Старый доктор и чужие дети
— Вы можете остаться, пан доктор, — тихо сказал комендант.
— А дети?
— Нет. Это невозможно. Дети поедут в эшелоне.
— Вы ошибаетесь! Вы ошибаетесь, дети прежде всего! — крикнул Януш Корчак и захлопнул дверь вагона изнутри
Януш Корчак, настоящее имя Генрик Гольдшмит, родился 22 июля 1878 года в Варшаве, на тот момент части российской империи
Учился в варшавской гимназии, а затем в университете, чтобы в 1905 году получить диплом врача и стать педиатром. Однако был вынужден участвовать в русско-японской войне в качестве военного доктора
После возвращения с фронта проходил стажировки в Великобритании, Франции, Англии интересуясь в первую очередь педагогикой
В 1911 году оставил медицинскую практику и основал приют для еврейских детей. С того момента Януш Корчак известен тем, что реализовывал на практике новаторские педагогические идеи
В 1914-1918 года во время первой мировой войны служил врачом в русской императорской армии, после чего вернулся и возобновил работу с воспитанниками детских домов
Януш Корчак вел на радио просветительские передачи под псведонимом "Старый доктор". В них он делился педагогическим опытом. Уже тогда он считал, что ломать характер ребенка бесполезно
За годы работы в приютах он написал десятки книг. В своих трудах «Как любить ребёнка» и «Когда я снова стану маленьким», он делился своими взглядами на воспитание детей
Во время немецкой оккупации в 1940 году вместе с воспитанниками он оказался в Варшавском гетто. Как известному и уважаемому человеку, ему поступали предложения спастись, но доктор не мог бросить детей
Ещё два года Корчак самоотверженно поддерживал работу и распорядок приюта, воспитывал и готовил детей к взрослой жизни.
Но в августе 1942 года двести его воспитанников были направлены эшелоном в Треблинку, где все они были уничтожены. Януш Корчак вошел в газовую камеру вместе с детьми, держа на руках самых маленьких
В своих книгах Корчак утверждал:
Он огорчался тем, как необдуманными запретами и постоянными «нельзя» родители легко, сами того не замечая, отбирают у детей радость победы и преодоления:
Корчак считал, что система запретов должна быть ясной. «Нельзя» не должно быть много, но оно должно быть твердым.
Последняя запись в его дневнике заканчивается фразой:
Если вам кажется, что ребенка пора перевоспитывать, начните с себя 😉
А по вопросам детского здоровья обращайтесь к нашим специалистам👈
— Вы можете остаться, пан доктор, — тихо сказал комендант.
— А дети?
— Нет. Это невозможно. Дети поедут в эшелоне.
— Вы ошибаетесь! Вы ошибаетесь, дети прежде всего! — крикнул Януш Корчак и захлопнул дверь вагона изнутри
Януш Корчак, настоящее имя Генрик Гольдшмит, родился 22 июля 1878 года в Варшаве, на тот момент части российской империи
Учился в варшавской гимназии, а затем в университете, чтобы в 1905 году получить диплом врача и стать педиатром. Однако был вынужден участвовать в русско-японской войне в качестве военного доктора
После возвращения с фронта проходил стажировки в Великобритании, Франции, Англии интересуясь в первую очередь педагогикой
В 1911 году оставил медицинскую практику и основал приют для еврейских детей. С того момента Януш Корчак известен тем, что реализовывал на практике новаторские педагогические идеи
В 1914-1918 года во время первой мировой войны служил врачом в русской императорской армии, после чего вернулся и возобновил работу с воспитанниками детских домов
Януш Корчак вел на радио просветительские передачи под псведонимом "Старый доктор". В них он делился педагогическим опытом. Уже тогда он считал, что ломать характер ребенка бесполезно
За годы работы в приютах он написал десятки книг. В своих трудах «Как любить ребёнка» и «Когда я снова стану маленьким», он делился своими взглядами на воспитание детей
Одна из грубейших ошибок — считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке.
Вспыльчивый ребёнок, не помня себя, ударил; взрослый, не помня себя, убил. У простодушного ребёнка выманили игрушку; у взрослого — подпись на векселе. Легкомысленный ребёнок за десятку, данную ему на тетрадь, купил конфет; взрослый проиграл в карты всё своё состояние.
Детей нет — есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств…
Во время немецкой оккупации в 1940 году вместе с воспитанниками он оказался в Варшавском гетто. Как известному и уважаемому человеку, ему поступали предложения спастись, но доктор не мог бросить детей
Ещё два года Корчак самоотверженно поддерживал работу и распорядок приюта, воспитывал и готовил детей к взрослой жизни.
Но в августе 1942 года двести его воспитанников были направлены эшелоном в Треблинку, где все они были уничтожены. Януш Корчак вошел в газовую камеру вместе с детьми, держа на руках самых маленьких
В своих книгах Корчак утверждал:
Нет единых нормативов для всех — малыш научится ползать, ходить и говорить именно тогда, когда его собственное развитие достигнет этой ступени. Ребёнок делает это в своём темпе, и чуткие родители знают это
Он огорчался тем, как необдуманными запретами и постоянными «нельзя» родители легко, сами того не замечая, отбирают у детей радость победы и преодоления:
В страхе, как бы смерть не отобрала у нас ребёнка, мы отбираем ребёнка у жизни; оберегая от смерти, мы не даем ему жить
Корчак считал, что система запретов должна быть ясной. «Нельзя» не должно быть много, но оно должно быть твердым.
Труд и, в некотором смысле, творчество родителей — не полениться и не растеряться, продумать логичную систему «нельзя» и «можно»
Последняя запись в его дневнике заканчивается фразой:
Последний год, последний месяц или час. Хотелось бы умирать, сохраняя присутствие духа и в полном сознании. Не знаю, что бы я сказал детям на прощание. Хотелось бы только сказать: сами избирайте свой путь.
Я никому не желаю зла. Не умею. Не знаю, как это делается
Если вам кажется, что ребенка пора перевоспитывать, начните с себя 😉
А по вопросам детского здоровья обращайтесь к нашим специалистам👈