Феруза Мадрахимова dan repost
Мактаблар аттестациясида фаолият қандай баҳоланади?
Умумий ўрта таълим мактабларини аттестация ва давлат аккредитациясидан ўтказишда фаолиятни баҳолаш 13 та йўналиш, 35 та мезон ва 63 та кўрсаткич асосида амалга оширилиши белгиланган.
Бунинг оптималлаштирилган варианти 6 та йўналиш, 21 та мезон ва 63 та кўрсаткични ташкил этади. Улар қуйидаги йуналиш ва мезонлар:
1. Ташкилий-бошқарув фаолиятининг самарадорлиги:
1.1. Норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мувофиқлиги (20 балл);
1.2. Маълумотлар тўплаш ва уни умумлаштириш тизими мавжудлиги (20 балл);
1.3. Таълим сифатини ривожлантириш режасига асосан фаолият кўрсатиши
(20 балл);
1.4. Мактаб директори, ўринбосарлар, фанлараро услуб бирлашмалар, педагогик ва кузатув кенгашлари мактаб режасига мувофиқлиги (20 балл);
1.5. Ўқувчилар мактаб ҳаёти ва бошқарувига жалб этилганлиги (20 балл);
1.6. Ота-оналар, кузатув кенгаши ва ҳомийлар билан ҳамкорлик (100 балл).
2. Таълим жараёнига давлат таълим стандартларини жорий этилиши:
2.1. Дарс жадвал, тақвим-мавзу режалар ва дарс ишланмалари ДТСга мувофиқлиги (45 балл);
2.2. Ўқув жараёнига интерфаол усулларнинг татбиқ қилинганлиги (45 балл);
2.3. Лаборатория тажрибалари ва амалий машғулотлар ўтказилганлиги (30 балл);
2.4. Дарсда замонавий АКТдан фойдаланганлиги (35 балл);
2.5. Ўқитувчи ўқувчилар билан якка тартибда иш олиб борганлиги (45 балл).
3. Ўқувчилар билимининг ДТСга мувофиқлигини баҳолаш учун турли хил воситалардан фойдаланилганлиги (400 балл).
4. Педагог кадрларнинг салоҳияти:
4.1. Педагог-ходимларнинг таркиби ва малакасини талабга мувофиқлиги (100 балл);
4.2. Ўқитувчиларнинг мунтазам равишда малака оширишлари (200 балл).
5. Моддий – техник таъминот:
5.1. Ўқувчилар учун хавфсиз ва қулай шароит яратилганлиги (100 балл);
5.2. Ўқув хонаси учун барча қулайликлар яратилганлиги (60 балл);
5.3. Ўқувчиларнинг ўқув дарсликлар билан, ўқитувчилар методик қўлланмалар билан таъминланганлиги (40 балл).
6. Маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш:
6.1. Маънавий-маърифий ишлар режаси мавжуд ва амалга татбиқ этилганлиги
(55 балл);
6.2. Қулай ижтимоий-маънавий муҳит яратилган (40 балл);
6.3. Ўқувчиларнинг бўш вақтлари мазмунли ташкил этиш, 5 ташаббус ижроси (60 балл);
6.4. Ўқувчиларни касбга йўналтириш бўйича ишлар (45 балл).
👉@fmadraximova👈
Умумий ўрта таълим мактабларини аттестация ва давлат аккредитациясидан ўтказишда фаолиятни баҳолаш 13 та йўналиш, 35 та мезон ва 63 та кўрсаткич асосида амалга оширилиши белгиланган.
Бунинг оптималлаштирилган варианти 6 та йўналиш, 21 та мезон ва 63 та кўрсаткични ташкил этади. Улар қуйидаги йуналиш ва мезонлар:
1. Ташкилий-бошқарув фаолиятининг самарадорлиги:
1.1. Норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мувофиқлиги (20 балл);
1.2. Маълумотлар тўплаш ва уни умумлаштириш тизими мавжудлиги (20 балл);
1.3. Таълим сифатини ривожлантириш режасига асосан фаолият кўрсатиши
(20 балл);
1.4. Мактаб директори, ўринбосарлар, фанлараро услуб бирлашмалар, педагогик ва кузатув кенгашлари мактаб режасига мувофиқлиги (20 балл);
1.5. Ўқувчилар мактаб ҳаёти ва бошқарувига жалб этилганлиги (20 балл);
1.6. Ота-оналар, кузатув кенгаши ва ҳомийлар билан ҳамкорлик (100 балл).
2. Таълим жараёнига давлат таълим стандартларини жорий этилиши:
2.1. Дарс жадвал, тақвим-мавзу режалар ва дарс ишланмалари ДТСга мувофиқлиги (45 балл);
2.2. Ўқув жараёнига интерфаол усулларнинг татбиқ қилинганлиги (45 балл);
2.3. Лаборатория тажрибалари ва амалий машғулотлар ўтказилганлиги (30 балл);
2.4. Дарсда замонавий АКТдан фойдаланганлиги (35 балл);
2.5. Ўқитувчи ўқувчилар билан якка тартибда иш олиб борганлиги (45 балл).
3. Ўқувчилар билимининг ДТСга мувофиқлигини баҳолаш учун турли хил воситалардан фойдаланилганлиги (400 балл).
4. Педагог кадрларнинг салоҳияти:
4.1. Педагог-ходимларнинг таркиби ва малакасини талабга мувофиқлиги (100 балл);
4.2. Ўқитувчиларнинг мунтазам равишда малака оширишлари (200 балл).
5. Моддий – техник таъминот:
5.1. Ўқувчилар учун хавфсиз ва қулай шароит яратилганлиги (100 балл);
5.2. Ўқув хонаси учун барча қулайликлар яратилганлиги (60 балл);
5.3. Ўқувчиларнинг ўқув дарсликлар билан, ўқитувчилар методик қўлланмалар билан таъминланганлиги (40 балл).
6. Маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш:
6.1. Маънавий-маърифий ишлар режаси мавжуд ва амалга татбиқ этилганлиги
(55 балл);
6.2. Қулай ижтимоий-маънавий муҳит яратилган (40 балл);
6.3. Ўқувчиларнинг бўш вақтлари мазмунли ташкил этиш, 5 ташаббус ижроси (60 балл);
6.4. Ўқувчиларни касбга йўналтириш бўйича ишлар (45 балл).
👉@fmadraximova👈