#Ingliztili
🗣️ “IELTS — ingliz tilini bilishda aniq o‘lchov emas”
— 8 marta IELTS topshirgan inson sifatida aytishim mumkinki, bu til bilish darajangizni o‘lchashda oxirgi to‘xtam emas. Imtihonga qay holatda borishimiz yoki bizdan imtihon oluvchining o‘sha kungi emotsional holati ham imtihon natijasiga ta’sir qiladi. Ba’zida imtihonning saviyasi odatdagidan ko‘ra yuqori bo‘lishi mumkin. 18 yoshli bolaga hayotiy tajriba talab etiladigan savollar beriladi, lekin unda bunday tajriba yo‘q. Buyam bir ta’sir qiluvchi omil. Shuning uchun “mening ingliz tilim shunchalik yomonki, men 6 oldim” degan xulosa juda noto‘g‘ri bo‘ladi.
🗣️ IELTS imtihoni natijasiga ta’sir qiluvchi omillar...
— Ingliz tili o‘rganishda asosiy 5 ta bosqich bor (aslida umumiy 6 ta), shu bosqichlarning 4 tasidan o‘tgan bo‘lish kerak birinchi navbatda. Keyin 20 ta keng tarqalgan mavzular bor, o‘sha mavzularda tushuncha va ko‘nikmalar bo‘lishi kerak. Bir-ikki urinishda o‘xshamasa, taslim bo‘lish kerak emas. “Yo‘q, men eplolmas ekanman” deb ongingizni qopqonga tushirishingiz kerakmas. O‘n marta o‘xshamasa, siz o‘n marta qilinishi kerak bo‘lmagan xatolarni qildingiz va ularni takrorlamaslik kerakligini o‘rgandingiz. O‘xshamagan vaziyatlardan xulosa chiqarish kerak.
Ba’zi o‘quvchilarim kutganimdan yuqori natija oladi, ba’zilari esa aksi. Psixologiya, falsafa muhim o‘rin tutadi, bu narsalarning bog‘liq tomoni ko‘p. Bolani urishish, qo‘rqitish natija bermaydi. Tushuntirish kerak bolaga. Bola tushunsin unga nima uchun bu natija kerak.
Imtihonga bir-ikki hafta qolgach, bolalar qo‘rqa boshlaydi, cho‘zsammi deb o‘ylab qoladi. Vaqt hech qachon yetmaydi. Qo‘rqish — inson instinkti. Cho‘zsa ham, yana shunaqa qo‘rquv paydo bo‘laveradi imtihon oldi. O‘qituvchi esa bu qo‘rquvlar tabiiy holat ekanini tushuntirishi lozim. Agar imtihondan past ball olsa, siqilib qoladi ko‘pchilik. Bu noto‘g‘ri— siqilish, depressiya orqali hali hech kim muammosini yechgani yo‘q.
- Barno Muqimova, IELTS instruktori
➡️ ️@ingliz_tiliuz
🗣️ “IELTS — ingliz tilini bilishda aniq o‘lchov emas”
— 8 marta IELTS topshirgan inson sifatida aytishim mumkinki, bu til bilish darajangizni o‘lchashda oxirgi to‘xtam emas. Imtihonga qay holatda borishimiz yoki bizdan imtihon oluvchining o‘sha kungi emotsional holati ham imtihon natijasiga ta’sir qiladi. Ba’zida imtihonning saviyasi odatdagidan ko‘ra yuqori bo‘lishi mumkin. 18 yoshli bolaga hayotiy tajriba talab etiladigan savollar beriladi, lekin unda bunday tajriba yo‘q. Buyam bir ta’sir qiluvchi omil. Shuning uchun “mening ingliz tilim shunchalik yomonki, men 6 oldim” degan xulosa juda noto‘g‘ri bo‘ladi.
🗣️ IELTS imtihoni natijasiga ta’sir qiluvchi omillar...
— Ingliz tili o‘rganishda asosiy 5 ta bosqich bor (aslida umumiy 6 ta), shu bosqichlarning 4 tasidan o‘tgan bo‘lish kerak birinchi navbatda. Keyin 20 ta keng tarqalgan mavzular bor, o‘sha mavzularda tushuncha va ko‘nikmalar bo‘lishi kerak. Bir-ikki urinishda o‘xshamasa, taslim bo‘lish kerak emas. “Yo‘q, men eplolmas ekanman” deb ongingizni qopqonga tushirishingiz kerakmas. O‘n marta o‘xshamasa, siz o‘n marta qilinishi kerak bo‘lmagan xatolarni qildingiz va ularni takrorlamaslik kerakligini o‘rgandingiz. O‘xshamagan vaziyatlardan xulosa chiqarish kerak.
Ba’zi o‘quvchilarim kutganimdan yuqori natija oladi, ba’zilari esa aksi. Psixologiya, falsafa muhim o‘rin tutadi, bu narsalarning bog‘liq tomoni ko‘p. Bolani urishish, qo‘rqitish natija bermaydi. Tushuntirish kerak bolaga. Bola tushunsin unga nima uchun bu natija kerak.
Imtihonga bir-ikki hafta qolgach, bolalar qo‘rqa boshlaydi, cho‘zsammi deb o‘ylab qoladi. Vaqt hech qachon yetmaydi. Qo‘rqish — inson instinkti. Cho‘zsa ham, yana shunaqa qo‘rquv paydo bo‘laveradi imtihon oldi. O‘qituvchi esa bu qo‘rquvlar tabiiy holat ekanini tushuntirishi lozim. Agar imtihondan past ball olsa, siqilib qoladi ko‘pchilik. Bu noto‘g‘ri— siqilish, depressiya orqali hali hech kim muammosini yechgani yo‘q.
- Barno Muqimova, IELTS instruktori
➡️ ️@ingliz_tiliuz