JONGA TEGDINGLAR UJE.
Oxirgi daqiqagacha yozmoqchi emasdim. Majbur qildinglar.
Men ba’zi hamkasblarimni blogini kuzatolmayman. “O’quvchilarni ko’zini ochishga” harakat qiladigan hamkasblarimni ayniqsa.
Blogiga kirsangiz, SSSR davridagi depressiyaga tushgandek bo’lasiz.
Taxminan shunday postlarni ko’rasiz u kanalda:
“Qaranglar mana bu o’quvchi nima yozibdi🤦🏻♂️. A1 darajadan Maygacha IELTS 8.0 olishi kerak ekan. ixixixixixi”
“Qaranglar bir online ustoz mana bu texnikani o’rgatayotgan ekan reading uchun. Menam chiqvolib, “osmonga uch” texnikammi o’rgatsammikan? Tovba. Ishonmanglar bu mashkalarga. Ular yomon! Ular lo’ttiboz! Sizni aldashyapti!! Hech qanday texnika yo’q. IELTS bu qiyin!!! Ko’p mehnat kerak! Texnikalarga ishonmang!! Bla bla bla”
Astag’firullah. Astag’firullah. Astag’firullah.
Qarang-a bilmabmiz ko’p mehnat kerakligini. Amerikani ochdingiz biz uchun. Rahmat. Kartezzi tashavoring, pul o’tkazaylik, ul bebaho maslahatingiz uchun, taqsir — deb yozgim keladi.
Xo’p mavzuga qaytamiz. Keling man sizga hozir 2ta sport trenerini misolini beraman, siz qaysi biriga ko’proq o’quvchi borishini taxmin qilasiz:
1-trener: mana bu mani mushaklarim, man o’lib-tirilib mehnat qilganman bu mushaklar uchun! Mana bunaqa og’ir toshlar ko’targanman. Mayib bo’ladigan darajada charchagan paytlarim ham bo’lgan. Bir dunyo pul sarflaganman!!! Kel sangayam o’rgataman.
2-trener: “mushaklarimni qara. O’quvchilarimni mushaklarini qara. Chiroyli-a? Bular mani programmam bilan shug’ullanishgan. Sanam bemalol shunaqa mushak chiqarsang bo’ladi. Kel, safimizga qo’shil. Krasavchik qilamiz sani ham”
Qaysi biriga borgan bo’lardingiz? Qaysi biri ko’proq odam yig’oladi deb o’ylaysiz?
Agar siz мазохист bo’lmasangiz, va ruhiy holatingiz yaxshi bo’lsa, shak-shubhasiz 2-trenerga borardingiz. Chunki, biz, insonlar 1 og’iz shirin so’zning oshig’imizda axir.
U mushaklar o’zidan o’zi kelmasligini hamma biladi. Ko’p mehnat qilish kerakligini ham hamma biladi.
Bizga shunchaki biroz umid kerak xolos. Mehnatdan nasib qochmaymiz. Ozgina umid, motivatsiya bersangiz kifoya. To’g’rimi?
Endi yana IELTS’ga qaytamiz. Ha, o’sha har xil texnikalar o’rgatadigan ustoz — menman. Lekin men o’rgatadigan har bitta texnikamga javob beraman. 4 yillik tajribaga ega pedagogman. Qo’limdan 5 mingdan ortiq o’quvchi o’tgan. O’quvchiga nima yordam berishi-yu, bermasligini yaxshi bilaman. Kecha masalan IMA academy’dagi podkastim reading’ni 1 oyda 1.0-1.5 ballga oshirishga yordam beradi dedim.
E’tibor bersangiz u naqd 30 minutlik dars. U yerda men abracadabra qilib readingni oshirishni emas… O’sha vocab, comprehension, practice’ni zo’r qilishni o’rgatganman. Kuniga nechta so’z yodlash kerakligini, comprehensionni oshirishni eng zo’r yo’lini, practice’ni aslida qanday qilishni ko’rsatganman. Chindan juda zo’r podkast chiqqan. Aytilganlarni qilsa, rostan 1.0-1.5 ballga o’sishi aniq. Ayniqsa so’z yodlash texnikamdan tonna-tonna fikrlar yuborishyapti haligacha o’quvchilar. Kimdirlar uje challenge boshlab yubordi. Yuzlab odamlar motivatsiya oldi. Qo’lida endi tayyor plani bor.
Lekin menam chiqvolib, hammaga o’xshab, “GENERAL ENGLISH ustida ishla” deb og’zim yirtilguncha baqirishim mumkin edi. Lekin men boshqa yo’lni tanladim. O’quvchini qo’lidan ushlab, o’sha la’nati general englishni ko’tarishni qadam-baqadam yo’lini ko’rsatdim.
“O’zini maqtayapti, bo’rttiryapti” deb o’ylamang. Uje u yoshdan o’tganman. Shunchaki o’sha podkast kommentiga kiring, va odamlarni fikrini o’qing.
Bugunam YouTube’ga true/false/ng bo’yicha videom chiqadi. Video nomi “parchalash strategiyasi” bo’ladi. Qadrli hamkasbim, sizam ko’ring o’sha darsni❤️. U darsda men Amerikani ochmaganman. Shunchaki true false’ni o’quvchiga maksimal oson tushuntirganman. Eng dub-dub odamga ham yetib boradigan darajada. Va shunchaki o’sha javobni topish yo’lini — “parchalash” deb nomlaganman. Chunki rostanam parchalab berganman.
Davomi kommentda
Oxirgi daqiqagacha yozmoqchi emasdim. Majbur qildinglar.
Men ba’zi hamkasblarimni blogini kuzatolmayman. “O’quvchilarni ko’zini ochishga” harakat qiladigan hamkasblarimni ayniqsa.
Blogiga kirsangiz, SSSR davridagi depressiyaga tushgandek bo’lasiz.
Taxminan shunday postlarni ko’rasiz u kanalda:
“Qaranglar mana bu o’quvchi nima yozibdi🤦🏻♂️. A1 darajadan Maygacha IELTS 8.0 olishi kerak ekan. ixixixixixi”
“Qaranglar bir online ustoz mana bu texnikani o’rgatayotgan ekan reading uchun. Menam chiqvolib, “osmonga uch” texnikammi o’rgatsammikan? Tovba. Ishonmanglar bu mashkalarga. Ular yomon! Ular lo’ttiboz! Sizni aldashyapti!! Hech qanday texnika yo’q. IELTS bu qiyin!!! Ko’p mehnat kerak! Texnikalarga ishonmang!! Bla bla bla”
Astag’firullah. Astag’firullah. Astag’firullah.
Qarang-a bilmabmiz ko’p mehnat kerakligini. Amerikani ochdingiz biz uchun. Rahmat. Kartezzi tashavoring, pul o’tkazaylik, ul bebaho maslahatingiz uchun, taqsir — deb yozgim keladi.
Xo’p mavzuga qaytamiz. Keling man sizga hozir 2ta sport trenerini misolini beraman, siz qaysi biriga ko’proq o’quvchi borishini taxmin qilasiz:
1-trener: mana bu mani mushaklarim, man o’lib-tirilib mehnat qilganman bu mushaklar uchun! Mana bunaqa og’ir toshlar ko’targanman. Mayib bo’ladigan darajada charchagan paytlarim ham bo’lgan. Bir dunyo pul sarflaganman!!! Kel sangayam o’rgataman.
2-trener: “mushaklarimni qara. O’quvchilarimni mushaklarini qara. Chiroyli-a? Bular mani programmam bilan shug’ullanishgan. Sanam bemalol shunaqa mushak chiqarsang bo’ladi. Kel, safimizga qo’shil. Krasavchik qilamiz sani ham”
Qaysi biriga borgan bo’lardingiz? Qaysi biri ko’proq odam yig’oladi deb o’ylaysiz?
Agar siz мазохист bo’lmasangiz, va ruhiy holatingiz yaxshi bo’lsa, shak-shubhasiz 2-trenerga borardingiz. Chunki, biz, insonlar 1 og’iz shirin so’zning oshig’imizda axir.
U mushaklar o’zidan o’zi kelmasligini hamma biladi. Ko’p mehnat qilish kerakligini ham hamma biladi.
Bizga shunchaki biroz umid kerak xolos. Mehnatdan nasib qochmaymiz. Ozgina umid, motivatsiya bersangiz kifoya. To’g’rimi?
Endi yana IELTS’ga qaytamiz. Ha, o’sha har xil texnikalar o’rgatadigan ustoz — menman. Lekin men o’rgatadigan har bitta texnikamga javob beraman. 4 yillik tajribaga ega pedagogman. Qo’limdan 5 mingdan ortiq o’quvchi o’tgan. O’quvchiga nima yordam berishi-yu, bermasligini yaxshi bilaman. Kecha masalan IMA academy’dagi podkastim reading’ni 1 oyda 1.0-1.5 ballga oshirishga yordam beradi dedim.
E’tibor bersangiz u naqd 30 minutlik dars. U yerda men abracadabra qilib readingni oshirishni emas… O’sha vocab, comprehension, practice’ni zo’r qilishni o’rgatganman. Kuniga nechta so’z yodlash kerakligini, comprehensionni oshirishni eng zo’r yo’lini, practice’ni aslida qanday qilishni ko’rsatganman. Chindan juda zo’r podkast chiqqan. Aytilganlarni qilsa, rostan 1.0-1.5 ballga o’sishi aniq. Ayniqsa so’z yodlash texnikamdan tonna-tonna fikrlar yuborishyapti haligacha o’quvchilar. Kimdirlar uje challenge boshlab yubordi. Yuzlab odamlar motivatsiya oldi. Qo’lida endi tayyor plani bor.
Lekin menam chiqvolib, hammaga o’xshab, “GENERAL ENGLISH ustida ishla” deb og’zim yirtilguncha baqirishim mumkin edi. Lekin men boshqa yo’lni tanladim. O’quvchini qo’lidan ushlab, o’sha la’nati general englishni ko’tarishni qadam-baqadam yo’lini ko’rsatdim.
“O’zini maqtayapti, bo’rttiryapti” deb o’ylamang. Uje u yoshdan o’tganman. Shunchaki o’sha podkast kommentiga kiring, va odamlarni fikrini o’qing.
Bugunam YouTube’ga true/false/ng bo’yicha videom chiqadi. Video nomi “parchalash strategiyasi” bo’ladi. Qadrli hamkasbim, sizam ko’ring o’sha darsni❤️. U darsda men Amerikani ochmaganman. Shunchaki true false’ni o’quvchiga maksimal oson tushuntirganman. Eng dub-dub odamga ham yetib boradigan darajada. Va shunchaki o’sha javobni topish yo’lini — “parchalash” deb nomlaganman. Chunki rostanam parchalab berganman.
Davomi kommentda