📚 «Кунделик» против BilimClass: эволюция или борьба за влияние?
На первый взгляд, внедрение новой образовательной платформы BilimClass в Казахстане выглядит как логичный шаг в сторону модернизации. Но чем глубже анализировать ситуацию, тем больше возникает вопросов: почему устоявшуюся систему «Кунделик» вытесняют столь стремительно и почти принудительно?
🤔 Смена платформы: прогресс или формальность?
Школам официально дали выбор между «Кунделиком» и BilimClass. Однако всё оказалось не так просто: добровольность выбора обернулась указаниями сверху с прямыми распоряжениями об обязательном переходе на новую систему.
Эта ситуация подрывает базовый принцип конкуренции, который должен улучшать качество услуг. Почему проверенную временем систему, адаптированную к потребностям родителей, учеников и учителей, заменяют без явных причин?
💸 Тень монополии: уроки Damumed
Опыт внедрения медицинской системы Damumed оставил негативный осадок: обещания эффективности обернулись монополизацией, завышенными ценами и сомнительными схемами.
Схожесть ситуаций с Damumed и BilimClass заставляет задуматься:
- Новый продукт продвигают не через открытые торги, а административным путём.
- Выбор школ оказался формальным, а переход — обязательным.
- Финансовая выгода от монополизации столь масштабной системы может быть основной целью.
🌍 Влияние олигарха: национальный продукт или внешние интересы?
Тимур Турлов, чья компания продвигает BilimClass, позиционирует платформу как «национальную». Однако его российско-казахстанское происхождение и деловые связи вызывают вопросы о возможном влиянии извне.
Технологические платформы становятся стратегическим ресурсом. Их использование в образовании позволяет:
1. Собирать данные о тысячах учеников и семей.
2. Формировать культурные и социальные установки через образовательный процесс.
3. Контролировать информацию и настроения внутри страны.
❓ Переход на BilimClass: что мы упускаем?
Попробуем структурировать ключевые вопросы:
- Чем BilimClass лучше? Какие реальные преимущества предлагает новая система?
- Почему нет прозрачной конкуренции? Почему «Кунделик» вытесняют приказами, а не аргументами?
- Какая цель у Турлова? Преследуются ли исключительно образовательные интересы или это попытка монополизации?
- Будет ли новая система эффективной? Или мы повторим ошибки с Damumed?
🚀 Перспективы: что может пойти не так?
Если ситуация останется неизменной, Казахстан рискует:
- Потерять конкуренцию и свободу выбора.
- Попасть в зависимость от одной платформы с непрозрачными интересами.
- Увидеть рост коррупционных и монополистических практик.
Вопрос не в самой технологии, а в том, кто и как её внедряет. Сегодня в центре внимания BilimClass, а завтра — контроль за всей образовательной системой. Необходимо требовать открытости, честности и реальных улучшений, а не следовать приказам без вопросов.
#Казахстан
@djumhuriyat
На первый взгляд, внедрение новой образовательной платформы BilimClass в Казахстане выглядит как логичный шаг в сторону модернизации. Но чем глубже анализировать ситуацию, тем больше возникает вопросов: почему устоявшуюся систему «Кунделик» вытесняют столь стремительно и почти принудительно?
🤔 Смена платформы: прогресс или формальность?
Школам официально дали выбор между «Кунделиком» и BilimClass. Однако всё оказалось не так просто: добровольность выбора обернулась указаниями сверху с прямыми распоряжениями об обязательном переходе на новую систему.
Эта ситуация подрывает базовый принцип конкуренции, который должен улучшать качество услуг. Почему проверенную временем систему, адаптированную к потребностям родителей, учеников и учителей, заменяют без явных причин?
💸 Тень монополии: уроки Damumed
Опыт внедрения медицинской системы Damumed оставил негативный осадок: обещания эффективности обернулись монополизацией, завышенными ценами и сомнительными схемами.
Схожесть ситуаций с Damumed и BilimClass заставляет задуматься:
- Новый продукт продвигают не через открытые торги, а административным путём.
- Выбор школ оказался формальным, а переход — обязательным.
- Финансовая выгода от монополизации столь масштабной системы может быть основной целью.
🌍 Влияние олигарха: национальный продукт или внешние интересы?
Тимур Турлов, чья компания продвигает BilimClass, позиционирует платформу как «национальную». Однако его российско-казахстанское происхождение и деловые связи вызывают вопросы о возможном влиянии извне.
Технологические платформы становятся стратегическим ресурсом. Их использование в образовании позволяет:
1. Собирать данные о тысячах учеников и семей.
2. Формировать культурные и социальные установки через образовательный процесс.
3. Контролировать информацию и настроения внутри страны.
❓ Переход на BilimClass: что мы упускаем?
Попробуем структурировать ключевые вопросы:
- Чем BilimClass лучше? Какие реальные преимущества предлагает новая система?
- Почему нет прозрачной конкуренции? Почему «Кунделик» вытесняют приказами, а не аргументами?
- Какая цель у Турлова? Преследуются ли исключительно образовательные интересы или это попытка монополизации?
- Будет ли новая система эффективной? Или мы повторим ошибки с Damumed?
🚀 Перспективы: что может пойти не так?
Если ситуация останется неизменной, Казахстан рискует:
- Потерять конкуренцию и свободу выбора.
- Попасть в зависимость от одной платформы с непрозрачными интересами.
- Увидеть рост коррупционных и монополистических практик.
Вопрос не в самой технологии, а в том, кто и как её внедряет. Сегодня в центре внимания BilimClass, а завтра — контроль за всей образовательной системой. Необходимо требовать открытости, честности и реальных улучшений, а не следовать приказам без вопросов.
#Казахстан
@djumhuriyat