Oligofrenopedagog.uz


Channel's geo and language: Uzbekistan, Uzbek
Category: Education


Oligofrenopedagogikani biz bilan onlayn o'rganing.Yordamchi maktab o'qituvchilari va tarbiyachilari uchun maxsus kanal.
Lavha joylash uchun: @Botirjon_Nazirov

Related channels  |  Similar channels

Channel's geo and language
Uzbekistan, Uzbek
Category
Education
Statistics
Posts filter


Forward from: Toshkent sh. 25-sonli ATEBBUI maktab kanali & ШКОЛА 25
#25ATEBBUI_maktab

⭐️O'zbekiston Respublikasi Prezidenti huzurida ijtimoiy himoya milliy agentligi tasarrufidagi Toshkent shahar Yakkasaroy tumanidagi 25-sonli alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabining
✔️ 8-“A” sinf o’quvchilari bilan o’tkazilgan texnologiya-kulolchilik darsi lavhasi
💎 Texnoligiya-kulolchilik o’qituvchisi Ravshanbekova Malika


Tibbiyotda foydalaniladigan logopediyaga oid atamalar

(R47-R49) - nutq va ovoz bilan bog'liq alomatlar va belgilar
R47.0 - disfagiya va afaziya - (afaziya)
R47.1 - dizartriya, anartriya - (dizartriya, anartriya)
R49.0 - disfoniya - (disfoniya)
R49.1 - afoniya - (afoniya)
R49.2 Ochiq burun va yopiq burun - (ochiq va yopiq rinolaliya)
F98 - Odatda bolalik va o'smirlik davrida boshlanadigan boshqa hissiy va xulq-atvor buzilishlari
F98.5 Duduqlanish - (duduqlanish)
F98.6 - ishtiyoqli nutq - (taxilaliya)
(F70-F79) - Aqliy zaiflik
F70 - engil aqliy zaiflik (50-69 IQ)
F71 - o'rtacha aqliy zaiflik (35-49 IQ)
F72 Og'ir aqliy zaiflik (20-34 IQ)
F73 - chuqur aqliy zaiflik (IQ 20 dan past)
F78 Aqliy zaiflikning boshqa shakllari
F79 Aqliy zaiflik, aniqlanmagan

Maktab o'quvchilari uchun
F81 Sxolastik ko'nikmalar rivojlanishining o'ziga xos buzilishlari
F81.0 O'qishning o'ziga xos buzilishi (disleksiya)
F81.1 Maxsus imlo buzilishi (disgrafiya)
Eslatma. F81.1 "sof" imlo buzilishini, ya'ni o'qishning og'ir qiyinchiliklari bilan birga bo'lmagan disgrafiyani o'z ichiga oladi.
Disleksiya va disgrafiya birlashtirilganda F81.0 kodi ishlatiladi.
F81.2 Arifmetik ko'nikmalarning o'ziga xos buzilishi (diskalkuliya)
F81.3 - Sxolastik qobiliyatlarning aralash buzilishi - (psixogen kelib chiqishi aqliy zaiflik)
F81.9 Sxolastik qobiliyatlarning rivojlanish buzilishi, aniqlanmagan
F82 Dvigatel funktsiyasining o'ziga xos rivojlanish buzilishlari
Asosiy xususiyati vosita muvofiqlashtirishning sezilarli darajada pasayishi bo'lgan va faqat oddiy intellektual kechikish yoki biron bir o'ziga xos tug'ma yoki orttirilgan nevrologik kasallik bilan izohlab bo'lmaydigan buzilish.
F83 - psixologik rivojlanishning aralash o'ziga xos buzilishlari - (miya-organik kelib chiqishining aqliy zaifligi)

F80-F89 - Rivojlanishning buzilishi
F80 Nutq va til rivojlanishining o'ziga xos buzilishlari
F80.0 O'ziga xos nutq artikulyatsiyasi buzilishi (dislaliya)
F 80.1 - motor alaliya.
F 80.2 - hissiy alaliya.
F 80.3 - bolalik afazi.
F80.8 Nutq va tilning boshqa buzilishlari
F80.9 - nutq va til rivojlanishidagi buzilishlar, aniqlanmagan - (umumiy nutq rivojlanishining asoratlanmagan varianti).

F84 Psixologik rivojlanishning umumiy buzilishlari
F84.0 Bolalik autizmi
F84.1 Atipik autizm
F84.2 Rett sindromi
F84.3 Bolalikning boshqa parchalanadigan buzilishi
F84.4 - Aqliy zaiflik va stereotipli harakatlar bilan bog'liq giperaktiv buzilish (IQ 50 dan past)
F84.5 Asperger sindromi
F84.8 - Rivojlanishning boshqa umumiy buzilishlari (somatogen kelib chiqishi yoki miya faoliyatining minimal buzilishi tufayli)


(H60-H95) - quloq va mastoid kasalliklari
H90 - o'tkazuvchan va sensorinöral eshitish halokati, ikki tomonlama Karlik (eshitish qobiliyati 80 dB dan yuqori):
tug'ma; erta orttirilgan (3 yoshgacha); orttirilgan (3 yildan keyin); Kar; Erta kar; Kech kar
H90.3 Sensorineural eshitish halokati, ikki tomonlama
H90.5 Sensorineural eshitish halokati, aniqlanmagan
Tug'ma karlik NOS; Eshitish qobiliyatini yo'qotish: markaziy, hissiy, Sensorineural karlik.
Eshitish qobiliyati zaiflashgan, nutqning yomon rivojlanishi
H90.6
Aralash o'tkazuvchan va sensorinöral eshitish halok, ikki tomonlama
Eshitish qobiliyatining yo'qolishi (84 dB oralig'ida eshitish qobiliyati)
Nisbatan rivojlangan nutq bilan eshitish qobiliyati
(H00-H59) - Ko'z va uning qo'shimchalari kasalliklari
H53 - ko'rish buzilishi
H53.0 - anopsiya tufayli ambliyopiya
Ambliyopiyaning sabablari:
anizometropiya;
vizual mahrumlik;
ko'zlarini qisib.
H54 - ko'rlik va zaif ko'rish
N54.0 - ikkala ko'zning ko'rligi. Vizual buzilish toifasi 3, 4, 5, ikkala ko'z
N54.1 - bir ko'zning ko'rligi, boshqa ko'zning ko'rishning pasayishi. 3, 4, 5, bir ko'z va ikkala ko'zda 1 yoki 2 toifali ko'rish buzilishi


Defektologiyaning klinik asoslari (1).pdf
9.9Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped




Ya_pereskazyvayu_text_1_klass_Bedenko_M.pdf
20.3Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped


Bedenko_M_V_Rasskazy_iz_odnoy_frazy_4-6_let.pdf
3.7Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped




F TOVUSHI.doc
9.1Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped


P TOVUSHI.doc
11.8Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped


Q TOVUSHI.doc
16.4Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped


Логопедия Аюпова М.Й.PDF
8.7Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped


I TOVUSHI.doc
14.3Mb
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus

Bizning guruximiz⤵️
📥📤@moligoped


#shamol_haqida_qisqacha
(Bugungi ob-havodan kelib chiqib)
Bolalar shoiri Anvar Obidjondan


"So’ngi axborot"

Bo’lib o’tdi qishloqda
Kecha zo’r shamol.
Natijada ro’y berdi,
Anchayin kor hol.
Uzum boshi aylanib,
Bo’p qoldi kasal.
Shoxdan yiqilib olma
Yotibdi o’sal.

Hatto gilos lat yedi,
Bo’lsa ham abjir.
To’qnashuvga anorga,
Chaplandi anjir.
Shamollatdi qornini,
Oshqovoq polvon
Pachoq qildi burnini
Mulla baqlajon.

Uyquchiroq bir tarvuz,
Yumalab borib,
Uyg’onibdi qovunning,
Boshini yorib.
Noklar yerga to’kildi,
Bo’lishib bir jom.
Ammo zarar ko’rmadi,
Sabzi va sholg’om.


♻️Do‘stlarga ham ulashing
Kanalga ulanish


ABA (хулк-атворни модификациялаш методикаси). Доктор
Ivar Lovaas ва унинг Калифорния университетидаги шогирдлари
1963 йилдан бошлаб болалар билан хулк-атворга асосланган методикаларни куллайдилар. Мазкур усулнинг вазифаси иккита: болада укиш истагини уйготиш ва унда таълим олиш имкониятига эга
эканлиги тушунчасини шакллантиришга ёрдам беришдан иборат
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus


Аутизмда акли заифлик, куришнинг бузилиши, эшитишнинг
бузилиши кузатилади. Аутизмли одамларнинг 20 тадан камида биттаси кар ёки деярли кар, х,ар 5 тадан биттасида эшитиш
анча-мунча чекланган булади.
Bizni kuzatib boring⤵️
🌐https://t.me/oligo_maxsus




Forward from: Ўқитувчи
Педагогик маҳоратдан 500 та тест

Батафсил👉
https://muallimlar.uz/?uz=1767


👉 ✅«Ўқитувчи» канали

👉 👍Ойлик маошни ҳисобловчи бот


Forward from: Sanepidqo‘mita Farg‘ona viloyat boshqarmasi
Video is unavailable for watching
Show in Telegram
Umumta’lim muassasalarida ruxsat etilmaydigan 38 turdagi oziq-ovqat mahsulotlari va taomlari ro‘yxati bilan tanishing.

Ushbu ro'yxatdagi mahsulotlarni sotuviga yo'l qo'yish qonunchilik doirasida javobgarlikka sabab bo'ladi

Sanepidqo‘mita
Axborot xizmati

Telegram| Instagram| Facebook| YouTube


Forward from: Ўқитувчи
Вазирлик “Меҳрли мактаб”нинг янги филиалларига ишга таклиф этади. Уларга 100% устама тўланади

Батафсил👉
https://muallimlar.uz/?uz=1870


👉 ✅«Ўқитувчи» канали

👉 👍Ойлик маошни ҳисобловчи бот


Forward from: Ўқитувчи
2025 йилдан малака ошириш тизими ўзгармоқда

Сизни малака ошириш вақтингиз қачон келади? Билиб олинг.

Батафсил👉
https://muallimlar.uz/?ru=1746


👉 «Ўқитувчи» канали

👉 Ойлик маошни ҳисобловчи бот

20 last posts shown.