Abituriyent Yulduzcha Student


Kanal geosi va tili: O‘zbekiston, O‘zbekcha
Toifa: Telegram


📌🖇Majburiy va asosiy fanlar quizlar🖋, testlar📝, ma'lumotlar📖🔖📚 uchun🗃
🔊📲 Rasmiy guruhlarimiz
@Ona_tili_adabiyot_quizlari
@hamma_fanlar_bir_guruhm
@onatili_adabiyot_guruhim
@adabiyot_ona_tili_gruppa

🌸Orzular ushalar, duo va harakat sabab🌸

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Kanal geosi va tili
O‘zbekiston, O‘zbekcha
Statistika
Postlar filtri


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
📹 #Oybek_haqida Barhayot Oybek. Hujjatli telefilm. 2005 / Барҳаёт Ойбек. Ҳужжатли телефильм. 2005
👤 #Xurshid_Davron_Kutubxonasi_
📹360p


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
📹 #Oybek_haqida hujjatli film
👤 #Gala_film
📹360p


Muso Toshmuhammad o‘g‘li Oybek haqida


O'zbekiston 24 dan repost
2025-2026-oʻquv yili uchun 823.pdf
408.0Kb
#Тезкор #Тарқатинг

⚡️УСТАМА ОЛМОҚЧИ БЎЛГАН ЎҚИТУВЧИЛАР ДИҚҚАТИГА.

Устама белгилашда ҳисобга олинадиган фан олимпиадалари, тадбирлар ва танловлар рўйхати эълон қилинди.

2025 йил июн ойида устама тайинлашда айнан шу танлов ва тадбирлар ҳисобга олинади.

Хабарни тезда ўқитувчиларга юбориб, хабардор қилиб қўямиз.


👉 @Uzbekistan24 - энг тезкор хабарлар каналига аъзо бўлинг!


"Erta qaytgan turnalar" Chingiz Aytmatov qalamiga mansub asar bo'yicha savol-javoblar:

1. Asar muallifi kim?

Chingiz Aytmatov.

2. Asar qaysi davrda yozilgan?

Ikkinchi jahon urushi yillarida.

3. Asarning asosiy mavzusi nima?

Urush davridagi qishloq hayoti va insoniy munosabatlar.

4. Asar qaysi xalq hayotini tasvirlaydi?

Qirgʻiz xalqining hayotini.

5. Asarning bosh qahramoni kim?

Sovet qishlogʻida yashovchi yosh bola.

6. Asarda qanday ramziy obrazlar mavjud?

Turnalar – umid va tinchlik ramzi sifatida.

7. Asarda urush qanday tasvirlangan?

Urushning qishloq hayotiga ta'siri orqali.

8. Asarda qanday muammolar ko'tarilgan?

Urushning oilalarga ta'siri, yetimlik va yolg'izlik.

9. Asarda qanday g'oya ilgari surilgan?

Insoniy matonat va umid.

10. Asarda qaysi obrazlar orqali urushning dahshatlari ko'rsatilgan?

Frontga ketgan erkaklar va ularning oilalari orqali.

11. Asarda qanday voqealar tasvirlangan?

Qishloqdagi kundalik hayot va urush xabarlari.

12. Asarda qanday hissiyotlar aks ettirilgan?

Qo'rquv, umid, sog'inch va matonat.

13. Asarda qanday ramzlar ishlatilgan?

Turnalar va bahor kelishi.

14. Asarda qanday o'zgarishlar tasvirlangan?

Urush davridagi qishloq hayotidagi o'zgarishlar.

15. Asarda qanday insoniy fazilatlar ulug'langan?

Jasorat, sadoqat va mehr-oqibat.

16. Asarda qanday qarama-qarshiliklar mavjud?

Urush va tinchlik, umid va qayg'u.

17. Asarda qanday voqealar orqali urushning ta'siri ko'rsatilgan?

Frontdan kelgan xabarlar va qishloqdagi o'zgarishlar orqali.

18. Asarda qanday obrazlar orqali umid ifodalangan?

Turnalar va bahor manzaralari orqali.

19. Asarda qanday voqealar orqali insoniy matonat ko'rsatilgan?

Qishloq aholisi urush davridagi qiyinchiliklarga bardosh berishi orqali.

20. Asarda qanday hissiyotlar orqali urushning dahshatlari ifodalangan?

Qo'rquv, qayg'u va sog'inch orqali.

21. Asarda qanday voqealar orqali umid va tinchlik ifodalangan?

Turnalarning qaytishi va bahorning kelishi orqali.

22. Asarda qanday obrazlar orqali urushning ta'siri ko'rsatilgan?

Yetim bolalar va yolg'iz qolgan onalar orqali.

23. Asarda qanday voqealar orqali insoniy fazilatlar ulug'langan?

Qishloq aholisi bir-biriga yordam berishi orqali.

24. Asarda qanday hissiyotlar orqali umid ifodalangan?

Bahorning kelishi va turnalarning qaytishi orqali.

25. Asarda qanday voqealar orqali urushning dahshatlari ko'rsatilgan?

Frontdan kelgan qayg'uli xabarlar orqali.

26. Asarda qanday obrazlar orqali insoniy matonat ko'rsatilgan?

Qishloqdagi ayollar va bolalar orqali.

27. Asarda qanday voqealar orqali umid va tinchlik ifodalangan?

Turnalarning erta qaytishi orqali.

28. Asarda qanday hissiyotlar orqali urushning ta'siri ifodalangan?

Sog'inch, qo'rquv va qayg'u orqali.

29. Asarda qanday voqealar orqali insoniy fazilatlar ulug'langan?

Qishloq aholisi birligi va matonati orqali.

30. Asarda qanday obrazlar orqali umid ifodalangan?

Turnalar va bahor manzaralari orqali.

31. Asar janri?

Qissa

32. Asarning asosiy qahramonlari kimlar?

Sultonmurot, Anatoy va Erkinbek

To'plab taqdim etuvchi Shohruh Karimov


Abituriyent Yulduzcha Student dan repost
Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
#retro
Yog'averar, yog'averar qor, qor.
Minhojiddin Mirzo she'ri
Shuhrat Daryo qo'shig'i
❄️ 🎸 ❄️
Oppoq, xarir edi borliging
Oydin eding-to‘lin oy eding.
Ko‘zlarimdan qochirganimda
Hayolimga sen kirib kelding
Hayolimga sen kirib kelding

Yog'averar, yog'averar qor, qor
Yiroqlashib ketgandi bahor. ( x2)
🎸 ❄️ 🎸 ❄️ 🎸
Oppoq-oppoq orzularimga
Qiyo boqmay kulgan sevgilim.
Sendan ayro tushgandan buyon,
Yulduzlarga aytgum ertagim
Yulduzlarga aytgum ertagim.

Yog'averar, yog'averar qor, qor
Yiroqlashib ketgandi bahor. ( x2)
🎸 ❄️ 🎸 ❄️ 🎸
Qish ham keldi, ayoz kun bo‘yi
Hasratimday yog‘averdi qor.
Ushalmadi kurtaklar o‘yi
Yiroqlashib ketgandi bahor.
Yiroqlashib ketgandi bahor

Yog'averar, yog'averar qor, qor
Yiroqlashib ketgandi bahor. (x5)
Yog'averar qor...... ❄️🎸

Youtube orqali ko'rish uchun https://youtu.be/7OObnKmXczE?feature=shared


"Садоқат" газетаси dan repost
ФАНЛАР ОТАЛАРИ

Фалсафанинг отаси – Фалес Милетский
Мантиқнинг отаси – Аристотель
Математиканинг отаси – Пифагор
Геометриянинг отаси – Евклид
Тригонометриянинг отаси - Гиппарх
Алгебранинг отаси – Мусо ал-Хоразмий
Тарихнинг отаси – Геродот
Ботаниканинг отаси – Платон
Медицинанинг отаси – Гиппократ
Географиянинг отаси – Эратосфен
Кимёнинг отаси - Жабир ибн Хайян
Криптографиянинг отаси - Абу Юсуф ал-Киндий
Ҳуқуқшуносликнинг отаси - Эмилий Папиниан
Педагогиканинг отаси – Ян Амос Коменский
Социологиянинг отаси - Огюст Конт
Физиканинг отаси – Галилео Галилей
Биологиянинг отаси – Чарльз Дарвин
Эмбриологиянинг отаси - Карл фон Бэр
Анатомиянинг отаси – Мондиниус де Луцци
Космонавтиканинг отаси - Константин Циолковский
Астрономиянинг отаси - Тихо Браге
Лингвистиканинг отаси - Вильгельм фон Гумбольдт
Психоанализнинг отаси - Зигмунд Фрейд
Кибернетиканинг отаси - Норберт Винер.

👉 @Kasbisadoqat


#Kasbi_20

Joriy yilning fevral oyida Qashqadaryo viloyat bolalar kutubxonasi tomonidan 5-11 sinf o‘quvchilari o‘rtasida "Boburni anglash" onlayn video ko‘rik tanlov tashkil etilgan edi. Mazkur tanlovda Kasbi tumani 20-maktabdan 9 nafar o‘quvchi qatnashdi. O‘quvchilarni qiziqishlari va mehnatlarini hisobga olib, ularni keyingi ishlarda ham faolligini oshirish maqsadida 20-maktabdan tanlovda qatnashgan har bir ishtirokchi maktab maʼmuriyati va Zakovat koordinatori Shohruh Karimov tomonidan FAXRIY YORLIQ va esdalik sovg‘alari bilan taqdirlandi.

Tanlovda qatnashgan har bir ishtirokchi aslida g‘olibdir. Yo o‘rin oladi yoki keyingi tanlov uchun o‘ziga tajriba orttiradi.


“Ma'rifat” gazetasi | Rasmiy kanal dan repost
🟢 2025-yil universitetlarga qabul jarayoni qay tartibda amalga oshiriladi?

👉Prezident farmoniga ko‘ra, 2025-yil universitetlarga qabul jarayonlari ikki bosqichda amalga oshiriladi. Bu tizimning afzalligi shundaki, abituriyentlar test natijalariga qarab oliy ta’lim muassasasini tanlashadi.

🌟 Batafsil

📱 Telegram     📱 Instagram
📱 Facebook    📱 Mobil ilova




BOSHLANG‘ICH TA'LIM dan repost
kasb_standarti_va_pedagogik_mahorat_HAMMABOP_MATEMATIKA_KANALIDAN.pdf
3.9Mb
#attestatsiya2024

ATTESTATSIYA JARAYONIDA VA REPITITSION TESTLARDA TUSHGAN HAMDA TAVSIYA ETILGAN ADABIYOTLARDAN TUZILGAN TESTLAR TO’PLAMI (JAVOBLARI BILAN)(131 TA SAVOL)

MUALLIF: ZOXIDOV RAVSHANBEK SULTONOVICH


#milliy_liboslar_kuni

Xabaringiz borki yurtimizda har juma milliy liboslar kuni deb e’lon qilingan edi. Joriy yilning 21-fevral sanasida 20-maktabda milliy liboslar kuni munosabati bilan o‘qituvchilar va o‘quvchilar milliy libosda tashrif buyurishdi. Bundan ko‘zlangan maqsad milliylik orqali an’ana va udumlarimizni targ‘ib etish, ularga bo‘lgan mehrni yanada yuksaklikka olib chiqishdir, milliy tariximiz orqali milliy ruhni shakllantirishdan iboratdir.

Kasbi 20-maktab


Ёш-китобхон-танлови-қарори.pdf
2.1Mb
Maktab bosqichida eng avvalo shartlar tuziladi.(bu har bir maktabning o‘zidan kelib chiqaradigan jarayoni)

Masalan:
1. Tanishtiruv
2. Asardan og‘zaki savol javob
3. Asardagi obrazlar harakterini oq listga yozish
4. Asardan parchani eshitish orqali asar nomini va asar qahramonini topish

Bu shartlarni maktab bo‘yicha o‘zgartirish mumkin. Maktabda
belgilangan hakamlar (masalan fan o‘qituvchilari, MMIBDO‘) g‘olibni aniqlashadi.

Tanlov o‘tkazilganligi haqida bayonnoma tuziladi. (ertasi kuni tuzsa ham bo‘ladi). Tanlov g‘oliblari qisqacha tarjimai holi va bayonnoma bilan o‘zlariga biriktirilgan mas'ul bilan hudud bosqichiga keladi.

( ❔javob Shohruh Karimov tomonidan berildi)


RASMIY.UZ | Официальные новости dan repost
⚡️III чорак бўйича таълим сифати мониторинги қуйидаги синфлардан олинади

➡️ 3-синф ўқувчиларидан 2 вариантда 30 талик: 1-блок (она тили ва ўқиш саводхонлиги, математика, хорижий тил), 2-блок (математика, табиий фан, она тили ва ўқиш саводхонлиги) ҳар бир фан бўйича 10 тадан тест топшириқлари шаклида ўтказилади.

➡️ 6-синф ўқувчиларидан 2 вариантда 45 талик: 1-блок (она тили ва адабиёти, математика, хорижий тил), 2-блок (Табиий фан, тарих, рус тили), 3-блок (она тили ва адабиёти, табиий фан, информатика), 4-блок (тарих, табиий фан, математика) ҳар бир фан бўйича 15 тадан тест топшириқлари шаклида ўтказилади.

➡️ 7-синф ўқувчиларидан 2 вариантда 45 талик: 1-блок (она тили ва адабиёти, математика, хорижий тил), 2-блок (биология, кимё, рус тили), 3-блок (физика, география, она тили ), 4-блок (тарих, информатика, математика) ҳар бир фан бўйича 15 тадан тест топшириқлари шаклида ўтказилади.

❗️7-синф ўқувчилари учун назорат материаллари тайёрлашда Миллий ўқув дастури асосида яратилган дарсликларнинг таъминланган бўлиши эҳтимоли ҳисобга олинади ҳамда шундай мактаблар учун алоҳида назорат материаллари тайёрланади.

Тест синови бажариш учун 3- синфларда мониторинг ўтказиладиган фанлардан ҳар бир тест саволига 2 дақиқадан (умумий 60 дақиқа), 6- ва 7-синфларда фанлардан ҳар бир тест саволига 2 дақиқадан (умумий 90 дақиқа) вақт берилади (Миллий ўқув дастури асосидаги дарсликлар бўйича ўтказиладиган мониторинг вақти спецификацияларда алоҳида кўрсатилади).

Барча блок фанларини қамраб олиш мақсадида синф ўқувчилари сонига қараб гуруҳлар шакллантирилади.

☝️Эслатма: Ушбу мониторинг тестлари март ойида ўтказилади.

———
Каналга уланиш: @Rasmiykanal_uz


Isroil Tillaboyev blogi dan repost
Ranglarning haqiqiy nomlarini bilib qo‘yish foydadan xoli bo‘lmaydi.

@domlajon
t.me/domlajon


Edu.uz dan repost
4️⃣4️⃣4️⃣ 5️⃣5️⃣5️⃣

“Ijtimoiy taraqqiyot uchun” tadqiqot ishlari tanlovi

Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Ijtimoiy himoya milliy agentligi va Ijtimoiy himoyani rivojlantirish instituti hamkorligida oliy ta’lim muassasalari bakalavriat va magistratura bosqichining bitiruvchi talabalari uchun tanlov e’lon qilindi.

Tanlov doirasida ijtimoiy himoya sohasidagi 12 ta mavzu bo‘yicha bitiruv malakaviy ishlar va magistrlik dissertatsiyalari qabul qilinadi.

Tanlov bosqichlari:
🟢1-bosqich: Tanlov komissiyasi tomonidan taqdim etilgan tadqiqotlar orasidan 10 ta eng yaxshi ish tanlab olinadi.
🟢2-bosqich: Tanlab olingan ishtirokchilar o‘z ishlari bo‘yicha taqdimot o‘tkazadi. Baholash natijalariga ko‘ra uch nafar g‘olib aniqlanadi.

Hujjatlarni topshirish tartibi:
➡️Tadqiqot ishi va zaruriy hujjatlar 15-mayga qadar Ijtimoiy himoyani rivojlantirish institutining elektron pochta manziliga (ihri@ihma.uz) yuborilishi lozim.
➡️Xat mavzusiga “Ijtimoiy taraqqiyot uchun” deb yozish talab etiladi.
➡️Hujjatlar qabul qilingani haqida javob xati yuboriladi.

Talab etiladigan hujjatlar:
✔️ Talabalik guvohnomasi yoki boshqa tasdiqlovchi hujjat
✔️ To‘liq tadqiqot (BMI yoki dissertatsiya) qo‘lyozmasi
✔️ Tadqiqot (BMI yoki dissertatsiya) annotatsiyasi

Mukofotlar:
🥇-o‘rin: Noutbuk
🥈-o‘rin: Smartfon
🥉-o‘rin: Planshet

❗️ Bundan tashqari, g‘oliblar Ijtimoiy himoya milliy agentligi va uning tarkibiga kiruvchi tashkilotlarda amaliyot o‘tash imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

🎖 Tanlovda ishtirok etish shartlari haqida batafsil ma’lumot veb-saytda...

🎚 Tanlov haqidagi yangiliklarni kuzatib boring!
Vazirlik: 📝 Telegram Agentlik: 📝 Telegram Institut: 📝 Telegram

Bizni kuzating

Facebook
| Instagram | YouTube | Telegram


Maqsad yoxud aytilmagan vasiyat

( " Hayot daftari 3 " kitobi uchun hikoya qoralamasi)

Shahloning bilim olishga mehri baland edi. Til o‘rganishga qiziqqanligi uchun ham to‘garakka a’zo edi. Biroq hayot bir tekis emas deganlaridek, otasining baxtsiz halokati qizning orzularini chilparchin qilib yubordi.
Shahlo oilada yolg‘iz farzand emasdi. Uning uchta ukasi ham bor edi. Shahloning onasi farzandlarim qiynalmasin, deb ikki smenada ishlasa-da lekin kundalik xarajatlar, narx-navoning, kommunal to‘lovlarning yildan yilga oshib borishi tufayli ularni to‘lashga qurbi yetmay qolar, Aksiga olib oilada iqtisodiy kamchiliklar kun sayin ortib borar, muammolar ham shunga yarasha bo‘y ko‘rsata boshlagandi.
Shahlo onasining qiynalib ishlashidan, topgan pullari ro‘zg‘orga yetmayotganligi uchun yordam so‘rab u yoqdan bu yoqqa murojaat qilayotganligidan hijolat tortar edi.
Shahlo darsdan so‘ng to‘g‘ri bozorga borib, ish izladi. O‘ziga mos ish yo‘qdek ko‘rinsa-da, u meva-cheva, sabzavot, sut-qatiq sotayotgan ayollar yoniga borib, unga ham biror yumush topib berishlarini iltimos qildi....
Shahlo bo‘ylari baland, chaqqon qiz edi. U sotuvchi ayollarga yuklarini tashishda yordam berar, topgan daromadiga ukalari uchun biror narsa olardi. U tinmay mehnat qilar, hatto charchaqdan to‘garakga ham bormay qo‘ygandi.
Oradan bir qancha vaqt o‘tgach uning onasi ishdan vaqtli kelib, qizini yoniga chaqirdi va qizidan nega to‘garaklarga bormayotganligi sababini so‘radi. Shahlo to‘garaklar narxi oshganligini, hattoki daftar-ruchka olishda ham muammolar paydo bo‘layotganligini aytmoqchi bo‘ldi-yu, biroq, onam ranjib qolmasmikanlar, degan fikrda onasining yoniga keldi. Uning mehnatdan qavarib ketgan, ammo hali hamon iliq qo‘llarini ushladi-da, shunday javob berdi.
- oyijon, axir hozirda iqtisodimiz yaxshi emas-ku..... Shu kungacha bizlarga shuncha narsa olib berib, biror marta o‘zingizga hech narsa olmadingiz. Agar men ham ishlasam ozgina ro‘zg‘orga foydam tegarmidi.... O‘sha to‘garaklarga ishlatayotgan pullarimizni oilamizga ishlatsakmi. Ukalarim uchun.... - deya Shahlo ochiqchasiga javob berar, uning gaplari ko‘ngildan chiqayotganligi sezilib turardi.
Ona qiziga bir muddat sukunat bilan qarab turdi. Qizi ukalarim uchun, degan gapi uning kelajakda oilasi uchun chinakam mehribon qiz bo‘lib o‘sayotganligidan dalolat berib turardi. Onaning qalbida umid uchqunlari bahor nafasidek yoqimli orom bera boshladi. Biroq u rahmatli eri Shahloni kelajakda o‘qimishli bo‘lishini istaganini bilar, erining bu orzusini amalga oshirishni o‘ziga erining vasiyati sifatida ko‘rganligi uchun ham, qizini o‘qitishni asosiy maqsad qilgan edi. Ona qizining sochlarini qadoq qo‘llari bilan siladi-da, unga shu gaplarni aytishni o‘ziga ma’qul deb bildi:
- To‘g‘ri, hozir ahvolimiz yaxshi emasdir. Biroq kelajakda albatta yaxshi bo‘ladi. Buni sen amalga oshirasan, qizim. - Shahlo taajjub bilan onasiga boqdi - ilmli bo‘lsanggina bir kun mensiz ham ukalaringga yordam bera olishing mumkin.....

(davomi bor. Aniqrog‘i hayotni kuzatib, Xudo xohlasa davom ettiramiz)

© Shohruh Karimov QarshiDU & 20-maktab

17 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.