/2026 ўқув йилидан бошлаб маданият йўналишида кадрлар тайёрлайдиган ОТМларда психология ва педагогика фанларини ўқитиш амалиёти йўлга қўйилади.

🎓2025 йил 1 апрелдан бошлаб:

➖мактабларда “Иқтидор” бадиий ҳаваскорлик жамоалари ташкил этилади;

➖жамоалар ўртасида “Иқтидор мактаб ансамбли” республика танлови ўтказилади.

✅Танловнинг республика босқичи ғолиблари хорижий давлатларга таълим саёҳатига юборилади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Узрли сабабларга кўра малака (тест) синовларида иштирок эта олмаган педагоглар 19 ноябрь куни аттестациядан ўтказилади
 
✅Хабарингиз бор, жорий йилнинг 29 октябридан бошлаб Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги тизимидаги мактабгача, умумий ўрта ва мактабдан ташқари таълим муассасалари педагог кадрлари аттестациядан ўтказилмоқда.
 
Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 17 сентябрдаги 572-сонли қарори билан тасдиқланган Низомда педагог кадрлар аттестациянинг бирор босқичида узрли сабаб (вақтинча меҳнатга қобилиятсизлиги, давлат ёки жамоат вазифаларини бажарганлиги, республика ва халқаро мусобақаларда иштирок этганлиги, вақтинча хорижий мамлакатда сафарда бўлганлиги, яқин қариндошининг вафоти, ваколатли давлат органи ёки таълим ташкилотлари раҳбарларининг маълумотномасида кўрсатилган бошқа асослар)га кўра иштирок эта олмаган бўлса, уларнинг аттестацияси бошқа муддатга кўчирилиши белгиланган.
 
❗️Шу муносабат билан, узрли сабабларга кўра малака (тест) синовларида иштирок эта олмаган педагоглар учун жорий йилнинг 19 ноябрь куни аттестация синовлари ўтказилишини маълум қиламиз.
 
Ушбу педагоглар малака (тест) синовларида иштирок этишлари учун вазирликнинг ҳудудий бошқармаларида ташкил этилган ишчи гуруҳларга юқорида келтирилган сабаблардан бирини асос қилган ҳолда ариза билан мурожаат қилишлари мумкин.
 
📍Малака (тест) синовлари қуйидаги манзилларда ўтказилади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Аттестацияда қайси саволларга тўғри, қайсиларига нотўғри жавоб берилганини билиш мумкин

✅Педагоглар учун яна бир қулайлик яратилган:

Эндиликда педагоглар малака (тест) синовларида берилган жавобларини текшириб кўришлари мумкин. Бунинг учун шахсий кабинетдан малака синов баллари кўрсатилган жойдаги «Батафсил кўриш» тугмачасини босишлари керак бўлади.

Шу орқали аттестация тестига кириб чиққан педагоглар қайси саволларга тўғри, қайсиларига нотўғри жавоб берилганини билиб олишлари мумкин.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Боласини мактабга юбормайдиган ота-оналар 5 млн сўмдан кўпроқ жарима тўлаши мумкин

Қонунчиликка кўра, ота-оналар ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар томонидан вояга етмаган болаларни тарбиялаш ва уларга таълим бериш борасидаги мажбуриятларни бажармаслик 375 минг сўмдан 1 млн 875 минг сўмгача жарима солишга сабаб бўлади.

Шунингдек, болаларнинг мажбурий умумий ўрта таълим, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими олишига ота-оналар ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар томонидан тўсқинлик қилиш БҲМнинг 10 бараваридан 15 бараваригача (3 млн 750 минг сўмдан 5 млн 625 минг сўмгача) миқдорда жарима солишга сабаб бўлади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

#Биласизми
⚡️​Совуқ ёки кунниг қисқариб кетганлиги сабабли дарслар вақтини 45 дақиқадан 40 дақиқага қисқартириш мумкин эмас

❓Савол:

Ассалому алайкум. Ҳаво ҳароратининг совуганлиги ҳамда куннинг қисқариб кетганлиги муносабати билан мактабларда дарс вақтини 45 дақиқадан 40 дақиқагача ўзгартириб, танаффуслар вақтини 5 дақиқагача қисқартирсак бўладими?

✅Жавоб:

Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 15 мартдаги 140-сонли қарори билан тасдиқланган "Умумий ўрта таълим тўғрисида"ги Низомнинг 25-бандида таълим муассасаларида ўқув-тарбия жараёнини ташкил этишдаги аниқ муддатлар белгилаб берилган.

✅Яъни, таълим муассасаларида ўқув-тарбия жараёнини ташкил этишда қуйидаги муддатларга тўлиқ амал қилинади:

➡️ ўқув йилининг давомийлиги — 34 ҳафта (I синфлар учун 33 ҳафта);

➡️ ўқув ҳафтасининг давомийлиги — 6 кун (педагогик кенгашнинг қарорига кўра I-IV синфлар учун 5 кун);

➡️ дарс машғулотининг давомийлиги — 45 дақиқа;

➡️ дарс машғулотлари оралиғидаги танаффуснинг давомийлиги — 5-10 дақиқа (ўқув куни ўртасидаги танаффуснинг давомийлиги — 15-30 дақиқа).

❗️Мактаб маъмурияти юқорида белгилаб берилган муддатларга тўлиқ риоя қилиши зарур. Хулоса қилиб айтганда дарс жараёни вақтини 45 дақиқадан 40 дақиқага қисқартириш мумкин эмас. Аммо дарс машғулотлари оралиғидаги танаффусларнинг давомийлигини 5 дақиқагача қисқартириш мумкин.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️​Аттестация натижаларига кўра педагоглар эгаллаб турган лавозимларидан озод қилиниши мумкин

❓Савол: 

Мутахассис малака тоифасидаги педагог навбатдаги-мажбурий аттестациядан ўта олмаса, унга нисбатан қандай чора кўрилиши мумкин?

✅Жавоб:

Низомнинг 44-бандида иккита босқич натижаларига кўра:

📌 г) мутахассис ёки олий маълумотли ўқитувчи лавозимидаги педагог кадр:

📍60 балл ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — аттестациядан ўтган, иккинчи малака тоифаси (катта ўқитувчи лавозими) берилган;

📍55 баллдан 59 баллгача кўрсаткичга эга бўлса — аттестациядан ўтган, мутахассис (олий маълумотли ўқитувчи) лавозими сақланган;

📍55 баллдан кам кўрсаткичга эга бўлса — аттестациядан ўтмаган, мутахассис (олий маълумотли ўқитувчи) лавозимига мувофиқ эмас деб (навбатдан ташқари аттестацияга жалб этилган педагог кадрлар бундан мустасно) ҳисобланади.

📍Навбатдан ташқари аттестацияга жалб этилган педагог кадрлар аттестациядан ўта олмаган тақдирда, уларнинг малака тоифаси (лавозими) туширилмайди ҳамда улар лавозимига мувофиқ эмас деб ҳисобланмайди.

❗️Мутахассис (олий маълумотли ўқитувчи) лавозимидаги педагог кадрлар навбатдаги мажбурий аттестациядан ўта олмаган тақдирда, иш берувчи ходимнинг малакаси етарли бўлмаганлиги сабабли у билан тузилган меҳнат шартномасини меҳнат тўғрисидаги қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда бекор қилиш ҳуқуқига эга.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Информатика фани ўқитувчилари ҳам аттестация имтиҳонидан норози

Бу йил 29 октябр куни янги тартиб асосида информатика фанидан ўтказилган аттестация имтиҳонларидан қатор ўқитувчилар норози бўлиб мурожаат қилишмоқда. Хусусан, Kun.uzʼга Қашқадарё, Навоий, Сурхондарё вилоятларидан бир қанча эътироз хатлари келиб тушди.

✅Таҳририят қуйида педагоглардан юборилган мурожаатларни келтиради:

“Ҳаммасини батафсил ёзмоқчиман, шунда аҳволимизни тушунасизлар. 29 октябр куни эрта тонгдан тест бўладиган бинога етиб келдик, минг ҳаяжон билан назоратлардан ўтиб, компютер ёнига ўтирдик. Лекин назоратчилар “ЖШШР рақамларингизни термай туринглар”, деди. 30 дақиқалардан кейин нафасим қисилишни бошлади.

Яна 30 дақиқадан кейин чидай олмадим, хонада на бир устозлар учун сув бор, на бир ташқарига чиққани қўйишади. Охири мазам бўлмаганини кўриб рухсат беришди, лекин тестдан ҳалиям дарак йўқ эди. Тоза ҳавога чиқиб келдик, соат 11 ларга яқинлашди, “тест ишлаб кетди” деган хабар келди, яна кирдик, тест очилди. 3 та саволни ишладимми ёки йўқ, экранда “четлаштирилдингиз” деган ёзув пайдо бўлди, бу миямизни яна бир босимга туширди, сўнгра назоратчилар 15 дақиқалардан кейин очиб беришди. [Бу ҳолат] яна такрорланди, яна экран блокланди. Битта менда эмас, бутун хонадаги ўқитувчиларда бўлди”, – дейди ўқитувчи. 

“Вақт тўхтаб турибди” дейишди, лекин орқа томонимизда вақт ўтиб борарди. Шу даражада стрессга тушдимки, ҳатто саволларни ўқишга улгурмай белгиладим. Шунча тайёргарлик кўриб, меҳнат қилганимиз йўққа чиқди. 1-тоифага топширгандим, 66 балл билан йиқилдим. Бундай вазиятга 1-марта тушдим, 1-марта устоз бўлганимдан жуда афсусландим, бу қадар қадримиз паст бўлмаса. Уйга келсам қон босимим 150, ёшим 30 да. Менда умуман қон босими йўқ эди. Мана аҳвол, ҳақиқатан ҳам бу туришда ўқитувчиларни мажруҳ қилиб қўйишаркан”, – дейди яна бир педагог. 

Сурхондарё вилоятининг Жарқўрғон туманидаги мактабларнинг биридан ёзган яна бир ўқитувчи ҳам тест саволлари вақт нисбати билан мослаб тузилмаганини таъкидлаган. 

“Бизга соат 8:00 да дейилганди, соат 11:00 да бошланди. [Кейин] “тизим ишлади” деб киритишди. Ишлашни бошлагандим, битта ечаман, тизим қотиб қолди, бу ҳолат бир неча марта такрорланди. Бизга имкон беришсин, Қайта тест топширайлик, вақтини узайтириб беринглар”, – дейди яна бир педагог.

“Имтиҳон жараёнида техник носозликлар кузатилди. Саволлар ичида Россиянинг EГЭ сайтидан олинган тест саволлари ҳам берилган экан. Аммо фойдаланилган адабиётлар рўйхатида бу кўрсатилмаганди. Деярли кўпчилик имтиҳондан салбий натижага эришди. Кўпчилик саволларда мужмалликлар бор эди. Мисолларни ечиш учун ҳам вақт етмади. Калкулятордан фойдаланиш имкони бўлса ҳам натижа чиққунча ҳисоб-китобга улгуриш қийин бўлган мисоллар анчагина эди. Аттестация синови материалларини қайта кўриб чиқиш керак ва ўқитувчини руҳан синдиришдан узоқлашиш чораларини кўришсин”, – дейди мурожаат қилганлардан бири.

 
Навоий шаҳридан ёзган яна бир мактаб ходими ҳам худди шу эътирозни билдирган. 

Имтиҳонларнинг кеч бошлангани юзасидан 4 ноябр куни ММТВнинг матбуот котиби Дилфуза Собирова ўзининг телеграм каналида расмий муносабат билдирган. Унга кўра, тест жараёнига ўқитувчиларнинг ўзлари кечикиб келиши кузатилган. 

“Аммо баъзи иштирокчиларнинг белгиланган вақтда эмас, балки жараёнлар бошланишидан бир неча соат аввал тест ўтказиладиган жойга келишаётгани кузатилмоқда. Бу эса педагогларнинг маълум вақт кутиб қолишига ёки кутиш хоналаридаги жойларнинг етишмовчилигига сабаб бўлмоқда”, – дейилади хабарда. 

Изоҳда саволларнинг мураккаб экани, уни ишлашда вақт инобатга олинмагани ҳақидаги шикоятлар борасида ҳеч нарса дейилмаган.

Эслатиб ўтамиз, аввалроқ Kun.uz физика фани ўқитувчилари билан ҳам шундай муаммо юзага келгани ҳақида ёзганди. Унда ММТВ эътирозларига раддия билдириб, ҳар бир ўқитувчининг масаласи индивидуал ҳал қилинишини айтганди. 

Аммо ҳозирча бу борада айнан нималар қилингани, педагоглар билан учрашилдими ёки йўқ, номаълум.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

​⚡️Эртага, 11 ноябрь мактабларда II чорак дарслари бошланади, II чорак 27 декабрь кунига қадар давом этади

Мактабларда таътил муддатлари Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йилдаги "Умумий ўрта таълим тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида"ги қарорига асосан белгиланган.

✅Қарорга кўра:

Мактаб ўқувчилари учун кузги таътил 6 календарь кун, яъни 10 ноябргача давом этади, II чорак эса 11 ноябрь (душанба) кунидан бошланади. II чорак дарслари эса 27 декабрь кунига қадар давом этади, қишки таътил 28 декабрдан бошланиб, 14 календарь кун давом этади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️23 ёшли кимё фани устози Моҳира Болтаева қарийб 380 миллион сўм пул мукофотини қўлга киритди

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 30 сентябрдаги 346-сон Қарорига кўра, энг нуфузли ва минтақавий халқаро олимпиадалар ғолибларининг устозлари пул мукофотларини қўлга киритиши белгиланган.

Тошкент шаҳридаги Абу Али ибн Сино номидаги ихтисослаштирилган мактаб ўқитувчиси Моҳира Болтаева тайёрлаган ўқувчилар энг нуфузли халқаро олимпиадаларда 3 та (1 та олтин, 1 та кумуш ва 1 та бронза) минтақавий халқаро олимпиадаларда 5 та (2 та кумуш, 3 та бронза), жами 8 та медальни қўлга киритди.

✅Шу муносабат билан, устоз Моҳира Болтаева тақдирлаш маросимида:

➡️ энг нуфузли халқаро олимпиадалардаги ютуқлар учун —  318 750 000 сўм;

➡️ умумий ҳисобда энг катта маблағ — 378 750 000 сўм пул мукофотини қўлга киритди.

"У бугун 23 ёш ва чин маънода Кимё фани юлдузига айланди. Унга нафақат қизлар, ўқитувчилар, балки ота-оналар ҳам ҳавас қилмоқда.

Баракалла, Моҳира, жамоамизда сиз каби ўқитувчилар борлигидан ғурурланаман, - деган Мактабгача ва мактаб таълими вазири Ҳилола Умарова.

👏Устозни ушбу юксак эътироф билан самимий табриклаймиз!

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

#Маълумот_учун
​⚡️Мактабларда II чорак дарслари 11 ноябрь кунидан бошланади

Мактабларда таътил муддатлари Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йилдаги "Умумий ўрта таълим тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида"ги қарорига асосан белгиланган.

✅Қарорга кўра:

Мактаб ўқувчилари учун кузги таътил 6 календарь кун, яъни 10 ноябргача давом этади, II чорак эса 11 ноябрь (душанба) кунидан бошланади. II чорак дарслари эса 27 декабрь кунига қадар давом этади, қишки таътил 28 декабрдан бошланиб, 14 календарь кун давом этади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Ўқитувчининг ойлик маоши қанча юқори бўлса, тизимга шунша кўп малакали кадрлар кириб келади

Андреас Шлаяйхернинг "Жаҳон миқёсидаги таълим. XXI аср мактаб тизимини қандай барпо этмоқ керак?" китобида мазкур фикрлар ёзилган экан:

"Ўқитувчиларга яхши ҳақ тўланадиган тизимда ўзаро рақобат кучаяди, мактабга ишга кириш истагида бўлган малакали давогарлар сони ортади.

Ўқитувчиларга жуда оз маош тўлайдиган тизимлар эса паст малакага эга бўлган ходимларни ишга олишга мажбур бўладилар.

Паст малакали мутахасислар қанча кўп ишга олинса, мактабларга бу одамларни назорат қилиш ва мослаштириш учун шунча кўп мутахасис ҳамда бошқарма ходимларини жалб қилиш керак бўлади.

Илғор етакчи тизимларда, ўқитувчилар нисбатан юқори маош олишади. Шу сабабли бундай тизимларда назорат ўрнатиш учун мутахасислар ва бошқарма ходимлари қамроқ талаб қилинади.

Қисқа қилиб айтганда, ўқитувчилар маошидан тежамоқчи бўлган тизимлар ҳамма харажатларни ҳисобга олганда истиқболда барибир катта молиявий йўқотишларга учрайдилар".

"Ўқитувчилар ойлиги ҳақида Андреас Шлаяйхер айтган юқоридаги фикрлар гўёки бизнинг тизимгагина тегишлига ўхшайди", - деб ёзган Халқ таълими инфо телеграм канали:

Сабаби, биз ойлик ҳақида гап бошласак, аввал ўқитувчи ўзини устида ишласин, кейин ўша кунга етиб борамиз деймиз.

Масалага мантиқан ёндошадиган бўлсак, аввал ойлик маош оширилса, кейин биз айтаётган сифат бўлади. Фақат ҳисоботлар учун саноқли ўқитувчини ойлигини юқори қилиб қўйиш бу фақат мақтанчоқлик бўлса керак.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

⚡️Дарс бўлмаган даврда ҳам ўқитувчилар мактабда фаолият юритиши зарур

❓Савол:

Мактабларда таътил бўлган вақти ҳам ўқитувчи ишга чиқиши керакми?

✅Жавоб:

Ўзбекистон Республикаси Меҳнат кодексининг 114-моддасига мувофиқ, ходим иш тартиби ёки графигига ёхуд меҳнат шартномаси шартларига мувофиқ ўз меҳнат вазифаларини бажариши лозим бўлган вақт иш вақти ҳисобланади.

Меҳнат кодексининг 125-моддасида иш берувчи ходимнинг ишлаган вақтини ҳисоблаб бориши шартлиги белгиланган. Иш берувчи ходимга бажарган иши учун ҳақ тўлайди (Меҳнат кодексининг 154-моддаси).

Қонунчиликка мувофиқ, умумий ўрта-таълим муассасалари педагог ходимлари ўз фаолиятини намунавий йиллик иш режа асосида амалга оширишади.

✅Педагоглар иш режаси икки йўналишдаги тадбирлар мажмуасидан иборат бўлиб, қуйидаги икки йўналишда шакллантирилади:

➡️ ўқув-тарбия жараёнига оид;
➡️ ўқув-тарбия жараёнининг методик таъминоти ва ташкилий-педагогик жараёнга оид.

Ўқув-тарбия жараёнининг методик таъминоти ва ташкилий-педагогик жараёнга оид йиллик иш режада ҳар бир педагог ходимнинг лавозим мажбуриятлари ҳамда у билан тузилган меҳнат шартномасида белгиланган вазифалар билан бир қаторда ўқувчиларни баркамол ва маънавий етук инсон этиб тарбиялаш мақсадида уларнинг қобилият ва истеъдодларини ривожлантиришни назарда тутган ҳолда, фанларни ўзлаштиришда қийналаётган ва иқтидорли ўқувчилар билан алоҳида машғулотлар олиб бориши ҳамда педагог ходимнинг ўз устида мустақил ишлаши назарда тутилади.

Ўқув-тарбия жараёнининг методик таъминоти ва ташкилий-педагогик жараён умумий ўрта таълим муассасасида олиб борилишини инобатга олган ҳолда, мактабда дарс бўлмаган даврда ҳам ўқитувчилар мактабда фаолият юритиши зарур.

Эслатиб ўтамиз, эртага, 25 март Наврўз байрами муносабати билан берилган 4 кунлик дам олиш якунланиб, барча ходимлар учун янги иш ҳафтаси бошланади.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

#Биласизми
⚡️Тарбияланувчи ва ўқувчиларга нисбатан жисмоний куч ишлатиш ёки руҳий тазйиқ ўтказиш ҳолатларига йўл қўйилмайди

✅Мактабгача ва мактаб таълим вазирининг 2024 йил 12 июндаги "Мактабгача таълим ташкилотлари ҳамда умумий ўрта таълим муассасаларида фаолият юритаётган педагог-ходимлар учун намунавий этика қоидаларини тасдиқлаш тўғрисида"ги 187-сонли буйруғига кўра педагог-ходимларга қўйиладиган талаблар:

➡️ таълимий-тарбиявий фаолият ва дарсларни ўз вақтида, тўлиқ ва сифатли олиб бориши;

➡️ мавзудан ташқари мавзуларга чалғимаслик;

➡️ тарбияланувчи ва ўқувчилар шахсини ҳурмат қилиш;

➡️ таълим муассасаларида юзага келадиган ҳарқандай муаммони қонун, ошкоралик ва демократик асосда ҳал қилиш;

➡️ маҳалла, жамоат жойларида ўзини юксак педагоглик мақомига муносиб тутиш;

➡️ доимий равишда ўз-ўзини шахсий ва касбий ривожлантириб бориш;

➡️ ўз йўналиши бўйича тарбияланувчи ва ўқувчиларга Давлат таълим стандартлари даражасида билим, кўникма ва компетенцияларни шакллантириш;

➡️ таълимий-тарбиявий фаолият ва дарсдан ташқари тадбирлар давомида тарбияланувчи ва ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда фаол иштирок этиш;

➡️ “Устоз-шогирд” анъанасига содиқ бўлиш;

➡️ ўзи яшайдиган маҳаллада маънавий-ахлоқий тарбия, “Маҳалла педагогикаси” муҳитини  яратиш, маҳалла ёшларини тарбиялашда касбий фидойилик, ташаббуслар кўтариб, “маҳалла еттилиги”га кўмаклашиш;

➡️ тарбияланувчи ва ўқувчиларга нисбатан жисмоний куч ишлатиш ёки руҳий тазйиқ ўтказиш ҳолатларига йўл қўймаслик;

➡️ тарбияланувчи ва ўқувчиларнинг шахсига доир маълумотларни гуруҳдошлари ва синфдошлари олдида муҳокама қилмаслик;

➡️ тарбияланувчи ва ўқувчиларни оммавий изза қилмаслик;

➡️ тарбияланувчи ва ўқувчининг ота-онаси ёки уларнинг қонуний вакиллари билан шахсий адоватнинг олдини олиш;

➡️ таълим муассасаси тўғрисидаги ахборотлардан унинг манфаатлари ва обрўсига зиён етказиш учун ёки ўз манфаатлари йўлида фойдаланмаслик;

➡️ тарбияланувчи ва ўқувчиларга шахсан маънавий-ахлоқий намуна кўрсатиш, улар билан дўстона муносабатда бўлиш;

➡️ таълим муассасаси манфаатларига зид бўлган ҳар  қандай хулқдан тийилиш ва бундай ҳолатларнинг олдини олиш;

➡️ бирор-бир нохуш воқеа ёки ҳодиса рўй берса, зудлик билан таълим муассасаси раҳбариятини хабардор қилиш;

➡️ ёшлар орасида миллий қадриятлар, соғлом турмуш тарзини кенг тарғиб қилиш, уларни зарарли одатлардан ва бошқа турли ҳалокатли таҳдидлар ҳамда жамиятимиз учун ёт бўлган диний экстремизм, радикализм таъсирларидан, “оммавий маданият” хуружларидан огоҳ этиб бориш;

➡️ ўқувчиларни дарсдан чиқариб юбориш, дарсга киритмаслик каби ҳолатларга йўл қўймаслик;

➡️ таълимий-тарбиявий фаолият давомида тарбияланувчиларга қўпол муносабатда бўлмаслик;

➡️ таълим-тарбия машғулотларида диний ташвиқот олиб бормаслик;

➡️ таълим муассасасига спиртли ичимликлар истеъмол қилган ҳолда келмаслик;

➡️ таълим муассасасининг ҳудуди ва биносида спиртли ичимликлар ҳамда тамаки маҳсулотларини истеъмол қилмаслик;

➡️ таълим муассасаси ҳудуди ва биносида тарбияланувчи ва ўқувчиларнинг таълим-тарбиясига алоқаси бўлмаган тадбирларни ташкил этмаслик лозим.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy

#Биласизми
⚡️Бугун, 2 ноябрь мактабларда 1-чоракнинг оҳирги дарс куни бўлади, ўқувчиларнинг таътил пайтидаги хатти-ҳаракатлари учун эса 100 фоиз ота-оналар жавоб беради

➡️ Мактабгача ва мактаб таълими вазирининг 2023 йил 27 июнь кунги 190-сон билан тасдиқланган "Умумий ўрта таълим муассасаси директорининг маънавий-маърифий ишлар бўйича ўринбосари ва синф раҳбарларининг лавозим йўриқномасини тасдиқлаш тўғрисида"ги буйруғига мувофиқ таълим муассасасидан ташқарида дарсдан кейинги ва таътил пайтидаги ўқувчиларнинг хатти-ҳаракатлари учун амалдаги қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ ота-оналар жавоб беради.

➡️ Синф раҳбарлари эса жавобгарликка тортилмайди. Демак бундай ҳолатларда нафақат синф раҳбарига, балки директор ўринбосарларига нисбатан ҳам интизомий жазо чоралари қўлланилмайди.

➡️ Шуни ҳам унутмаслик керакки, Ўзбекистон Республикаси "Оила кодекси"нинг 73-моддасида ота-оналар фарзандларини тарбиялашга масъул эканлиги баён этилган. Улар фарзандларининг саломатлиги, ақлий, жисмоний, маънавий ва ахлоқий ривожланиши учун ғамхўрлик қилишлари шарт.

👉 @yangi_oylikbot - Ойлик ҳисоблаш учун бот.

Ўқитувчи | Мактаб таълими каналига обуна бўлинг 👇👇👇

https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy
https://t.me/+fIFNV3-cyDcyYjEy