Darsdagi voqea - 2
Aravani boʻsh olib qochadigan oʻquvchim!
6-sinf, Tabiiy fan darsi.
Mavzuni tushuntiryapman. Bitta oʻquvchi tinmay mavzuga aloqasiz savollar berib, gapirishimga qoʻymayapti.
Xonadan tashqariga olib chiqib unga shunday dedim:
Darsga qaytib kirdik. U esa darsning qolgan qismida, mavzuga aloqador 2-3 ta savol berdi. Aravani olib qochmadi.
Shu oʻquvchini nima qilsam ekan deb yurgandim. Muammo yarim daqiqalik suhbat bilan hal boʻlganidan hayron qoldim.
Xulosam
Xona tashqarisida, suhbat paytida oʻquvchim yuz ifodasida koʻtarinkilik paydo boʻldi.
Unga qoʻpollashmay, hissiyotga berilmay gapirdim. Unga murojaatim buyruq ohangida ham emas edi. Vaziyatni samimiy tushuntirdim xolos.
Mavzuga aloqasiz savollarni berma!
desam ham boʻlardi.
Unday qilma! deyish oʻrniga, nega unday qilmasligi kerakligini yolgʻiz oʻziga tushuntirish yaxshiroq yoʻl menimcha.
Bu yoʻlda oʻquvchi oʻziga nisbatan hurmatni his qiladi.
• • •
Suhbat Xorazm shevasida boʻlgandi. Aslidan biroz farq qilishi mumkin.
@Anvarsblog
Aravani boʻsh olib qochadigan oʻquvchim!
6-sinf, Tabiiy fan darsi.
Mavzuni tushuntiryapman. Bitta oʻquvchi tinmay mavzuga aloqasiz savollar berib, gapirishimga qoʻymayapti.
Xonadan tashqariga olib chiqib unga shunday dedim:
Savollaring yaxshi, lekin menga shu fanni oʻrgatganim uchun pul toʻlashadi. Sen ishimni qilishimga xalaqit beryapsan. Ishimni tashlab faqat seni savollaringga javob bera olmayman. Savollaringni ChatGPT ga bersang ham boʻladi. Mendan soʻrashni istasang, dars tugagandan soʻng tanaffusda senga ikki daqiqamni ajrataman. Tushunarlimi? U esa ʻʻTushundim ustoz!ʼʼ dedi.
Darsga qaytib kirdik. U esa darsning qolgan qismida, mavzuga aloqador 2-3 ta savol berdi. Aravani olib qochmadi.
Shu oʻquvchini nima qilsam ekan deb yurgandim. Muammo yarim daqiqalik suhbat bilan hal boʻlganidan hayron qoldim.
Xulosam
Xona tashqarisida, suhbat paytida oʻquvchim yuz ifodasida koʻtarinkilik paydo boʻldi.
Unga qoʻpollashmay, hissiyotga berilmay gapirdim. Unga murojaatim buyruq ohangida ham emas edi. Vaziyatni samimiy tushuntirdim xolos.
Mavzuga aloqasiz savollarni berma!
desam ham boʻlardi.
Unday qilma! deyish oʻrniga, nega unday qilmasligi kerakligini yolgʻiz oʻziga tushuntirish yaxshiroq yoʻl menimcha.
Bu yoʻlda oʻquvchi oʻziga nisbatan hurmatni his qiladi.
• • •
Suhbat Xorazm shevasida boʻlgandi. Aslidan biroz farq qilishi mumkin.
@Anvarsblog