7. Müəllim dərsin əvvəlində şagirdlərə təbiətdə nadir halda rast gəlinən bitki və heyvanlara aid şəkillər göstərir və müşahidə nəticəsində şagirdlər belə bitki və heyvanların məlumatlarının “Qırmızı kitab”da toplandığını görürlər. Daha sonra müəllim şagirdlərə suallarla müraciət edir. “ Qoruqlar və milli parklar nə üçündür? Bunlar bir-birindən nə ilə fərqlənir? Bu ərazilərin yaradılma məqsədi nədir? Qoruq, yasaqlıq və milli parklarda qorunan bitkilər haqda hansı məlumatları verə bilərsiniz? Şagirdlər fəaliyyətə başlayıb müxtəlif mənbələrdən istifadə etməklə araşdırma edirlər. Verilmiş situasiyaya əsasən istifadə olunan modeli və onun xüsusiyyətini müəyyən edin
1. Problem əsaslı öyrənmə
2. Layihə əsaslı öyrənmə
3. Sorğuya əsaslanan təlim
a- Burada təqdimat əsasən rəqəmsal platforma üzərindən edilir
b- Şagirdlər fərziyyələrini irəli sürdükdən sonra müxtəlif resurslardan istifadə edərək araşdırma aparırlar
c- Bu yanaşna fənlərarası və fənnüstü inteqrasiyaya əsaslanır, şagirdlər problemin həlli ilə bağlı təkliflərini irəli sürürlər
d- Bu modelə əsasən dərsin əvvəlində şagirdlərin fikirlərini cəkb etmək zəruridir, bunun üçün müəllim müxtəlif üsullardan istifadə edir
A) 1- b,c
B) 2- a, b
C) 3- b, d
D) 3- a, b
E) 1- b, d