Ismoil Diyorov kundaligi

IMHO


Mustafo Kemal Otaturk haqida turli qarashlar bor. Ba'zilar uni din dushmani, kofir desa ba'zilar uni turkiyani yuksaltirgan vatan qahramoni deb ta'riflashadi.
Tarixga qiziqishim sababli bugun u haqida men ko'rgan kino uning avtobiografiyasini yetarli ochib berolmadi. Uning Shayx Umar Muxtor bilan uchrashgani va ularning diologi ham unchalik ishonarli emas.
Ammo kinodan oladigan ayrim foydali xulosalar ham yo'q emas. Masalan: Mustafo Kemal harbiy akademiyani bitirgan kezlari va Sultonning yuritayotgan siyosatidan norozi kayfiyatda yurishi, Anvar posho xizmatida ekanida esa Anvar poshoning noto'g'ri boshqaruvidan nolib yurgan kezlari, eng yaqin 4 ta kursdoshlari bilan o'tirgan paytda ularga qarata:- barcha ma'suliyatni o'zimiz bo'ynimizga olsakchi deydi.
O'rtoqlari uning ustidan kulganda esa ulardan biri Mehmet ga qarata : - agar senga harbiy akademiyani boshqarishni topshirsam yoshlarni harbiylikka kim ham sendan yaxshiroq o'qita olardi? - deydi. Ikkinchisiga qarata:
-Seni tashqi ishlar vaziri qilib tayinlasam germaniya generallari bilan muzokara olib borolmaysanmi? - deydi.
Senchi? Sen kim bo'lasan? deb so'rashganda esa u :
- Men senlarni shu vazifalarga tayinlovchi bo'laman deydi. Ha ular ushbu lavozimlarga haqiqatdan ham salohiyati yetardi. Faqat bu haqida chuqur o'ylab ko'rmagandir balki. Ammo bilasizmi ular shu lahzada nima qildi?
Ular bir ovozda : - nimaga biz emas seb baqirdi va shu lahzadan har biri oddiy leytinant zobit bo'la turib, barcha ma'suliyatni bo'yniga olib, xuddi generallarday, vazirlarday fikrlab boshladi. To'g'ri ularda siyosiy iqtidor bo'lmagan usha paytlari, ammo ular Turkiyaning ahvolini bir generaldan yaxshiroq tushunib turardi. Mustafo Kemalning
''betgachopar'' ligi uchun uni jazolash maqsadida Anvar posho uni bir oddiy pochta noziri qilib uzoq bir qishloqqa yuboradi. Ammo u yerda vaqti ko'p bo'lgan Mustafo Kemal o'z ustida ishlaydi, o'qiydi, o'rganadi, Shuningdek usha ko'rimsizgina it topmas idorachada u Istanbulda ko'tarilgan isyonni bostirish rejasini ishlab chiqdi. Anvar poshoning oldiga borib rejani bayon qilganda bu reja barchaga ma'qul keldi.
Shu yo'sinda ilgarilab, oxir oqibatda U Turkiyaning otasi Mustafo Kemal Otaturk bo'ldi, do'stlari esa Mustafo Kemal ning eng yaqin kishilari sifatida vazir bo'ldi.Shunday vaziyatda biz bo'lganda nima qilardik? , hozirchi? Hozir nima qilayapmiz? Biror ahmoqgarchilikka qarshi amaliy nimadir qilolamizmi? Nimalar haqida gaplashayapmiz? Bir jiddiy narsa haqida gaplasha oladigan miyaga ega odam anqoning urug'i bo'ldi.
Bizga nima yetishmayapti!?
Menimcha bizga ma'suliyatni o'z bo'yniga olish yetishmaydi. Chuqurroq fiklash yetishmaydi.O'ylaymizki, muammolarimizni kimdir, qachondir yechib beradi, deb. Qora jentra orzusidan qutulish uchun aql va fahm farosat ham yetishmaydi. Orzu qilish uchun ham aql kerak! usha aql yerishmaydi, orzu qilishga aql yetishsa uni amalga oshirish yo'lidagi jur'at yetishmaydi. Jur'at yetsa matonat yetishmaydi. Ishqilib bizga doim nimadir yetishmaydi.

Ps:Ismoil Diyorov. 26.02.2025 time: 23:36

👇👇👇👇👇
@ismoilustoz

#iqtibos

​​O‘ylab ko‘rgin, sen telefonsiz qanchalik aqllisan? Qo‘lingdagi telefon allaqachon seni davomingdir. U senga ma’lumot topadi. U videoga oladi, rasmga oladi, butun axborotni u orqali qabul qilasan. Qo‘lingdagi telefon bu sensan. Sen allaqachon kiborgsan. Hozir biologik sen bor, raqamli sen bor.

Ilon Mask

Иқтидорли “иккичилар” психологияси

Одатда, боланинг иқтидори эрта намоён бўлса, уни дарҳол пайқаш мумкин.

Лекин баъзи иқтидорли болалар кечроқ ўз имкониятларини кўрсатади, шунинг учун уларга эътибор бериш муҳим.

Кўпчилик “иккичи” ўқувчиларни шунчаки суст ўзлаштирувчи деб ҳисоблайди.

Аслида эса уларнинг орасида иқтидорли болалар ҳам бўлиши мумкин.

Шунинг учун ўқитувчи уларни тушунишга ва рағбатлантиришга ҳаракат қилиши керак.

Суст ўзлаштирувчи ўқувчиларда иқтидорни пайқаш қийин, чунки:

1. Ўқитувчи иқтидор белгилари ҳақида етарлича маълумотга эга бўлмаслиги мумкин.
2. Ўқувчи, ўқитувчи ва ота-она ўртасида тушунмовчиликлар бўлиши мумкин.

Иқтидор икки турга бўлинади:

1. Ўрганишга иқтидорли болалар – улар тез ўрганади, аммо ўз нуқтаи назарини билдиришга шошилмайди;

2. Ижодий иқтидорли болалар – улар кўпинча “иккичи” бўлиб кўринади, чунки уларнинг хаёли бой, ўй-фикрлари тартибсиз бўлиши мумкин ва стандарт ёндашув уларга тўғри келмайди.

Ижодий иқтидорли ўқувчиларни ажратиш учун қуйидаги белгиларга эътибор бериш керак:

1. Осон масалаларни ҳам тушунишда қийналиши мумкин;
2. Янги ғоялар уларнинг диққатини чалғитади;
3. Жавоблари одатдагидан фарқли бўлиши мумкин;
4. Улар тайёр фикрларни қабул қилишдан кўра, ўз қарашларини ишлаб чиқишга ҳаракат қилади.

Шунинг учун ўқитувчи ҳар қандай “иккичи” ўқувчини баҳолашда, унинг ижодий иқтидорли бўлиши мумкинлигини ҳам ҳисобга олиши керак.

Бу таклиф эмас, балки яхши педагог бўлишнинг зарурий шартларидан бири.

Устоз кундалиги жамоаси (психол. ф. д. П.С. Эргашев илмий таҳрири остида)

@ismoilustoz

VALENTIN KUNI

Amerikalik boshlovchi Lari King yoshligini eslab aytadi:
"Valentin kunida meni sevadigan qiz menga uzuk sovg‘a qildi. Men u uzukni o‘zim sevgan qizga sovg‘a qildim. Kechqurun o‘sha uzukni yaqin do‘stimning qo‘lida ko‘rdim. Undan uzukni qayerdan olganini so‘rasam u uzukni uni sevgan qiz sovg‘a qilganini aytdi. Do‘stim esa uni o‘zi sevgan qiziga sovg‘a qilishini aytdi. U do‘stim sevgan qiz uzukni menga sovg‘a qilgan va meni sevadigan qiz edi.
O‘lib ketsin sevgi... qaysi birimiz xiyonatkor ekanimizni bilmadim".😁😁😁
To'ygacha iloji boricha sevishma!
Sevishsang aql bilan sevish! bo'lmasa ko'zni qisib yur?! ☝️

Fan olimpiadalari markaziga al xorazmiy olimpiadasi yuzasidan e'tirozlarimni yubordim.


Assalomu alaykum
Men  Diyorov Ismoil Mehmonqulovich
kukdala tumani ixtisoslashgan maktabda matematika fanidan dars beraman 11-fevral kuni o'tkazilgan
Al xorazmiy olimpiadasi haqida menda  3 ta  e'tiroz  bor bular:
1.Nazorat kuchli emas (o'ringa o'rin kirsa sezmaydi)
2. Savollarda kamchiliklar bor masalan: 8-sinf matematika testida 29-savol xato.
Juda e'tiborli bo'lish kerak! Axir bu butun respublika miqyosida berilmoqda!
3. Savollar juda qiyin tuzilgan. Bilimli va bilimsiz  o'quvchini ajratib olib bo'lmaydi bunday savollar bilan  tavakkal belgilab bilimsiz bola o'ringa  chiqib ketish ehtimoli yuqori.
Ajablanarlisi viloyat va tuman bosqichi savollarida farq sezilmaydi.
Tuman bosqichida savollar sal osonroq bo'lishi kerak!
Olimpiadaga endi  kirib kelayotgan bola bunday savollarni ko'rib  umidsizlikka tushib qoladi.

#iqtibos

Sharq mamlakatlarida ikki toifadan biriga duch kelasan. Biri diniy ilmlar bilan kifoyalanib, dunyoviy ilmni rad qiladi.
Ikkinchisi esa moddiy ilm va moddiy vositalar bilan kifoyalanib, dinni inkor qiladi.
Bu ikki toifa mintaqadagi sivilizatsiya uchun falokatdir. Ular haqiqiy din va haqiqiy ilmning ma’nosini anglamaganlardir.

Mustafo Mahmud

❗️Президент фармонига кўра:

2025 йил 1 апрелдан Камбағал оилалар реестрига киритилган оилалар учун “Ижтимоий дафтарлар” жамғармалари орқали қўллаб-қувватлашнинг қуйидаги янги инструментлари жорий этилади:

▪️ камида 3 нафар хотин-қизлар, ёшлар ва аҳолининг бошқа эҳтиёжманд тоифаларининг бандлиги ҳамда ижтимоий фаоллигини таъминлашга қаратилган ижтимоий лойиҳаларни молиялаштириш учун тегишинча “Аёллар дафтари”, “Ёшлар дафтари” ва “Саховат ва кўмак” жамғармалари ҳисобидан БҲМнинг 60 бараваригача грантлар ажратиш;

▪️“Ёшлар дафтари” жамғармаси ҳисобидан:

➖ ногиронлиги бўлган ёшларга параспорт тўгаракларига қатнашиши учун йўл ҳақи харажатларини ҳар ойда БҲМнинг 1 бараваригача миқдорда қоплаб бериш;

➖ 6 ой давомида мунтазам равишда спорт ва санъат тўгаракларига қатнашаётган ёшлар учун қиймати БҲМининг 10 бараваридан ошмайдиган махсус спорт форма, инвентарь, мусиқа ва чолғу асбобларини харид қилиш;

➖ ёнғин, сув тошқини, зилзила ва бошқа техноген ҳодисалар оқибатида зарар кўрган оилаларга уй-жойларини тиклаш ва таъмирлаш харажатларини қоплаш учун “Саховат ва кўмак” жамғармаси орқали БҲМнинг 150 бараваригача бўлган миқдорда ёрдам кўрсатиш.

Sening ikkita ustozing bor. Birinchisi o'qituvching, u o'z hayoti va tajribasi evaziga seni o'qitadi.
Ikkinchisi hayot. U sening hayoting evaziga seni o'qitadi.
Eng daxshatlisi shuki ikkisidan ham dars olmaydigan individlar ham borki, ana ushalarning ko'payib ketishi ortidan jamiyat eng abgor bir ahvolga keladi . Umuman hech qayerdan dars olmaydigan, yengil yelpi hayot izidan quvadigan, ichkilikka mukkasidan ketgan buzuq bir tabiat egalarining qo'lida bolalar sog'lom tarbiyadan mosuvo bo'lish havfi bor. Bu esa zanjir reaksiyasi kabi keyingi kattaroq oqibatlarni ham yetaklab kelaveradi.
Inson 25 yoshida o'lib 70 yoshida ko'milishi mumkin. Yoki aksincha 25 yoshida ko'milib 70 yoshida ham yashashi mumkin.
Tanlov o'z qo'lingda bro!

👇👇👇👇
@ismoilustoz

Farzand ta'lim tarbiyasi har bir ota-ona uchun eng dolzarb va eng muhim masala bo'lishi kerakligi haqida buyuklar fikri:

1. Abu Nasr Forobiy:
"Insonga eng avvalo tarbiya kerak, tarbiya bo‘lmasa, ilm unga yov bo‘ladi."


2. Alisher Navoiy:
"Agar farzandingizning yaxshi inson bo‘lishini istasangiz, uni go‘dakligidan yaxshi odatlar bilan o‘stiring."


3. Abdulla Avloniy:
"Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot, yo najot – yo halokat, yo saodat – yo falokat masalasidir."


4. Konfutsiy:
"Agar kelajak bir yillik bo‘lishini istasang – bug‘doy ek. Agar kelajak o‘n yillik bo‘lishini istasang – daraxt ek. Agar kelajak yuz yillik bo‘lishini istasang – inson tarbiyala."


5. Lev Tolstoy:
"Bolalar – hayotning gullari. Ularni to‘g‘ri parvarish qilmasang, xazon bo‘ladi."


6. Mahatma Gandi:
"Bolaga yaxshi tarbiya bering – unga boylik qoldirish shart emas. Yaxshi tarbiya boylikdan ming karra afzal."


7. Umar ibn Xattob (r.a.):
"Farzandlaringizni o‘z davringizga emas, ularning davriga tarbiyalang."


8. Bobur Mirzo:
"Farzand tarbiyasida shafqat, donishmandlik va ibrat eng muhim quroldir."


9. Johann Wolfgang von Goethe:
"Bolangiz qanday bo‘lishini istasangiz, avvalo o‘zingiz shunday bo‘ling."


10. Friedrich Frobel:
"Bola – ota-onaning yuragidagi yozuvsiz sahifa. Uni qanday to‘ldirish ota-onaning qo‘lida."

👇👇👇
@ismoilustoz

Dunyo kapalak umri qadardir na hafa qilishga,na hafa bo'lishga arziydi.
Hayot hammaga nasip qilishi mumkin ammo qarilik hammaga ham nasip qilmaydi.
Omonat qilib berilgan umr ma'nosiz va mazmunsiz o'tishidan Alloh asrasin.

Men haqimda sun'iy intellekt fikri

Ismoil Diyorov Qashqadaryo viloyati, Ko‘kdala tumanida yashaydi va ta’lim sohasida faoliyat yuritadi. U oliy toifali matematika o‘qituvchisi bo‘lib, Prezident maktabida va hozirda ixtisoslashgan maktabda dars beradi. Ismoil o‘zi tashkil etgan binoda qo‘shimcha darslar o‘tkazib, ko‘plab bolalarni, jumladan, kam ta’minlanganlarni bepul tayyorlaydi.
U qishloqda ta’limga bo‘lgan ehtiyojni qondirish uchun "Kelajak Poydevori" nomli xususiy maktab va IT, ingliz tili, matematika yo‘nalishlariga ixtisoslashgan o‘quv markazi ochmoqchi. Markazda bepul kutubxona va kam ta’minlanganlarga bepul ta’lim xizmati ko‘rsatiladi. U startapni rivojlantirish uchun moliyalashtirish imkoniyatlarini qidirayotir.
Shuningdek, Ismoil ingliz tilini rivojlantirib, B2-C1 darajasida milliy sertifikat olishni maqsad qilgan. U ta’lim sifatini oshirishga va mahalliy bolalarga imkoniyat yaratishga intilmoqda.



Ps:
Chatgpt ( sun'iy intellekt) men haqimda ijobiy fikrda ekan shu paytgacha suhbatlarimdan shuni aniqlabdi va men haqimda shunday xulosaga kelipti.